1、國培二次培訓歷史學科國培體會成長中反思，反思中成長 新民中學 孫軍做為一位教師，我把每一次聽課、每一次的學習培訓都當做難得的提升能力、增加教學經驗的好機會。2013年，我參加了 “國培計劃”（2013）陜西省農村中小學教師教學能力“自主選學”遠程培訓項目學習的初中歷史的課程培訓，國培期間的內容使我受益匪淺，感觸頗多。下面我就把這次培訓期間所收獲的點點滴滴和大家交流一下，希望能與大家分享。一、聆聽專家講座使我受益此次培訓全面著眼于教材、學生及教師，在講座中專家就“如何認識和解決中小學學習困難問題”“ 將評價與教學有機地結合起來”“ 教育智慧”“ 走進心靈，師德無痕”等一些專題的講解和闡述，為我的

2、教學活動提供很好的指導。作為一位教師，我們必須具有淵博的學科知識，熟練的操作技能，良好的思維品質和獨特的人格魅力，因為教師不能只是把歷史知識的傳授作為自己的主要教學任務和目的，更不應該只是把主要精力花費在檢查學生對知識掌握的程度上，而要成為學生學習的伙伴，在問題面前教師和同學們一起尋找答案，在探究歷史的道路上教師要做學生的知心朋友。教師要從“知識的權威”轉變到“學生歷史學習的參與者”，從“知識的傳遞者”轉變成“學生歷史探究的促進者、組織者和指導者”。在知識面前每個人都是平等的，要一切為了學生，全面尊重學生，充分相信學生。一位老師曾寫道“歷史是一闋樂章，旋律優美；是一幅圖畫，色彩熱烈；是一種生活

3、，精彩而時尚；是一種責任，任重而道遠?！痹跉v史學習中，要激發學生潛在的能力，充分的調動學生的積極性，讓學生自己去探究歷史學習的樂趣，通過自身的活動，能夠在樂中學、趣中學、動中學、做中學，成為學習的主人。二、培訓受益自身素質提高通過學習，自身素質方面的提高是不言而喻的，培訓使我對專業知識的理解更深刻，平時教學中的困惑得到有效的解決，對教學加強了認識和理解。其他方面也有很大收獲，分析自己情況，我感覺自己還需要更多的磨練和學習，今后我要向課本學習，向專家學習，多讀教育教學方面的書籍；向有經驗的教師學習，多參加聽課、評課活動，多與同事進行交流，加強教師間的合作，或者利用網絡與更多的同行進行交流與學習。

4、同時，要向學生學習，在教師與學生的互動中力爭“教學相長”，以期達到雙贏。作為教師，其實只要我們能認識自身的優勢，提高自身的專業技能，投入到教育教學科研中，學會對自己的教學工作及時總結和反思，就能更好更快地提升自我，促進專業化成長。三、同行交流，共同成長培訓中成員之間的互動交流是此次培訓中的一大亮點，因此我積極嘗試與其他學員之間的交流，在交流過程中，了解到各學校的教學情況，并且學習到很多教學經驗。如：不同老師是如何處理教學中遇到的種種困惑，以及他們對教材的把握與處理。在培訓中，我們不斷地交流，真正做到彼此之間的“相長”。在討論中，老師們暢所欲言，許多提出的觀點和問題，都是歷史教學中的實際問題，教師們提出的問題也得到專家們的重視，他們的回答也給了我們很好的啟示，對于我們今后的教學有著積極的促進作用。培訓只是一個手段，一個開端。對于培訓給我的清泉，我要讓它細水長流?！皣唷苯o我補了元氣、添了靈氣、去了嬌氣，煥發出無限生機。學習與思考背后，我感到更多的是責任，是壓力，真正感到教育是充滿智慧的事業，深刻意識到自己所肩負的責任?？傊?，