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1、三國兩晉南北朝時期：政權分立與民族交融政權分立與民族交融第四單元第四單元第第1616課課 三國鼎立三國鼎立曹操劉備孫權1、知道官渡之戰、赤壁之戰和三國鼎立局面形成的基本史實。2 2、通過對曹操在官渡之戰和赤壁之戰中一勝一敗原因的分析，提高學生分析歷史問題的能力。3 3、結合所學知識，認識文學作品和真實歷史之間的區別。 學習目標學習目標赤壁之戰赤壁之戰官渡之戰官渡之戰1、時間：、時間：4、影響：、影響：3、結果：、結果：2、交戰雙方：、交戰雙方：1、時間：、時間：3、結果：、結果：2、交戰雙方：、交戰雙方：4、影響影響：【自主梳理【自主梳理1】官渡之戰和赤壁之戰官渡之戰和赤壁之戰戰爭戰爭官渡之戰

2、官渡之戰赤壁之戰赤壁之戰時間時間地點地點雙方雙方結果結果影響影響方法指導：（表格整理）方法指導：（表格整理）200年208年官渡（黃河流域）官渡（黃河流域）赤壁（長江流域）赤壁（長江流域）曹操和袁紹曹操和袁紹曹操和孫權、劉備曹操和孫權、劉備曹操勝曹操勝曹操敗曹操敗為曹操統一北方打為曹操統一北方打下基礎下基礎為三國鼎立局面的為三國鼎立局面的形成奠定基礎形成奠定基礎三國鼎立三國鼎立建立時間建立時間都城都城建立者建立者魏魏蜀蜀吳吳【自主梳理【自主梳理2】洛陽洛陽220220年年221221年年成都成都劉備劉備222222年年建業建業孫權孫權曹丕曹丕 魏魏蜀蜀吳吳220220年年洛陽洛陽曹丕曹丕221

3、221年年成都成都222222年年建業建業劉備劉備孫權孫權找一找：找一找：哪里錯了？哪里錯了？天下形勢示意圖天下形勢示意圖“挾天子以令諸侯挾天子以令諸侯”善用人才善用人才2、經濟上：、經濟上： 采取屯田措施采取屯田措施【合作探究【合作探究1】3、戰術上：、戰術上：正確的戰術正確的戰術以少勝多以少勝多 【合作探究【合作探究2】u由軍閥割據到局部統一是歷史的進步。由軍閥割據到局部統一是歷史的進步。u統一是歷史發展的必然趨勢。統一是歷史發展的必然趨勢。【拓展認知】【拓展認知】 我們講到曹操，很容易就聯想起我們講到曹操，很容易就聯想起三國演義三國演義，更而想起戲臺上那一，更而想起戲臺上那一位白面的奸臣，但這不是觀察曹操的位白面的奸臣，但這不是觀察曹操的真正方法。真正方法。其實曹操是一個很有其實曹操是一個很有本事的人，至少是一個英雄。本事的人，至少是一個英雄。” 魯迅魯迅軍軍閥閥混混戰戰袁紹袁紹曹操曹操官渡之戰官渡之戰曹

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