1、附件2：測試題 性別： 親愛的同學們：本問卷是為了了解初中學生的自主學習能力狀況，從而根據目前的自主學習能力水平制定出合理的教學方案，您認真、獨立的完成本問卷將對本次研究具有重要的意義。謝謝！1、你認為自己的數學成績好嗎？（ ）A.好 B.不好-認為好的同學答第2題,認為不好的同學答第3題2、你認為自己數學學習成績好地原因是（ ） A.有學習數學的天賦 B.自己努力付出3、你認為自己數學成績不好的原因是（ ）A. 沒有學習數學的天賦 B.自己沒有努力學4、你對數學這門學科的喜愛程度是（ ）A.很喜歡 B.喜歡 C.一般 D.不太喜歡 E.不喜歡5、你上數學課前預習嗎？（ ）A.預習 B.不預習

2、6、當上課你有沒弄懂得問題，你通常是怎樣處理的？（ ）A.下課后立即處理（問老師或同學） B.放著，先不管它7、當你做作業時，你通常（ ） A.先復習當天所學知識，然后再做作業 B.直接做作業8、 當你做完作業后，你通常（ ）A.進行復習和預習 B.不復習也不預習 C.復習但不預習 D.預習但不復習9、當你遇到數學難題時，你通常用哪種方式解決（ ）A.自己獨立思考后仍不能解決時，與同學討論或問老師B.思考后發現解決不了等老師講解 C.不想了等老師講解10、你覺得數學這門學科所學的知識與你的日常生活聯系的多嗎？A.多 B.不太多 C. 很少 D.幾乎沒有11、你有過用數學知識解決生活問題的體驗嗎

3、？若有，請說出具體的事件。（舉出兩到三個事件）以下是130題問題答案選項，請你選擇符合自己情況的答案，答案寫在題號前A、從不這樣 B、有時這樣 C、經常這樣 D、總是這樣1、 如果老師不布置作業，就自己看書或找作業做。2、 完成老師布置的作業后，還會給自己找一些習題做。3、 取得好成績時，如果老師或父母不表揚自己，就會感到失望。4、 考慮學習成績與自己前途的關系。5、 覺得憑借自己的能力可以學好各門功課。6、 學習成績應該達到什么標準，聽從父母的意見。7、 把班上的某位同學作為自己學習的榜樣。8、 上課時，注意老師提出的學習要求。9、一些問題和作業老師并不檢查，還是認真思考做好。10、如果一門

4、功課落下的內容太多，就不想再補上。11、考試成績不好的時候，鼓勵自己加倍努力。12、對于如何準備考試，有一個詳細的計劃。13、有些學習內容很難掌握，實在理解不了，也就算了。14、復習自己的筆記。15、上課時，注意力很集中。16、自己對一個階段的學習情況作總結。17、自己的學習好不好，主要聽從老師和父母的評價意見。18、為了加深對概念、原理的理解，補充一些例子。19、不到期中或期末考試，不會復習已學過的內容。20、為了加深對學習內容的理解，多做一些練習題。21、把課本上的重點內容，用各種符號標出來。22、聽老師講解時，對重點內容做一些筆記。23、考試或作業出現許多錯誤時，仔細分析錯誤原因。24、

5、對有些學習內容進行分類、比較。25、自己歸納、整理以前學過的知識。26、和同學們一起討論學習問題。27、對一個單元或一章中學過的知識，列一個簡要的提綱幫助記憶。28、一節課的內容掌握得好不好，課下要想一想。29、一門課的成績下降了，自己馬上會分析原因。30、遇到自己不喜歡的學科有很多作業，仍堅持做好。附件3：訪談測試題1、我相信自己能更好地控制自己的學習。2、在他人的幫助下，能夠現實地確定自己的學習需要。3、能夠看到老師逼著自己學習和自己在沒有逼迫的條件下主動學習的區別。4、能夠利用同伴作為學習的幫助者、鼓勵者，而不是學習的替代者。5、能夠識別有效的學習方法，并有充分的能力運用這些方法。6、能夠反思