1、13個月18個月感知運動能力·手眼/腳眼協調能力 會模仿畫線 能穿大珠珠 能單腳踢東西·大肌肉運動能力 牽著大人的手行走 從手腳并用爬上12級臺階，發展到自己扶著欄桿兩步一臺階上、下樓梯跟隨大人上、下、前、后活動雙臂 扶著能單腳站立一小會·非大肌肉運動能力 愿意隨著音樂扭動身體·身體支配和控制能力 能豎起食指表示1歲 聽到叫自己名字會轉身 手越來越靈活，不再用嘴摸索 交流能力·接受性語言 愿意大人用語言和他交流·表達性語言 能說一些簡單的字·非語言交流 會表示得意、焦急、生氣等情緒 會用表情和手勢表達自己的愿望·聽

2、覺記憶/分辨 聽高音的能力開始減弱 努力嘗試跟著大人唱歌曲的音調，但只能唱出其中某句或某小結 自我意識·獨立性 能自己一個人玩 能說出自己的小名 會用“不”或者行為表現與你的對抗 聽到叫自己的名字會走過來·自理能力 會用茶杯胡亂喂自己吃東西·個人健康 能主動參加一些洗漱活動 社會性·社會交往 還不知道打人會造成傷害 喜歡幫大人拿東西·合作 和其他孩子一起各玩各的 會把玩具給別人 認知能力·問題解決/推理能力 能預料到某個事物會在特定的地方出現，某些事情會在特定的時間發生 東西被拿走后，會一直惦記著 能打開包裹 開始用不同的方法來試驗、

3、處理事物。以驗證自己怎樣才能操縱人和事物 如果某件事在一個情境起到作用，會把它運用到其他情境里去·概念形成 能理解更多的詞 會騎小車，還能掌握方向 抓東西時，手伸向正確的方向 找東西的時候會考慮自己的位置和動作 喜歡聽節奏 明顯的音樂·模仿/記憶 喜歡模仿熟悉的人和事，比如“醫生”·聯想/分類 了解一些常用物品的用途 能找出屬于自己的東西 情感健康·對情感的認識、接受和表達 會受他人痛苦感染，表現出痛苦表情或者跟著哭·對各種狀態做出反應的能力 會跟家人發脾氣 聽到夸獎會表現出得意 意愿得不到滿足時會表示抗議19個月24個月感知運動能力·

4、;手眼協調能力 會一頁頁地翻書 喜歡捏橡皮泥的感覺·大肌肉運動能力 雙腳能跳離地面 能簡單的攀爬 推拉有輪的玩具·身體支配和控制能力 喜歡拖動身后的東西 停下來揀玩具而不會跌倒·聽覺記憶/分辨 主動模仿環境里的各種聲音 嘗試學著大人用歌詞唱歌 交流能力·接受性語言 能理解簡單的口頭指示 能聽懂簡單的故事·表達性語言 能將單字組合成簡單的句子 會用語言表示害羞、輕蔑和受到傷害 會背2句5個字左右的簡單兒歌 開始用“我”、“你”、“他”·非語言交流 會用手勢和單字組合成句子。比如抬起手說：“狗”就相當于說：“看，狗。” 自我意識·

5、;獨立性 不用教就會自己玩得到的玩具·自理能力 開始嘗試自己洗臉、用牙刷 自己吃飯還有點亂七八糟 準備學習自己上廁所和穿衣服 社會性·社會交往 能找到自己的家 和別人一起玩的時候還不會為別人著想，會搶玩具、打人。·合作 開始和別的小朋友一起玩 和同伴玩的時候一般都是各玩各的 認知能力·問題解決/推理能力 進行探索、觀察和研究，能預先計劃相當復雜的活動 行為連貫，清楚地將各種想法結合起來 開始將許多想法串聯起來 可以將一種想法或者活動暫停，去做或考慮別的事情·概念形成 語言開始起到舉足輕重的作用 能將單字組合成簡單的句子 能辨認2種顏色 知道“1

6、”和“許多”是有區別的 了解幾種熟悉物品的用途 隨著旋律舞動·模仿/記憶 能回憶起要做的事情 看見電視、圖片、玩具之類中的動物形象時，會模仿相應的叫聲 會模仿大人做事 可以將一種想法或活動暫停，去做或考慮別的事情·聯想/分類 理解物與物、人與人之間的關系 喜歡重復 對規律和順序有了最初的體驗 情感健康1對情感的認識、接受和表達 在不愉快的時候經過勸說能控制情緒停止哭鬧 會表示害羞、輕蔑和受到傷害·對各種狀態做出反應的能力 對自己的成就感到滿足和自豪·個性融合 情緒多數時間是安定和滿足的25個月30個月感知運動能力·手眼/腳眼協調能力 畫的圓形封

7、口了 會用積木砌較復雜的東西 能穿小一點的珠子 會接滾來的球和反彈的球 用杯子倒水不灑出來 能扣紐扣·大肌肉運動能力 單腳站立幾秒鐘 會騎三輪車 雙腳交替一步一級獨立上樓 扶著欄桿能雙腳踏一級臺階下樓梯·非大肌肉運動能力·身體支配和控制能力 跑后平穩停止 學著走1015公分高的平衡木 能擰開螺口瓶蓋 交流能力·表達性語言 能使用禮貌語言 能背誦幾首兒歌 回答“你”的問題時，能用“我”回答 看圖回答簡單問題·非語言交流 用語言和手勢進行交流·聽覺記憶/分辨 能較完整地唱5個音階的歌曲 自我意識·自理能力 能用勺自己吃完一頓飯

8、及時上廁所，并能自己穿脫松緊帶褲子 能按順序洗手 能把鞋子、襪子穿在腳上，但還分不清左右，也不會拉腳后跟·獨立性 離開家長半小時1小時也沒關系 開始用自己升上擁有的東西描述自己 知道自己的性別·個人健康 知道在冷、餓、渴、困的時候應該怎么做 社會性·社會交往 喜歡介紹自己 能分辨“哥哥”和“姐姐”·合作 喜歡和同伴一起玩角色扮演游戲 游戲時能表達自己意見 知道服從命令 還不喜歡跟別人分享自己的東西認知能力·問題解決/推理能力 不特意去畫什么，畫完看一看再告訴你畫的是什么 做事時專注，但是也能注意到周圍發生的其他事情·概念形成 在作畫的

9、時候更愿意使用單色 知道常用物品、食物、動物的名稱、習性和用途 了解3以內的多、少和一樣多 認識34種顏色 認識幾何圖形 按命令伸出左、右手和左、右腿 能區別陰、晴、風、雨 知道白天和晚上的區別·模仿/記憶 喜歡角色扮演游戲和裝扮游戲·聯想/分類 能找出完全一樣的東西配對 情感健康·對情感的認識、接受和表達 愿意向大人表達自己的情感·對各種狀態做出反應的能力 會主動尋求成功后的情緒體驗31個月36個月感知運動能力·手眼/腳眼協調能力 畫畫比較有形了，但還是會漏掉點什么 能用積木搭出比較復雜的形狀 會畫圓和方形 折紙的時候能邊角整齊 能使用鈍剪刀

10、剪紙 會用筷子夾紅棗 會拼圖 接拋過來的球·大肌肉運動能力 用雙手游戲 可以雙腿或單腿交替跳 不扶欄桿也能上下樓梯，但是動作還不連貫 能跳離越過10公分高度的障礙·非大肌肉運動能力 叫他能把頭轉過來，而不是整個身體轉過來·身體支配和控制能力 還不能指出視覺范圍以外的地方 交流能力·表達性語言 談論過去和將來的事情 會用語言表示驕傲、喜愛和內疚 能掌握800個左右的字 會說簡單的故事 以自我為中心描述事情，沒意識到別人的看法或許不同·非語言交流 能理解他人的情緒 自我意識·獨立性 開始會用語言描述自己的外形 了解到自己的性別 玩好玩具知

11、道收拾好·自理能力 會自己洗漱、上廁所 會自己穿、脫套頭衫和外套 吃飯更像大人了·個人健康 建立個人衛生習慣 知道要愛護公共衛生·個人安全 能區分什么是安全的，什么是危險的 社會性·社會交往 參加群體活動變得比較重要 和同伴一起玩的時候談話增多了 有時候會跟同伴發脾氣和爭吵 以為大人能看到他的內心世界 樂于幫大人做事·合作 獨占屬于自己的東西 認知能力·問題解決/推理能力 畫畫前會自己命題，也許畫出來的并不是之前所說的 還不能有系統地全面尋找丟失的東西 理解并遵守規則·概念形成 對物品有完整概念，能找出缺失部分 理解5以內數字，給出