1、教科版小學科學各年級上冊考點薈萃按布盧姆將認知領域的教學目標分為：識記（對先前學習過的知識材料的記憶）、領會（把握知識材料意義的能力）、運用（把學到的知識應用于新的情境、解決實際問題的能力）、分析（把復雜的知識整體分解為組成部分并理解各部分之間聯系的能力）、綜合（將所學知識的各部分重新組合，形成一個新的知識整體）、評價（對材料作價值判斷的能力）六個層次的要求。根據課程標準的基本要求，對小學科學中的知識點，也是考點，提出如下要求。三年級（教科版上冊）第一單元 植物1、科學觀察的基本方法。（運用）2、描述樹具有特征的方法。用樹的高矮、樹冠的型狀、樹干的粗細樹皮樹葉的樣子等來描述。（領會）3、大樹和

2、小草的共同點和主要不同之處。共同點：都生長在土壤中，都有綠色的葉，都會開花結果，都需要水分、陽光和空氣。主要不同之處：植株的高矮不同、莖的粗細不同、莖的質地不同、壽命長短不同。（分析）4、水葫蘆能浮在水面的原因：葉柄部位膨大的海綿體充滿空氣。（分析）5、水生植物和陸生植物都有哪些器官？根、莖、葉（識記）它們的生長需要哪些條件？水分、陽光、空氣（識記）常見的水生植物有哪些？水葫蘆、金魚藻、水花生、浮萍等。（識記）6、水葫蘆和狗尾草有哪些共同點？生長需要水分、陽光、空氣；有根莖葉；都會繁殖后代；壽命短；都是草本植物。（分析）7、植物的葉一般由什么組成？葉片和葉柄（識記）葉片的特征。葉片上有葉脈（識

3、記）樹葉的生命要經歷哪些過程？葉芽、嫩葉、老葉、枯葉（綜合）比較樹葉大小的方法。測量（運用）8、植物的一生要經歷哪些過程？種子、發芽、幼苗、生長、開花、結果、死亡等過程（綜合）用數據記錄植物的變化。（運用）植物生存的條件。水分、陽光、空氣、營養。（分析）植物的分類及共同特征。分類：根據生存環境不同可分為陸生植物和水生植物，根據莖的不同可分為草本植物和木本植物。（分析）9、向日葵一生的典型生長階段。種子、發芽、生長、開花、結果、枯死。（識記）第二單元 動物1、動物具有的性質。具有多樣性（識記）動物的生存和生長與所處環境的關系。動物生存依賴于環境，不同的環境生長著不同的動物（領會）2、觀察蝸牛要注

4、意觀察哪些方面？外形、生活、運動、反應、吃食、排泄、繁殖。（領會）蝸牛運動的特點。利用腹足在各種物體上爬行（領會）3、蚯蚓身體的構成。口、環帶、肛門（識記）蝸牛和蚯蚓的共同點。都適應陰暗、潮濕的環境，身體柔軟、都會爬行，會吃食物，會排泄，會繁殖后代等。（綜合）4、螞蟻身體的構成和特點。構成：頭、胸、腹三部分，頭部有一對觸角，有六只足都長在胸上。（識記）特點：生活在陸地、身體有頭、胸、腹三節，長著六只腳，運動是爬行，過著群居生活，食物多樣，會繁殖后代。（領會）5、金魚的特點。生活在水中，身體表面有鱗片，用鰭游泳，用腮呼吸，吃魚食和面包屑，會繁殖后代等。（分析）6、螞蟻和金魚的共同點。都有生命，會

5、運動，需要實物維持生命，會排泄廢物，會繁殖后代。（綜合）7、蝸牛、蚯蚓、螞蟻、金魚遇到危險后各自采用的逃生方式。蝸牛：身體縮進殼內；螞蟻：快速逃走；蚯蚓：身體縮成一團或逃走；金魚：游到安全的地方。個體形態不同，生后的環境也不同。（運用）8、動物的形態特點及與環境的關系。（分析）9、動物的共同特點。生活在一定的環境里，會運動，需要食物、水，會排泄，會對外界刺激做出反應，會生長發育，會繁殖后代。（綜合）第三單元 我們周圍的材料1、我們周圍常見的材料：木頭、磚瓦陶瓷、紙、玻璃、金屬、塑料橡膠等。（識記）2、會用適當的詞語描述木頭。（運用）3、金屬的特性。一般的說，堅硬、有金屬光澤、有延展性、易傳熱、

6、能導電、吸水性差。（識記）4、一些材料具有的物理性質。（領會）5、塑料的特性。柔韌性、不導電、不導熱，防水不透氣、質輕、庫重復利用。（識記）6、木頭的特性。（分析）7、不同材料在水中的沉浮是不同的。（領會）8、磚瓦、陶瓷的主要用途。（運用）9、磚瓦陶瓷是用特殊的黏土燒制而成的。（領會）10、天然材料、人工制造的材料；可回收利用和不可回收利用的材料；合理使用材料減少對環境的破壞。（綜合）第四單元 水和空氣1、物體可以分為固體、液體、氣體三類，他們之間的區別。（領會）2、水、水的三態、水是生命的源泉、水的用途。地球表面有百分之七十左右的面積被水覆蓋著。（領會）3、水和食用油的共同點；他們諸方面的差

7、異。（綜合）4、液體都會流動，流動的快慢受到粘稠度的影響。（綜合）5、液體具有一定的體積，是可以測量的，液體體積的單位是毫升。（運用）6、常用來測量液體體積的玻璃儀器叫量筒。使用量筒測量液體體積需要注意的兩點。（識記）7、空氣是存在于我們周圍可以被我們感知的一種物質；占據一定的空間，可以被壓縮，但不能壓縮到0；被壓縮的空氣有彈性；空氣有重量。空氣的流動形成了風。（綜合）四年級（教科版上冊）第一單元 天氣1、天氣總是在發生變化的，它影響著我們的活動也影響著地球上所有的動物。（領會）2、天氣的重要特征（天氣觀察的重要數據）（識記）3、天氣日歷及記錄。（運用）4、氣溫、測量氣溫、一天的最高氣溫。（運

8、用）5、風向、風向的描述、風向標、風向的測量（運用）6、風的速度、風速的等級、風速儀。（運用）7、常見的降水方式。降水量的確定、雨量器。雨的等級。（運用）8、云、云的分類。（綜合）9、通過云量確定晴天、多云、陰天。（識記）10、動植物也能預報天氣。（領會）11、空氣質量預報分為5級；舒適度指數預報分為7級；紫外線強度預報分為5級。（識記）12、制作風向標、雨量器。（運用）第二單元 溶解1、過濾、過濾器的制做、過濾操作。（識記、運用）2、溶解。不能用過濾的方法把溶液中的物質分離出來。（領會、識記）3、高錳酸鉀溶于水。（運用）4、食用油加入水中，會浮在水面上。食用油不溶于水。在食用油和水的混合物中

9、加入少量洗潔精振蕩后食用油會變成乳狀液體，說明食用油在加入洗潔精后可以溶解。（識記、分析）5、不同物質在水中的溶解能力是不同的，氣體、液體、固體都有可能溶于水。（綜合）6、水中的動物、植物是靠溶解在水中的氧氣進行呼吸的。7、與物質在水中溶解速度有關的因素。（綜合）8、汽水中氣體溶入水的方法。（運用）9、物質在水中的溶解是有限度的。（評價）10、分離食鹽水的方法。（運用）11、酒精燈的使用及注意事項。（識記、運用）12、青少年應該飲用生態水。（領會）13、溶解實驗及描述。（領會）第三單元 聲音1、音叉（識記）2、振動（識記）3、聲音產生的原因、強弱及描述，振動幅度與聲音強弱的關系。（分析）4、音

10、高。音高和振動頻率之間的關系。（評價）5、聲音可以傳播的原因。聲音能在固體、液體、氣體中傳播。不能在真空中傳播。（分析）6、耳朵的組成。耳廓的作用。（識記、領會）7、過高過強的聲音對我們的聽力有損傷，要遠離。（識記）8、學會描述人感受聲音的過程。（運用）9、使發生罐發出的聲音變輕的方法。生活中減少噪音的方法。（運用）10、影響音高音強的因素探究實驗。（綜合）第四單元 我們的身體1、人體的基本構成。（識記）2、人的骨骼及作用。（領會）3、為什么人可以運動。（分析）4、人的呼吸過程。（領會）5、運動增加肺活量，能獲得更多的氧氣。（識記）五年級（教科版上冊）第一單元 生物與環境1、種子發芽的必須條件

11、。（識記）2、植物生長需要的條件。（識記）3、蚯蚓的生活環境。（識記）4、各種動物都喜歡生活在一定的環境里。（領會）5、生物的生存除了需要一定的自然條件，他們彼此之間也是相互依賴，互相影響的。（運用）6、食物是生物生存最重要的需求之一。（識記）7、食物鏈 生產者 消費者（識記）8、實物通常從綠色植物開始，到兇猛的肉食動物為止。（分析）9、食物網 生態群落 生態系統 （綜合）10、環境條件對生物生存的影響。（領會）第二單元 光1、光源 影子的形成 投影（識記）2、影子的長短、方向與光源位置、方向有關。（運用）3、影子的大小與遮擋物和光源之間的距離有關。（運用）4、影子的形狀和光源所照射的物體側面

12、的形狀也。（運用）5、古代的人用日影觀測儀計時。（領會）6、陽光下物體影子的長短隨太陽在天空中的位置變化而變化。太陽位置最高時，影子最短。影子的方向總是和太陽的方向相反。（分析）7、光的傳播方式、傳播速度30萬千米/秒（識記）8、光的反射現象，反光也是以直線形式傳播的。運用光的反射原理制造的觀察工具額鏡、反光鏡、潛望鏡。（識記、運用）9、人眼睛中的瞳孔可以控制入射光線，光弱時瞳孔放大，光強時瞳孔縮小。（領會）10、許多光源在發光時也在發熱。光強溫度就高，光弱溫度就低。（識記）11、太陽能的利用。太陽表面溫度達6千多攝氏度，內部溫度高達2千萬多攝氏度。（運用）12吸熱本領在最強的是黑蛇的粗糙物體

13、。深色物體比淺色物體吸熱快；表面粗糙的壁光滑的吸熱快。物體和太陽光垂直時升溫快。（綜合）第三單元 地球表面及其變化1、地形及地形特點（識記）2、地球上海洋面積比陸地面積大；我國西部多高山，東部多平原。（識記）3、地震和火山是地球內部運動引起的。地球內部分為地殼、地幔、地核三部分。火山活動與地幔和地殼有關。(識記、領會)4、地球內部的運動對地表形態變化的影響。地震、火山影響速度快。、，流水、風、冰川、海浪等自然力的影響較慢。（分析）5、很多高山是因為板塊的擠壓后隆起形成的，很多的峽谷是板塊拉伸后形成的斷裂谷。（分析）6、風化 巖石變化的原因。（領會）7、土壤 土壤分層實驗 土壤是地球上最有價值的

14、資源。（識記、運用、分析）8、侵蝕和沉積現象 影響土壤被侵蝕程度的因素。流水、風、冰川、波浪、和重力等都會侵蝕土地。地球上不同地形地貌形成的原因。（領會、分析、綜合） 9、減少對土地的侵蝕可采用的措施。（運用）第四單元 運動和力1、重力 重力產生的原因。力的單位。（識記、領會、識記）2、一定的拉力能夠使靜止的小車運動起來，拉力越大，小車運動的越快。（領會）3、用橡皮筋作動力的小車，橡皮筋繞的圈數越多，行駛速度越快，行駛距離越短，反之亦然。（分析）4、彈力 彈力產生的原因 彈力運用示例。彈簧測力計制造的原理。使用彈簧測力計測重力時應注意的事項。（識記、領會、運用、分析、識記）5、反沖力 反沖力運

15、用實例。（領會、運用）6、力可以物體的改變運動狀態。（分析）7、摩擦力 摩擦力的測量 影響摩擦力大小的因素。（識記、運用、分析）8、滑動和滾動 對于相同的物體，滾動的摩擦力小，滑動的摩擦力大。一個物體在另一個物體表面運動時，總有摩擦力伴隨。（領會）9、自行車上需要摩擦力的地方；不需要摩擦力的地方。（運用）10賽車的設計特點。（綜合）六年級（教科版上冊）第一單元 工具和機械1、機械 簡單機械 簡單機械示例。（識記、領會、運用）2、杠桿 杠桿的用力點、阻力點、支點。杠桿省力與否討論 杠桿尺平衡。（領會、分析、領會）3、輪軸（領會）4、滑輪 定滑輪和動滑輪 滑輪組。各類型滑輪的作用。（領會、運用）5

16、、斜面（領會）6、自行車上的各部分運用了哪些簡單機械。（綜合）第二單元 形狀與結構1、材料的寬度越寬，厚度越厚，抗彎曲能力越強。材料的寬度和厚度中，厚度更多的影響材料抵抗彎曲的能力。改變材料的形狀可以改變材料的抗彎曲能力。（綜合）2、拱形 拱形能承載很大的重量。球星比任何形狀都堅固。（運用）3、生物體中的拱形及作用（運用）4、骨架式的構造叫做框架結構。三角形框架比四邊形框架更穩固。不容易傾倒的塔結構往往是上小下大，上輕下重的。（分析）5、橋面在拱下方的拱橋，橋板可以拉住拱足抵消拱向外的推力。橋面被水平方向的力拉緊，還增加了橋面的抗彎曲能力。（分析）第三單元 能量1、通電導線具有磁性的發現。用線

17、圈和指南針可以做成電流檢測器，檢測電池中是否有電。（領會）2、電磁鐵 電磁鐵具有接通電源產生磁性，斷開電源磁性消失的基本性質。電磁鐵的南北極與線圈纏繞的方向、電磁正負極的接法有關。影響電磁鐵磁力大小的因素。（領會、識記、分析）3、電動機的結構 工作原理 換向器的作用。（領會、分析、運用）4、能量 能量的分類 能量守恒和轉化。示例。（領會、分析、運用）5、煤的形成 不可再生能源。（領會、識記）第四單元 生物的多樣性1、用分類的方法可以幫助我們更好的辨別和研究植物。科學家主要是根據植物的特征對植物進行分類。（領會）2、科學家把植物分為兩大類：開花植物和不開花植物。（識記）3、分類是研究動物的一種基本方法。動物的身體構造和生命活動特征是科學家對動物進行分類的重要標準。（領會、識記）4、身體分為頭、胸、腹三部分，頭部有一對觸角，胸部有三對足的動物是昆蟲。終身在