1、英語國際音標教案范例第1講：認識英語國際音標&音標第1課教學目標： 1了解學習音標的重要性2了解字母和音標的區(qū)別。3了解48個音標的分類。4讓學生能認讀本節(jié)課的音素/i:/ / i/ /p/ /b/ /t / /d / 5 讓學生能拼讀單詞的音標 6 讓學生能熟練運用發(fā)音規(guī)律，拼讀有規(guī)律的單詞教學內(nèi)容： 1. 音標的重要性2. 字母和音標的區(qū)別3.字母和音標的區(qū)別4.發(fā)音器官5.元音/i:/ / i/ 輔音/p/ /b/ /t / /d /的讀音，手勢，發(fā)音規(guī)則6.相關(guān)的拼讀技巧7.能流利拼讀出發(fā)六個音的常見的字母或字母組合教學難點：低年級：有韻律地拼讀音標 高年級：流利拼讀出有規(guī)律的

2、單詞教學重點：了解字母和音標的區(qū)別和分類低年級：有韻律地拼讀音標 高年級：熟練拼讀音標；熟練運用短元音/e/ /æ/發(fā)音規(guī)律；熟練流利拼讀出有規(guī)律的單詞教學準備：導入漫畫和故事，補充講義板書設(shè)計：Lesson1認識英語國際音標&音標第1課 -Miss Wang第一版 漢語 漢字 英文單詞 英語mao /kAt/ 音標（48）：元音音標（20）；貓 cat 輔音音標（28）；/ /;重音' 字母（26）：元音字母（5）；輔音字母（21）第二版 元音音標 輔音音標長 短 清 濁 清 濁/i:/ / i/ /p/ /b/ /t / /d /做拉線的 手勢數(shù)字1 潑水 剝桔子

3、 彈手指 騎馬（例詞） （例詞） （例詞）（例詞） （例詞） （例詞）教學步驟： 一 打招呼，引入Hello!大家好！Im Miss Wang. 我是。(板書標題和姓名)，Im extremely happy to share with you to learn the abc of phonetic symbols for English.從今天起,我們來學英語國際音標。（板書）為什么學習音標？（詢問幾個學生）（老師總結(jié)）1.我們通過學習48個英語國際音標能夠準確的認讀單詞。2.跟著發(fā)言正宗的。老師，可以練一口標準漂亮的英語。（刷出一句英語。）3.通過學習字母的發(fā)音規(guī)則和拼讀規(guī)則你可以快速記

4、被單詞。二、音標入門1什么是音標，字母和音標的區(qū)別 漢語 漢字 英文單詞 英語mao /kAt/貓 cat 中國人說的是漢語，寫的是漢字。英國人講的是英語，寫的是英文單詞。英文單詞是由26個字母組成的。舉例cat。但是這個單詞為什么讀成/kæt/？是因為它有自己的拼音/kæt/,(老師拼讀)，英語的拼音稱為音標。 那字母和音標有什么區(qū)別？舉例pen/pen/2音標分類漢語拼音分成生母和韻母，還有聲調(diào)。音標由48個組成。那音標怎么分呢？（學生自由回答）（老師總結(jié)）音標共有48個。20個元音音標相當與漢語拼音中的韻母。28個輔音音標，相當于漢語拼音的聲母。（同時板書）（看課本的

5、分類。）3發(fā)音器官 我們知道音標的分類了，但是這些音怎么發(fā)出來呢？（學生自由回答）現(xiàn)在呢，我們可以要學學解剖學，看看我們頭部構(gòu)造（黑板畫圖），邊畫邊講。、我們后面學習每個音標的時候就會用到這些發(fā)音器官。上唇,上齒, 上齒齦, 鼻腔，聲帶,軟腭, 上顎,口腔,舌（前舌，中舌，后舌）, 下齒, 下唇這就是我們對音標的初步了解。現(xiàn)在正是進入音標的學習階段，看第一課。三新課1一組單詞(例如sheep&ship)或句子加漫畫導入。 2 認讀單個音標：學生猜，老師標準發(fā)音，手勢，齊讀發(fā)音規(guī)則，練讀，檢查每個人的發(fā)音。3 拼音練習：跟讀，齊拼讀，分組或個人讀。4拼讀單詞：根據(jù)所發(fā)講義中的單詞，找發(fā)本

6、音標的字母或字母組合，練習拼讀單詞補充講義i: ( ) three tree green see ( ) eat tea meat leave ( ) he she mei ( ) sit picture it six ( ) many twenty happy p ( )pen pear play pig b ( ) book big bike t ( ) tree two ten ton d ( )door dog desk例如口訣：( P SOUNDS /P/ , P SOUNDS /P/ , PP,/P/P/P/, P/P/ PIG)5試著拼讀書中彩頁的單詞。（可以加上口訣）6復習四

7、作業(yè)1. 訂正2. 讀音標，做手勢。熟練背誦所學所有音標。3. 默寫音標4. 聽，跟讀磁帶 5.讀拼音練習 6按規(guī)律讀抄寫單詞 第2講：音標第2課教學目標：1讓學生能認讀本節(jié)課的音素元音/e/ /æ/ / k/ /g/ /f/ /v/ 會做手勢。 2 讓學生能拼讀單詞的音標（拼音練習） 3 讓學生能熟練運用發(fā)音規(guī)律，拼讀有規(guī)律的單詞（拼讀練習）教學內(nèi)容：1、元音/e/ /æ/ 輔音/ k/ /g/ /f/ /v/的讀音，手勢 2.相關(guān)的拼讀技巧。 3. 能流利拼讀出發(fā)六個音/e/ /æ/ / k/ /g/ /f/ /v/的常見的字母或字母組合教學難點：低年級：有韻

8、律地拼讀音標 高年級：流利拼讀出有規(guī)律的單詞教學重點：低年級：有韻律地拼讀音標 高年級：熟練拼讀音標；熟練運用短元音/e/ /æ/發(fā)音規(guī)律；熟練流利拼讀出有規(guī)律的單詞教學準備：導入漫畫和故事，補充講義板書設(shè)計：Lesson2單元音 輔音 /e/ /æ/ /k/ /g/ /f/ /v/（發(fā)音手勢） 一指 兩指 喉嚨 割 打氣 開摩托車（發(fā)音字母或組合） e：bed a:bag k:look g:goal f:five v:very ea：bread c:cat sk:skirt gh:laugh f:of a:many ch:Christmas ph:photograph 教

9、學步驟：一 問候二 課堂紀律規(guī)范一二條。三 復習1.上節(jié)課學習的音標手勢+讀音+發(fā)音規(guī)則 2 復習拼讀練習：每個學生每個音標的拼讀單詞試讀4-6個。 3 老師讀音標，學生分解音標。 4拼讀有規(guī)律的單詞，試默背彩圖中。 5聽寫音標，默寫所學過的所有的音素。四 新課（同上一課）五 作業(yè)（同上一課）補充講義e （ ）head bread pleasure （ ） sell shell lesson （ ）many anyA（ ）bag hand and k （ ）look cook book （ ）card cat cream （ ）fox box x-ray （ ）school g （ ）girl

10、 good goal f （ ）five fly fine （ ）cough laugh rough（ ）physic photo phone v （ ）very evening even （ ）of 第3講： 音標第3課教學目標：1讓學生能認讀本節(jié)課的音素元音/a:/ / /s/ / z/會做手勢。 2 讓學生能拼讀單詞的音標（拼音練習） 3 讓學生能熟練運用發(fā)音規(guī)律，拼讀有規(guī)律的單詞（拼讀練習）教學內(nèi)容：1、元音* 輔音*的讀音，手勢 2.相關(guān)的拼讀技巧。 3. 能流利拼讀出發(fā)四個音/a:/ / /s/ / z/的常見的字母或字母組合教學難點：低年級：有韻律地拼讀音標 高年級：流利拼讀出有

11、規(guī)律的單詞教學重點：低年級：有韻律地拼讀音標 高年級：熟練拼讀音標；熟練運用長元音/a:/ 發(fā)音規(guī)律；熟練流利拼讀出有規(guī)律的單詞教學準備：導入漫畫和故事Lesson3單元音 長 短 輔音 清 濁 /a:/ / /s/ /z/（發(fā)音手勢） 抒發(fā)感情 方框嘴小“啊 ” 蛇 “嘶” 佐羅 （發(fā)音字母或組合） a：fast u：bus s：six z:zero (例詞) ar：garden o：mother c:city se:close ce:ace se:case 板書設(shè)計：教學步驟：同上一課補充講義 a: （ ）car farm arm garden （ ）fast class last gla

12、ss Q （ ）up lunch cup bus （ ）come mother brother s （ ） six sit student （ ）city cease （ ）piece juice space ace z （ ）zoo zebra zero zap （ ） close nose hose suppose those whose第4講： 音標第4課教學目標：1讓學生能認讀本節(jié)課的音素/ C:/ /C / /m/ /n/ /N/，會做手勢。 2 讓學生能拼讀單詞的音標（拼音練習） 3 讓學生能熟練運用發(fā)音規(guī)律，拼讀有規(guī)律的單詞（拼讀練習）教學內(nèi)容：1、元音* 輔音*的讀音，手勢 2

13、.相關(guān)的拼讀技巧。 3. 能流利拼讀出發(fā)五個音/ C:/C /m/n/N/的常見的字母或字母組合教學難點：低年級：有韻律地拼讀音標 高年級：流利拼讀出有規(guī)律的單詞教學重點：低年級：有韻律地拼讀音標 高年級：熟練拼讀音標；熟練運用長元音/R：/發(fā)音規(guī)律；熟練流利拼讀出有規(guī)律的單詞教學準備：導入漫畫和故事Lesson4單元音 輔音/ C:/ /C / /m/ /n/ /N/（發(fā)音手勢） 長號 公雞 閉嘴 準備說“你好” 舌后隆（發(fā)音字母或組合） or:fork o:hot m:mum n：not n：uncle(例詞) al：mall a:wash ng：Englishau:caughtour:c

14、ourtar:warmaw:sawoor:floor板書設(shè)計：教學步驟：同上一課補充講義 C： （ ）small wall talk tall（ ）short horse for forty （ ）author caught autumn（ ）four court bought（ ）warm quarrel quarter（ ）draw sawC （ ）hot lot not（ ）want wash m （ ） man make moon n （ ）pen ten nine fine N（ ） uncle bank English（ ）sing king morning evening第5講：

15、音標第5課教學目標：1讓學生能認讀本節(jié)課的音素/ u:/ /u / /h/ /l/ /r/，會做手勢。 2 讓學生能拼讀單詞的音標(拼音練習) 3 讓學生能熟練運用發(fā)音規(guī)律，拼讀有規(guī)律的單詞（拼讀單詞）教學內(nèi)容：1、元音* 輔音*的讀音，手勢 2.相關(guān)的拼讀技巧。 3. 能流利拼讀出發(fā)五個音/ u:/ /u / /h/ /l/ /r/的常見的字母或字母組合教學難點：低年級：有韻律的拼讀音標 高年級：流利拼讀出有規(guī)律的單詞教學重點：低年級：有韻律的拼讀音標 高年級：熟練拼讀音標；熟練運用元音/ u:/ /u /發(fā)音規(guī)律；熟練流利拼讀出有規(guī)律的單詞教學準備：導入漫畫和故事Lesson5單元音 長

16、短 輔音 清 濁 濁 / u:/ /u / /h/ /l/ / /r/ （發(fā)音手勢） 火車 喇叭口型 喘氣 舌側(cè)音 攏手（發(fā)音字母或組合） oe：shoe u ：put h ： hello l：love r ：redue ：blue oo ：book l：cold (例詞) oo：food ou：could O:wolf 板書設(shè)計：教學步驟：同上一課補充講義u: （ ）food moon room （ ）shoe do two（ ）true truth blue full u （ ）look good foot book（ ）should could（ ）put full bull pull

17、push（ ）woman wolf l （ ）long fly black（ ）world cold could r （ ）read red right h （ ）hot hop home第6講：音標第6課教學目標：1讓學生能認讀本節(jié)課的音素/:/ / / / / ð/ 會做手勢。 2 讓學生能拼讀單詞的音標（拼音練習） 3 讓學生能熟練運用發(fā)音規(guī)律，拼讀有規(guī)律的單詞（拼讀練習）教學內(nèi)容：1、元音* 輔音*的讀音，手勢 2.相關(guān)的拼讀技巧。 3. 能流利拼讀出發(fā)五個音/:/ / / / / ð/ 的常見的字母或字母組合教學難點：低年級：有韻律地拼讀音標 高年級：流利拼讀出有規(guī)律的單詞教學重點：低年級：有韻律地拼讀音標 高年級：熟練拼讀音標；熟練運用這四個音標發(fā)音規(guī)律；熟練流利拼讀出有規(guī)律的單詞教學準備：導入漫畫和故事Lesson 6單元音 輔音/:/ / / / / ð/ （發(fā)音手勢） 揉肚子 鵝 兩手夾 兩手夾（發(fā)音字母或組合） Ir： girl or詞尾: operator th：thank th:this,theer詞尾： leader or： worm o:politeur： turn a:ago,acrosser： Verb ear： earn板書設(shè)計：教學步驟