1、小學(xué)一年級美術(shù)教案第三課：彩線連彩點劉元旦小學(xué) 劉凱倫教學(xué)要求：（一）知識與技能1、引導(dǎo)學(xué)生運用不同的點與線，自由表達(dá)自己想象中的畫面，體驗繪畫與創(chuàng)作的樂趣。2、引導(dǎo)學(xué)生把生活中常用的建筑、人物、字母及各種自然物體，用點、線、面概括成形態(tài)進(jìn)行重新連接組合，繪制成非具象的畫面效果，產(chǎn)生豐富的想象空間。（二）過程與方法觀察比較法、談話法、講授法、啟發(fā)引導(dǎo)法等（三）情感態(tài)度與價值觀引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的作品表達(dá)自己的情感。教學(xué)重難點：1、用點、線大膽的表現(xiàn)。2、 如何引導(dǎo)學(xué)生在實踐中運用點線面作畫，能根據(jù)自己的作品表達(dá)自己的情感。課前準(zhǔn)備：1、師生上課要使用的蠟筆、水筆、色彩紙。2、供學(xué)生欣賞的相關(guān)圖象

2、、中國畫資料。（一）導(dǎo)入新課（作品欣賞導(dǎo)入）今天上課前老師先帶大家一起來欣賞幾幅大畫家的藝術(shù)作品。讓我們來看一看畫上都畫的什么？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)彩線連彩點。” （二）講授新課1、作品欣賞教師帶領(lǐng)學(xué)生一起欣賞康定斯基作品、圖象資料和中國畫資料中各種點、線組成的畫面，引導(dǎo)學(xué)生打破常規(guī)的具象思維模式，用點、線、自由表達(dá)自己對事物的感受，從中感受到繪畫與創(chuàng)作的樂趣。（教師引導(dǎo)學(xué)生通過欣賞，了解線的粗細(xì)、點的大小、色彩的變化、畫面的節(jié)奏及其協(xié)調(diào)性。）一、常見的線材料，線材料變成點材料1教師出示各種常見的線狀材料（絨線、紙條、繩子），請學(xué)生認(rèn)一認(rèn)說一說它們的名字，說說它們有什么相同點和不同點。（相同點：

3、形狀都是瘦瘦長長條狀的東西。不同點：不同的材料、有的直、有的彎曲，有粗有細(xì)，顏色不同。）2教師將紙條揉成紙團，把紙條、絨線和繩子剪成小段或碎片。引導(dǎo)學(xué)生觀察它們的形狀都發(fā)生了什么變化？（不再是長長的，變成一點一點的。）3將這些小點點擺一擺又變成了一條長長的線（如：項鏈上的珠子）。二、生活中的點和線1生活中你見過哪些點和線？找找教室里的點和線，找找自己身上的點和線。（教師展示其他的點狀物和線狀物。）2體驗不同的筆，畫出不同的點和線。不同的筆在畫紙上畫出的點和線一樣嗎？試一試用彩色水筆、油畫棒、鉛筆在畫紙上涂涂畫畫，看看不同在哪里？三、點和線連成畫1畫家畫里的點和線。畫家也用點和線來作畫，看看下面畫中都有些什么樣的點和線。引導(dǎo)學(xué)生分析書中范畫。2自己制造點和線連成畫。你能畫出或剪出和剛才不一樣的點和線，并連成一幅畫嗎？我們自己也來創(chuàng)造各種各樣的點和線，連成美麗的畫面。（學(xué)生可以選擇自己喜歡的畫筆、材料，綜合運用，隨意造型。）（三）學(xué)生作畫：1、作業(yè)要求：采用單線、涂色及剪貼等各種形式來表達(dá)自己對事物的感受。鼓勵學(xué)生選擇各種點、線、面組成新的畫面。可以把生活中常用的建筑、人物、字母及各種自然物