1、2006學年第一學期期中杭州地區七校聯考試卷高三年級 生物學科 命題人：臨安中學 潘兆明 一 選擇題（本題共20小題。每小題1分，共20分。每小題只有一個選項符合題意。）1、全世界每年有成百上千人由于誤吃毒蘑菇而死亡，鵝膏草堿就是一種毒菇的毒素，它是一種環狀8肽。若20種氨基酸的平均分子量為128，則鵝膏草堿的分子量大約是（ ） A. 1024B. 898C. 880D. 8622、現提供新配置的斐林試劑甲液（0.1g/ml NaOH溶液）、乙液（0.05g/ml CuSO4溶液）、蒸餾水，則充分利用上述試劑及必需的實驗用具，能鑒別出下列哪些物質？葡萄糖 蔗糖 胰蛋白酶 DNAA、只有 B、和

2、 C、和 D、和3、不是RNA的功能的是 A作為某些病毒的遺傳物質 B作為某些細菌的遺傳物質C催化某些代謝反應 D作為基因表達的媒介4、釀膿鏈球菌反復感染人體可引起風濕性心臟病。其主要原因是機體免疫功能低下或缺失外來抗原直接作用于機體某些組織抗體與自身組織發生反應，引起自身免疫疾病外來抗原與自身某些組織細胞有共同的或相似的抗原決定簇A. B C D 5、已知染色體的復制不是同步的,即有的先復制成功,有的后復制成功,那么下列圖中能真實反映染色體復制過程中數目變化的是A B C D6、植物學家在培育抗蟲棉時，對目的基因作了適當的修飾，使得目的基因在棉花植株的整個生長發育期都表達，以防止害蟲侵害。這

3、種對目的基因所作的修飾發生在A內含子B外顯子C編碼區D非編碼區7、當人的成纖維細胞由球形變成扁平梭形時，說明該細胞已經完成 A細胞分裂 B細胞分化 C細胞癌變 D細胞衰老8、胰島素分泌增加胰高血糖素分泌增加血糖升高血糖降低下圖是血糖的激素調節示意圖，若以“+”“”分別表示促進和抑制作用，則依次是 A+，+，+， B+，+ ，+，+，+C，+，+ ，D+，+ ，+，+，+，+9、下列生理活動與生物膜無關的是 A、抗體與SARS病毒特異性結合 B、神經遞質釋放到突觸間隙內C、ATP分子的形成 D、原生質體融合成雜合體細胞10、已知甲、乙兩種培養基成分不同，但均適合某種細菌生長。現從甲中取少量處于對

4、數期的細菌，接種在乙中。則在接種后的最初一段時間內，細菌在乙中的狀況與原在甲中的狀況相比，不發生改變的是A細胞分裂速度 B誘導酶類 C組成酶類 D細胞的大小11、以下不能說明細胞全能性的實驗是A.胡蘿卜韌皮部細胞培育出植株B.紫色糯性王米種子培育出植株 C.轉入抗蟲基因的棉花細胞培育出植株D.番茄與馬鈴薯體細胞雜交后培育出植株12、下列有關生物體生命活動調節的敘述正確的是A植物生命活動調節只有激素調節，動物和植物激素都由特定的器官分泌B動物內分泌腺受中樞神經系統控制，而中樞神經系統不受內分泌腺的影響C高等動物的神經調節和微生物的酶活性調節都具有快速和精細的特點D環境中存在葡萄糖時，大腸桿菌半乳

5、糖苷酶的活性被抑制，這是酶活性的調節13、用蔗糖、奶粉和經蛋自酶水解后的玉米胚芽液。通過乳酸菌發酵可生產新型酸奶，下列相關敘述錯誤的是A.蔗糖消耗量與乳酸生成量呈正相關 B.酸奶出現明顯氣泡說明有雜菌污染C.應選擇處于對數期的乳酸菌接種 D.只有奶粉為乳酸菌發解提供氮源14、下列所示的黏性末端是由幾種限制性內切酶作用產生的A1種 B2種 C3種 D4種15、下列五種反應依次屬于（ ） (1) 某人一吃海鮮就出現嚴重的腹瀉(2)美國有一免疫功能異常的兒童，不能接觸任何病原體，少量病菌感染亦可導致嚴重發病 (3)流感病毒侵入人體時，有時可作用于紅細胞，使紅細胞成為靶細胞，導致體內產生抗紅細胞抗體，

6、這種抗體也可對正常紅細胞發生作用，引起紅細胞裂解 （4）人體感染釀膿鏈球菌后，機體產生的抗體不僅向它發起進攻，也向心臟瓣膜發起進攻（5）當細菌的外毒素進入人體后，體內產生特異性的抗毒素與之結合，使它喪失毒性正常免疫 自身免疫病 免疫缺陷 過敏反應ABC D16、關于血糖濃度的調節，有關說法不正確的是血糖平衡的調節既有神經調節又有激素調節調節血糖平衡的激素只有胰島素和胰高血糖素下丘腦的不同區域參與血糖調節 胰島細胞只感受血糖濃度的變化而分泌相應的激素A B C D17、高致病禽流感病毒“H5N1”屬于RNA病毒下列與H5N1病毒相關的敘述中，正確的是 A.組成H5Nl病毒的遺傳物質共包含8種核苷

7、酸、5種堿基 B.接種H5N1疫苗可以預防“禽流感”，因為疫苗可以消滅侵入家禽體內的病毒 C培養H5N1病毒應選用碳源、氮源、生長因子、水、無機鹽等營養全面的培養基 · DH5N1的衣殼決定了病毒的抗原特異性，合成衣殼利用的是宿主的氨基酸18、阻斷下丘腦與垂體的聯系后，受影響最小的內分泌腺是A腎上腺 B甲狀腺 C胰島 D. 性腺19、科學研究表明青霉素類抗生素抑制生物生長的原理是能抑制肽聚糖的合成（細菌細胞壁特有的成分之一），下列說法中正確的是 A.青霉素，維生素，外毒素，激素都屬于微生物的次級代謝產物B.青霉菌的有氧呼吸的代謝終產物中不一定有二氧化碳C.在培養基中加入青霉素可以選擇

8、分離金黃色葡萄球菌和假單胞桿菌D.青霉素對禽流感病毒，非典病毒，面包霉等生物不具殺滅作用20、下圖示真核生物染色體組成。1、2、3、4分別表示 A胸腺嘧啶、非編碼區、內含子、外顯子 B尿嘧啶、非編碼區、外顯子、密碼子C胸腺嘧啶、非編碼序列、外顯子、內含子 D尿嘧啶、非編碼序列、內含子、外顯子二 選擇題（本題共10小題。每小題2分，共20分。每小題只有一個選項符合題意。）21、近年來，東南亞地區頻發禽流感疫情，尤其是H5N1亞型禽流感具有高致病性。科研人員現已獲得相應的抗體，其中一多肽鏈片段為“一甲硫氨酸脯氨酸一蘇氨酸一甘氨酸一纈氨酸一”，其密碼子分別為：甲硫氨酸(AUG)、脯氨酸(CCU、CC

9、C、CCA)、蘇氨酸(ACU、ACC、ACA)、甘氨酸(GGU、GGA、GGG)、纈氨酸(GUU、GUC、GUA)。由該多肽鏈人工合成的相應DNA片段為： 根據以上材料，下列敘述正確的是 A該DNA片段中含有外顯子和內含子 B在基因工程中，限制酶作用于處，DNA 連接酶作用于處 C該DNA片段轉錄的模板是鏈D若該DNA片段最右側堿基對TA被GC替換，則不會引起性狀的改變22、噬菌斑（如下圖1）是在長滿細菌的培養基上，由一個噬菌體侵染細菌后不斷裂解細菌后產生的一個不長細菌的透明小圓區，它是檢出噬菌體數量的重要方法之一。現利用連續取樣、在培養基中培養的方法測得T4噬菌體在感染大腸桿菌后數量變化曲線

10、（下圖2），下列有關該曲線的敘述中正確的是：（ ）A曲線ab段噬菌斑數量不變，說明此階段噬菌體還沒有開始侵染細菌B曲線ab段細菌細胞中正旺盛地進行細菌DNA的復制和有關蛋白質的合成C由b到c對應時間內噬菌體共繁殖了10代D限制de段噬菌斑數量增加的因素最可能是細菌已經絕大部分被裂解23、某同學將必修與選修教材中細菌部分的知識進行歸納總結，得出系列結論，其中可能書寫有誤及尚需完善的有生態系統中可作為生產者，消費者，分解者單個或少數細菌在液體培養基大量繁殖，可形成菌落，可作為菌種鑒定依據細菌中寄生的病毒稱為噬菌體基因工程、細胞工程、發酵工程可制造工程菌 細菌被殺死后其DNA可引起相關細菌轉化侵入人

11、體后可引起人體的體液免疫和細胞免疫A B C D 24、細胞增殖過程中DNA含量會發生變化。通過測定一定數量細胞的DNA含量，可分析其細胞周期。根據細胞 DNA含量不同，將某種連續增殖的細胞株細胞分為三組，每組的細胞數如下圖。 從圖中所示結果分析其細胞周期，不正確的是 A乙組細胞正在進行DNA復制 B細胞分裂間期的時間比分裂期長 C丙組中只有部分細胞的染色體數目加倍 D將周期阻斷在DNA復制前會導致甲組細胞數減少25、如右圖所示，種子在吸水萌發時，呼吸作用的速率有顯著的變化。風干的種子中所含的水是結合水，呼吸酶的活性降低到極限。此時，種子呼吸極微弱，可以安全貯藏。下列說法正確的是 （ ） A、

12、據圖，花生干種子中含結合水最多 B、亞麻種子在含水量為14%時呼吸速率最大 C、種子萌發前一般進行滲透作用吸水 D、玉米和小麥干種子中含結合水較多26、體液免疫和細胞免疫反應階段的淋巴細胞內，所能進行的生理過程是 A兩者都只有 B兩者都只有和，C兩者都有、和 D前者有、和，后者只有27、將川芎植株的一葉片置于恒溫的密閉小室，調節小室 CO2 濃度，在適宜光照強度下測定葉片光合作用的強度（以 CO2 吸收速率表示），測定結果如下圖。下列相關敘述，正確的是 A如果光照強度適當降低，a 點左移，b 點左移 B如果光照強度適當降低，a 點左移，b 點右移 C如果光照強度適當增強，a 點右移，b 點右移

13、 D如果光照強度適當增強，a 點左移，b 點右移28、右圖表示某菌落生長過程中，將該菌落移入與先前營養條件不同的環境后，其細胞數、RNA、DNA和蛋白質的相對數量變化情況。若曲線表示DNA的數量變化情況，則圖中曲線、分別表示（ ）A蛋白質、RNA、細胞數B蛋白質、細胞數、RNACRNA、蛋白質、細胞數DRNA、細胞數、蛋白質29、某哺乳動物在20的環境中產熱速率為Q1 ，散熱速率為Q1；進入0環境30min 后的產熱速率為Q2 ，散熱速率為Q2，則（ ） AQ1 Q1 Q2 Q2 BQ1 Q1 Q2 Q2 CQ1 Q1， Q2 Q2 DQ1 Q1， Q2 Q230、右圖為某高等植物葉肉細胞結構

14、模式圖，相關敘述正確的是圖中能產生ATP的結構有1、2、51中產生的一分子CO2擴散出來進入2中被利用，穿過的磷 脂雙分子層的層數為4層 2與4中都含有葉綠素和類胡蘿卜素等色素3是遺傳物質儲存和復制的主要場所，是細胞遺傳特性和細胞代謝活動的控制中心A B C D 三、非選擇題（7小題，共60分）31、(9分)玉米是雌雄同株異花的單子葉植物，是生產和科研的好材料。現有兩個玉米品種，其基因型分別為yyRr和Yyrr。科學家將它們的花粉除去細胞壁后進行原生質體融合，再把這些融合細胞進行細胞培養，培育出了玉米新品種。 (1)上述育種方法采用了_ 技術，其生物學原理是_ 。 (2)兩個品種的花粉進行原生

15、質體融合后，可產生_ 種基因型的融合細胞(僅考慮兩兩融合)，這些融合細胞再經過細胞培養可以得到_ 個不同于親本表現型的玉米新品種，培育這些新品種所依據的遺傳學原理是 _ . (3)通過檢測發現，在融合細胞中，同種花粉產生的融合細胞與異種花粉產生的融合細胞所占比例并不相同，你認為上述哪類融合細胞所占比例較多? _ ，理由是_ 。 (4)在玉米生長過程中，葉片進行光合作用形成的產物中，氧氣產生于_ 細胞的葉綠體，而淀粉產生于_ 細胞的葉綠體。32、(9分)小白鼠是恒溫動物，當環境溫度明顯降低時，其體溫仍能保持相對恒定。為了探究調節體溫的中樞是否為下丘腦，某校生物興趣小組制訂了以下實驗方案： 實驗假

16、設：下丘腦是調節體溫的主要中樞 材料用具：略 實驗步驟： 取兩只健康的、性別與生理狀況相同的成年小白鼠，并標記為甲、乙； 甲鼠用一定的方法破壞其下丘腦，乙鼠不做處理作為對照； 把甲、乙兩鼠置于可人工控制的溫室中，室內溫度調為0，在相對安靜的條件下觀察24小時，每隔4小時分別測量一次體溫，并做好記錄。 預期結果與結論： 若甲鼠體溫發生明顯改變，乙鼠體溫保持相對恒定，則假設成立； 若甲、乙兩鼠體溫均保持相對恒定，則假設不成立。 請分析回答： (1)該興趣小組設計的實驗方案有哪些不妥之處，請把它指出來。 _ ；_ 。 (2)有同學認為實驗組與對照組可在同一只小白鼠身上進行，你是否贊同這個觀點?并說明

17、理由。 _ (3)若假設成立，下丘腦是其調節體溫的中樞，下面給出了四張坐標曲線圖，表示小白鼠的代謝狀況與環境溫度的關系(其中橫軸表示環境溫度，縱軸表示小白鼠的耗氧量或酶的反應速率)。則符合甲鼠生理狀況的是_ ；符合乙鼠生理狀況的是_ 。(4)若假設成立，下丘腦是其調節體溫的中樞，當環境溫度明顯降低時，一方面可通過下丘腦的調節作用，引起小白鼠皮膚血管收縮，皮膚的血流量減少，從而使皮膚的散熱量減少；同時還可促進有關腺體的分泌活動，使_ 的分泌增加，導致體內代謝活動增強，產熱量增加，從而維持體溫恒定。由此可見小白鼠對體溫的調節屬于_ 調節。(5)請你運用所學知識，預測甲鼠被破壞了下丘腦后，與乙鼠相比

18、較，除了體溫不能保持相對恒定之外，在實驗中還能直接觀察到哪些異常生理現象或癥狀? (至少寫出兩項) _ ；_ 。33、(7分)甲、乙兩圖是紅楓葉肉細胞和根尖生長點細胞的亞顯微結構示意圖。請回答下列問題。(1)表示根尖生長點細胞的是圖_；若將兩種細胞分別置于30蔗糖溶液中，則能發生質壁分離現象的細胞是圖_，圖中結構_起重要作用。( 中填標號)(2)圖中標號6所示結構的主要成分是_。(3)對標號4和標號5所示結構敘述正確的是( )A生理活動中都產生水B前者有片層結構，后者有嵴C黑暗條件下，生理活動中都消耗O2 D前者不產生ATP，后者產生ATP(4)細胞進行下列各種生命活動，正常情況下圖甲細胞_，

19、圖乙細胞_。(填入編號)不增殖 能繼續增殖 細胞核DNA只轉錄不復制出現染色體結構 有mRNA經核孔進入細胞質中34（10分）科學家發現生長在高溫、強光照和干旱環境中的植物氣孔關閉，C4植物能利用葉片內細胞間隙中含量很低的CO2進行光合作用，C3植物則不能。（1）取自熱帶不同生境下的甲、乙兩種長勢良好，狀態相似的草本植物，已知甲是C4植物，乙不知其光合作用固定CO2的類型。請利用一個密閉大玻璃鐘罩，完成初步判別乙植物是C3植物還是C4植物的實驗：原理：方法：將植物甲和植物乙一同栽種于密閉鐘罩下，給予_條件培養。連續若干天觀察記錄它們的生長情況。預期結果：_對結果的分析：_。（2）對于以上的分析

20、，用顯微鏡從形態學方面加以進一步驗證。方法：制作乙植物的葉片過葉脈橫切的臨時切片，用顯微鏡觀察。結論：如果視野中看到_，乙是C3植物；如果看到的是_，則乙是C4植物。（3）研究性學習小組欲觀察兩種植物光合作用形成的淀粉粒在葉片內的位置有何不同，用碘液對葉片染色后制成的橫切片在顯微鏡下只能看到綠色顆粒，卻看不到淀粉粒，這一操作過程的錯誤是：_35、（7分）下圖為某種細菌的生長曲線及A、B兩種代謝產物積累曲線。請據圖回答問題：A產物合成始于細菌生長曲線的_ 期，屬于_ 代謝產物。B產物的積累量在細菌生長曲線的_ 期最大。(2)絕大多數微生物的最適生長溫度為2537。為了探究培養溫度對谷氨酸棒狀桿菌

21、代謝產物(谷氨酸)合成量的影響，設計如下實驗。在實驗中有4處錯誤，分別標以、，請依次分析錯誤原因。第一步：設定培養溫度為28、29、30。 第二步：將菌種接種到滅菌后的液體培養基中，分別在設定的溫度條件下密閉培養。 第三步：在衰亡期定時取樣，分別測定谷氨酸合成量，記錄結果并繪制曲線。 實驗結果預測及結論：若在30培養條件下，谷氨酸合成量最大，則認為30為該細菌合成谷氨酸的最適培養溫度。 _ _ _ _ 36、（8分）用A、B、C三個純種品系的小鼠進行皮膚移植實驗。移植時，在某小鼠背部切除部分皮膚，將其他個體的皮膚移植上去，實驗過程如下圖所示。請據圖回答下列問題。(1)A2的皮膚片移植到A1上，

22、皮膚片存活，這是因為它們屬于_；從遺傳學角度看，它們的_相同。(2)Bl的皮膚片移植到A2上，移植后14天，皮膚片結痂脫落。這表明它們_ _，因此，A2對B1皮膚片產生了_反應。這種反應屬于細胞免疫，主要是由_（細胞）引起的。被生物細胞識別為異物的物質，稱為_。(3)如果B2和Cl的皮膚片同時移植到曾移植過Bl皮膚片的A2上，移植后，B2皮膚片6天脫落，而Cl皮膚片14天脫落，產生這兩種現象的原因分別是_。37、（10分）農業科技工作者在煙草中找到了一抗病基因，現擬采用基因工程技術將該基因轉入棉花，培育抗病棉花品系。請回答下列問題。(1)要獲得該抗病基因，可采用_、_等方法。(2)要使載體與該

23、抗病基因連接，首先應使用_進行切割。假如載體被切割后，得到的分子末端序列為，則能與該載體連接的抗病基因分子末端是 ( )A. B. C. D.(3)切割完成后，采用_酶將載體與該抗病基因連接，連接后得到的DNA分子稱為_。(4)再將連接得到的DNA分子導入農桿菌，然后用該農桿菌去_棉花細胞，利植物細胞具有的_性進行組織培養，從培養出的植株中_出抗病的棉花。(5)該抗病基因在棉花細胞中表達的產物是( )A淀粉B脂類C蛋白質D核酸2006學年第一學期杭州地區重點中學高三期中考試生物答卷一選擇題（1-20題每小題1分，21-30題每小題2分，共40分）題號12345678910答案題號1112131

24、4151617181920答案題號21222324252627282930答案二、非選擇題（7小題，共60分）31、(9分) (1)_(2)_、_ 、_ (3) _ 、 _ (4) _ 、_ 32. (9分)(1)_(2) _(3) _ 、_ (4) _ 、 _ (5)_33、(7分) (1) _ 、 _ 、 _ (2) _ (3) _ (4) _ 、 _ 34、(10分)（1）原理；_方法：_預期結果：_對結果的分析：_（2）_ 、 _（3）_35、(7分) (1)_ 、 _ 、 _ 、 (2)_36、(8分)(1) _ 、 _ 、 (2) _ 、 _ 、_ 、 _ (3)_37(10分)

25、(1) _ 、 _ (2_)_ 、 _ (3) _ 、 _ (4) _ 、 _ 、 _ (5) _ 、 2006-2007學年第一學期杭州地區重點中學高三期中考試生物參考答案一選擇題（1-20題每小題1分，21-30題每小題2分，共40分）題號12345678910答案CCBCADBBAC題號11121314151617181920答案BCDDBDDCDC題號21222324252627282930答案DDADDCDCAC二、非選擇題（7小題，共60分）31、(9分) (1)植物體細胞雜交(或植物細胞工程)、生物膜的流動性和細胞的全能性(缺一不給分)(2)6、 2、 基因重組(3)同種花粉 、 糖蛋白的識別(4)葉肉 、 維管束鞘32. (9分)(1)實驗前要先測定甲、乙鼠的體溫實驗要有重復性，僅用兩只小白