1、師說【學習目標】學習、積累文言實詞、虛詞。著重理解文中關于從師學習的論述。背誦全文?！咀宰x導學】通讀課文第3、4兩段，解釋劃線和加點的實詞虛詞，翻譯文中句子，并總結通假字、古今異義字（詞）、詞類活用、特殊句式。圣人無常師?？鬃訋熪白?、萇弘、師襄、老聃。郯子之徒，其賢不及孔子。孔子曰：“三人行，則必有我師?！笔枪实茏硬槐夭蝗鐜?，師不必賢于弟子。聞道有先后，術業有專攻，如是而已。 李氏子蟠，年十七，好古文，六藝經傳皆通習之，不拘于時，學于余。余嘉其能行古道，作師說以貽之。解釋： 翻譯： 【總結】一、 通假字二、 古今異義字（詞）三、詞類活用四、特殊句式【探究題】1、第3段的分論點是什么？運用了什么

2、論證方法？2、 作者為什么稱贊李蟠？3、 本文講了許多從師的道理，哪些對我們今天的學習有借鑒意義？哪些反映了作者的封建意識？【強化訓練】1對下列各句中加點的字詞解釋不正確的一項是（ ）A師者，所以傳道受業解惑也 受：通“授”，傳授B六藝經傳皆通習之 傳：古代解釋經書的著作C今之眾人，其下圣人也亦遠矣 眾人：很多人D是故弟子不必不如師 是故：因此2下列各句中加點的詞語古今義基本相同的一項是（ ）A巫醫樂師百工之人 B古之學者必有師C是故弟子不必不如師 D吾從而師之3對下列各句中“也”字的用法歸類正確的一項是（ ）師者，所以傳道受業解惑也 其聞道也亦先乎吾惑而不從師，其為惑也，終不解矣 今其智乃反

3、不能及，其可怪也歟！ 欲人之無惑也難矣小學而大遺，吾未見其明也道之所存，師之所存也今之眾人，其下圣人也亦遠矣A BC D4下列各句中加點的詞語用法不同類的一項是（ ）A其聞道也固先乎吾，吾從而師之 B今之眾人，其下圣人也亦遠矣C于其身也，則恥師焉 D孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃5對下列各句的翻譯，不正確的一項是（ ）A夫庸知其年之先后生于吾乎哪管他的年齡比我大還是比我小呢B圣益圣，愚益愚圣人更加圣明，愚人更加愚昧C或師焉，或不焉或者學習，或者不學習D位卑則足羞，官盛則近諛（以）地位低（的人為師），就可羞；（以）官位高（的人為師），就近乎諂媚6、下列句中加點的字的意思相同的一組( )A、古之圣人

4、，其出人也遠矣 其皆出于此乎B、人非生而知之者，孰能無惑 于其身也，則恥師焉，惑矣C、授之書而習其句讀者 六藝經傳皆通習之D、生乎吾前，其聞道也固先乎吾 師道之不復可知矣7、下列句子中，“其”的用法和其他三項不同的一項是( )A、其可怪也歟 B、愛其子，擇師而教之C、吾未見其明也 D、今其智乃反不能及8、名句填空a、古之學者必有師。師者， 。b、是故無貴無賤，無長無少， ， 。c、彼與彼年相若也，道相似也， ， 。d、是故弟子便不必不如師，師不必賢于弟子， ， ，如是而已。【名句拓展】：1、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。韓愈治學名聯2、業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。進學解3、蚍蜉撼大樹，可笑不自量。調張籍4、不塞不流，