1、16*找駱駝導學案導學目標：1、分角色朗讀課文，讀出人物的不同語氣。2、理解老人是怎樣知道丟失駱駝的特點的。3、培養仔細觀察與認真思考的習慣。學習重難點：了解商人的駱駝有哪些特點，老人是怎么發現這些特點的；理解老人為什么能夠指點商人找回駱駝。自主、合作、探究：1、自讀課文，要求讀通順。遇到重要的詞句做上記號。2、了解故事內容，簡要說說課文講了一件什么事。3、商人究竟走失了一只什么樣的駱駝？商人最后又是怎樣找到駱駝的？4、老人沒有看見商人丟失的駱駝，怎么會知道這頭駱駝的特點呢?5、商人找到駱駝了嗎？從哪里看出來6、談談讀了這個故事后受到的啟發。我來闖關：1、我會選我能給帶點的字選擇正確的讀音。駱

2、駝（tu6tuo）馱著米（tu6tud）忿忿地（fenf倉n）著急（zhdozhe）收藏（cdngzdng）另U哄我（hdnghdng）2、我能填寫適當的詞。的駱駝的樹葉的腳印3、老人知道駱駝的左腳有點跛，那是因為。老人知道駱駝的左邊馱著蜜，右邊馱著米，那是因為。老人知道駱駝少了一顆牙齒，那是因為。語文園地四導學案第一課時導學目標交流自己在生活中觀察到的有趣的現象。交流時說的同學態度自然大方、口齒清楚、表達流利，聽的同學要認真傾聽他人的發言。一、自主學習口語交際：觀察中的發現1、啟發談話：我們身邊的許多事物，都有著無窮的奧妙：夜晚的天空，北斗七星最引人注目；清澈的水底，魚兒總是睜著眼睛睡覺；一

3、碰到含羞草，它就閉攏葉子，多有趣啊！這段時間，你觀察了什么？有哪些新的發現呢？讓我們一起分享吧。2、前后四位同學為一小組，把自己觀察中的發現告訴同學，并注意聽聽其他同學的發現。二、合作探究3、自由組合，把自己的有趣發現說給自己的好伙伴聽。對誰的發現感興趣，跟他交流交流。4、全班交流。選擇幾個大家都比較感興趣的發現在全班交流。可以互相問答，互相補充，互相評價。第二課時習作、指導學習目標交流自己的觀察日記，在此基礎上再寫一則。培養學生寫日記的良好習慣一、自主學習（一）、交流1、在上次口語交際課上，老師分享了大家發現的樂趣。現在，讓我們大家再來交流交流我們的“觀察日記”。2、同桌交流觀察日記。3、評

4、一評同學的或自己的觀察日記。引導學生明白：日記內容重點將觀察，以及觀察中的新發現。（二）、再寫一則觀察日記。二、合作探究1、在四人小組內，說說自己最感興趣的是什么，準備寫哪些內容，觀察中有什么新發現。2、學生起草，教師巡視。3、寫好后自己讀一讀，是否寫通順了，寫出了自己的新發現沒有。4、再把自己的習作給同伴讀一讀，評一評，根據同學的意見改一改。5、譽寫作文。第三課時學習目標1、發現一些音同或音近、形近字，準確區別。2、讀背農諺歌謠。3、讀關于人體器官的詞語，認識“肩”、“臂”等七個生字。4、引導學生拓寬學習途徑，了解、搜集更多資料。一、自主學習自主探索日積月累（一）.我的發現自由輕聲朗讀課本中

5、的詞語，讀準字音。注意每一行三個詞語中的加點字，想想自己有什么發現。（二）、日積月累（1）讀讀背背a齊讀、指名讀。b試著背一背。（2）讀讀認認關于人體器官的三行詞語。（三）.讀讀認認1. 讀一讀這兒的三行詞語，想想你有什么發現。學生暢所欲言，談自己的發現，教師加以引導，讓學生明白這些詞語都是指的人體的器官，這些字都帶有“月”字，從而得出結論：帶有“月”的字都與人的某些器官有關。3.這7個字擴詞。4. 說出你了解的帶有“月”的生字，并組詞語。1. 二、合作探究小組交流：把你的發現告訴同學，聽聽同學的發現跟自己有什么不同，討論交流。2. 指名朗讀，注意正音，齊讀鞏固。3. 全班交流，說說你的發現。

6、教師引導小結：這四行詞語，每一行帶點的都是形近字，其中有些音同，有些音近，有些音異。大家從音、形、義上加以區別，進行擴詞練習。課堂檢測：1、選擇正確的字填空：評蘋坪()果(）價草（)辨辯瓣()子花()分（)燥操躁干（）急)做（)2（按要求寫字。“嬌”的形近字:()()()“訪”的音近字:()()()3、我會給下列詞語排序。（1）睡蓮午時花曇花牽牛花夜來香萬壽菊（按照開花時間的先后）（2）駱駝微生物蚊子喜鵲大象兔子（按照從小到大的順序）4、加標點你怎么能這樣口口我生氣地說口口廢紙是不能亂扔的口口5、選擇合適的關聯詞填空如果就無論都（1）（）明天下雨，我們（）不去打球了。（2）（）東西南北，祖國到

7、處（）有美麗的景色。延伸拓展（閱讀短文，回答問題。）奇妙的植物世界世界上有許許多多奇妙的植物。植物能吃蟲。夏天，在沼澤地帶常常可以看到一種淡紅色的小草，這就是會捕捉飛蟲的毛氈（zhM苔（Mi）。毛氈苔的葉子上有200多根小絨毛，這些小絨毛能分泌出一種黏（nian）性很強的液體，這種黏液還含有一種很甜的味道和香氣，小蟲子一聞到這種氣味，就急急忙忙地飛來，一旦落到它的葉子上，就會被牢牢地粘（zh住.經過1-2小時，小蟲就被葉子消化吸收掉了。植物還會聽音樂呢。一位印度的科學家常喜歡在花園里拉拉小提琴，放交響樂。日子久了，竟然發現他那園中的花木，長得格外茂盛。于是，他開始正式對水稻進行試驗。他每天在一塊稻田里播放25分鐘交響樂。一月后，發現這塊田里的水稻比同樣一塊沒聽過音樂的水稻要長得更加茂盛，平均株高超過30厘米。此外，還有預報地震的山芋藤（t$ng），能凈化水的水