1、中隊(duì)工作總結(jié)面對(duì)六、七歲的兒童，小學(xué)一年級(jí)的中隊(duì)輔導(dǎo)員更辛苦，任務(wù)更繁重，一個(gè)良好的 班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康開展有著巨大的教育作用，形成一個(gè)良好的班集體，需要中隊(duì) 輔導(dǎo)員做大量深入細(xì)致的工作。我的中隊(duì)輔導(dǎo)職工作正是從細(xì)處著眼、小處著手一路走 來的。一、以身作那么 ,感染隊(duì)員雖然隊(duì)員年齡還小 ,但我總是把他們看成與我平等的。 在班級(jí)中要求他們做到的， 自己 首先做到。要標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為，首先要標(biāo)準(zhǔn)自己的行為；要提高隊(duì)員的素質(zhì)，首先要提 高自身的素質(zhì)。比方要求他們做室內(nèi)操時(shí)要認(rèn)真，動(dòng)作到位、有力，我便在學(xué)生室內(nèi)操 時(shí)，跟著他們一起做，隊(duì)員看到老師也在做，便會(huì)跟著做的認(rèn)真與到位，并讓他們感覺 到老師對(duì)

2、他們的真誠(chéng)期望。二、注重好習(xí)慣的養(yǎng)成 從點(diǎn)點(diǎn)火種開始一年級(jí)的學(xué)生對(duì)學(xué)校的紀(jì)律制度認(rèn)識(shí)模糊，更別說是形成習(xí)慣了，比方說，上學(xué) 遲到者多，不知做課前準(zhǔn)備的多，上課鈴響后依然在外晃蕩的多，集會(huì)升旗的著裝問題 等等，一句話，問題多多。而且一年級(jí)的學(xué)生忘性大，叮囑二次、三次，四次、五次， 依然如故，這就要求一年級(jí)老師有不厭其煩的、足夠的耐心，以致形成習(xí)慣為止。而好 習(xí)慣的養(yǎng)成也正是我校本學(xué)期的教育主題之一，我就有更多的時(shí)間和時(shí)機(jī)把它從九個(gè)方 面做細(xì)做實(shí)，即 “我的按時(shí)上學(xué)好習(xí)慣、我的文明禮貌好習(xí)慣、我的認(rèn)真學(xué)習(xí)好習(xí)慣、我 的平安衛(wèi)生好習(xí)慣、我的健康鍛煉好習(xí)慣、我的克服困難好習(xí)慣、我的熱愛勞動(dòng)好習(xí)慣、 我

3、的團(tuán)結(jié)同學(xué)好習(xí)慣、我的節(jié)約能源好習(xí)慣 。好的習(xí)慣，受益終生，所以對(duì)好習(xí)慣的培 養(yǎng)格外重視，利用班隊(duì)會(huì)集中學(xué)習(xí)，課前等適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)分散學(xué)習(xí)，遇到問題及時(shí)解決， 不給他們形成麻痹的思想。我班同學(xué)在班干部和中隊(duì)輔導(dǎo)員的帶著下，班級(jí)秩序良好， 尤其在勞動(dòng)、做好事等方面表現(xiàn)積極，集會(huì)、集隊(duì)等能做到安靜、整齊。三、注重干部隊(duì)伍的培養(yǎng)班干部是中隊(duì)輔導(dǎo)員的左右手，對(duì)整個(gè)班級(jí)的精神面貌起著決定性的作用，因此應(yīng)該 正確選拔，精心培養(yǎng)。作為班級(jí)干部，應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理的能力，中隊(duì)輔 導(dǎo)員應(yīng)在同學(xué)中大力表揚(yáng)其優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，有助于樹立班干部在同學(xué)中的 威信，同時(shí)要指點(diǎn)他們的工作方法，對(duì)他們更要從紀(jì)律

4、、學(xué)習(xí)等到各方面嚴(yán)格要求，真 正起到表率作用。有了這支得力的干部隊(duì)伍，中隊(duì)輔導(dǎo)員的工作才能簡(jiǎn)單而輕松。總之，只要中隊(duì)輔導(dǎo)員和全班同學(xué)同心協(xié)力，這個(gè)班級(jí)會(huì)在未來的時(shí)間里越來越好。平安教育工作總結(jié)一、指導(dǎo)思想通過開展平安教育，讓一年級(jí)孩子了解危險(xiǎn)的存在；知道躲避危險(xiǎn)和求生、求助的 簡(jiǎn)單方法、技能；強(qiáng)調(diào)個(gè)人平安，逐步形成平安意識(shí)，掌握必要的平安行為的知識(shí)和技 能，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)平安事件中正確應(yīng)對(duì)的習(xí)慣，最大限度地預(yù)防平安事故發(fā)生 和減少平安事件對(duì)孩子造成的傷害，保障孩子健康成長(zhǎng)。二、工作重點(diǎn)1、了解并遵守各種公共場(chǎng)所活動(dòng)的平安常識(shí)。2、認(rèn)識(shí)與陌生人交往中應(yīng)當(dāng)注意的平安問題，逐步形成根本的自我保

5、護(hù)意識(shí)。3、了解根本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識(shí)， 養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生和健康行為及飲食習(xí)慣。4、初步識(shí)別各種危險(xiǎn)標(biāo)志；學(xué)習(xí)家用電器、煤氣柴火、刀具等日常用品的平安 使用方法。5、初步學(xué)會(huì)在事故災(zāi)害事件中自我保護(hù)和求助、求生的簡(jiǎn)單技能。學(xué)會(huì)正確使用和 撥打 110、 119、 120 。三、具體措施1、利用 “早自習(xí)，強(qiáng)化平安意識(shí)，進(jìn)行平安教育 .2、開學(xué)第一周，詳細(xì)制定本學(xué)期的工作方案。教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間， 上學(xué)、放學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校和路途中逗留、玩耍，并要求家長(zhǎng)按時(shí)接送學(xué)生。在校內(nèi)外，不 允許學(xué)生做危險(xiǎn)的游戲。如；互相追打、奔跑等。防火平安教育教育孩子不要將火柴、打火機(jī)和刀具等物品裝在身上；

6、不得玩弄、搬動(dòng)消防器材。 初步識(shí)別各種危險(xiǎn)標(biāo)志；學(xué)習(xí)家用電器、煤氣柴火、刀具等日常用品的平安使用方 法。教育學(xué)生遠(yuǎn)離危險(xiǎn)品。防毒平安教育教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生，不在學(xué)校及校門口等攤點(diǎn)上購置任何不符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的小 食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食；不吃陌生人給的東西；不踐踏學(xué)校的草坪， 不損壞學(xué)校的花草樹木。不爬墻，不爬樹，不爬學(xué)校的籃球架。不玩火、不玩電、不玩 爆竹。不帶危險(xiǎn)的物品到學(xué)校。了解根本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識(shí)，養(yǎng)成良好的飲食習(xí) 慣和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。勞動(dòng)平安教育 教育孩子在做衛(wèi)生值日工作時(shí)，不準(zhǔn)玩耍勞開工具，杜絕拿著工具追逐打鬧。防電平安教育嚴(yán)禁亂動(dòng)保護(hù)電器插頭、插座，發(fā)現(xiàn)蓋板破損、

7、電線落地立即報(bào)告老師。教育學(xué)生 不在井邊、變壓臺(tái)旁、高壓電線下等危險(xiǎn)的地方玩耍。3、結(jié)合品德生活課，進(jìn)行平安教育 教育學(xué)生在校園內(nèi)做到 “輕聲慢步 ，課間不追打。 上學(xué)、放學(xué)自覺排隊(duì)，有秩序地進(jìn)、出校門；路上要遵守交通規(guī)那么，了解并遵守各 種公共場(chǎng)所活動(dòng)的平安常識(shí)。教會(huì)孩子在事故災(zāi)害事件中自我保護(hù)和求助、求生的簡(jiǎn)單技能。學(xué)會(huì)正確使用和撥 打 110、 119、120 。4. 利用班會(huì)課進(jìn)行日常平安教育 我每周利用班會(huì)課強(qiáng)調(diào)日常平安事項(xiàng)：教育學(xué)生不在校園內(nèi)、教室內(nèi)追逐哄鬧；不 自行攀高、坐窗、爬護(hù)欄等，防止發(fā)生傷害事故；嚴(yán)格遵守學(xué)校作息時(shí)間，不無故滯留 校園或在路上玩耍；養(yǎng)成離校關(guān)窗、鎖門的習(xí)慣

8、。四、工作實(shí)績(jī) 基于我和任課教師的共同努力，將平安責(zé)任意識(shí)當(dāng)作工作的重心，尤其是在本學(xué)期 我班級(jí)管理認(rèn)真負(fù)責(zé)，從細(xì)微處入手，狠抓常規(guī)，平安快樂地度過了小學(xué)階段的第一個(gè) 學(xué)年的學(xué)習(xí)生活。總之，一學(xué)年以來，我對(duì)本班的平安高度重視，全年無重大平安事故發(fā)生。平時(shí)擠 出時(shí)間給學(xué)生講述有關(guān)平安方面的知識(shí)，不厭其煩地對(duì)他們進(jìn)行平安教育。中隊(duì)工作總結(jié)太平區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)一年三班2022.7平安教育工作總結(jié)太平區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)一年三班2022.7班主任工作總結(jié)光陰似箭，一晃這一學(xué)期的工作就已經(jīng)結(jié)束了，本班的工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們的領(lǐng)導(dǎo)下，得到許多教師 的大力支持，現(xiàn)以圓滿結(jié)束了。現(xiàn)將有關(guān)的工作總結(jié)如下：一、根本情況這學(xué)期我班共有

9、學(xué)生57人，由于學(xué)生年齡小，好動(dòng)、易興奮、易疲勞，注意力容易分散，無論對(duì)什 么事情都感到新鮮。你無論說話，還是講課，課堂上總是亂哄哄的，40分鐘的課堂學(xué)習(xí)對(duì)于他們來說真的很難！二、本期工作回憶1、開學(xué)初，為了圓滿的完本錢期的班務(wù)工作 ，認(rèn)真擬定了班務(wù)工作方案。為了搞好班務(wù)工作，在本期開學(xué)初，選出了本班的班干部，并組成了班委會(huì)、設(shè)班長(zhǎng)一名、副班長(zhǎng) 一名、學(xué)習(xí)委員一名、文體委員一名、勞動(dòng)委員一名，全班共3個(gè)小組，每組設(shè)組長(zhǎng)一名。由于是一年級(jí)，他們剛接觸到正規(guī)的學(xué)習(xí)，所以有很多的東西不懂，我還給他們講了班上各個(gè)班委的分工，以及一 些學(xué)習(xí)發(fā)動(dòng)方面的話。2 、培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣.萬丈高樓平地起，良好

10、的日常行為習(xí)慣不是一朝一夕能形成的， 它要求小學(xué)生“千里之行始于足下 從一年級(jí)做起，具體落實(shí)到點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)注意力，每當(dāng)學(xué)生感到疲倦，注意力不集中時(shí)，和學(xué)生對(duì)口令“一二三，坐起來“- 二三，快坐好，“小眼睛向前看這些口令對(duì)吸引學(xué)生的注意力起到了很好的效果。讀寫姿勢(shì)和訓(xùn)練學(xué)生做到“三個(gè)一眼離書本一尺，胸離課桌一拳，手離筆尖一寸。一年級(jí)小學(xué)生最愛發(fā)言，老師問題一出，他們就高舉小手，“我我我，甚至從座位上站起來。我就要求他們“誰的手舉得最端正，我就叫誰。此時(shí)我就叫他們?nèi)绾握_舉手：左手放胸前，右手據(jù)旁邊。 有些孩子你沒喊到他，他就一聲長(zhǎng)嘆哎，像泄氣的皮球，別人的發(fā)言也就與他不想干了，這些我

11、就要求他們：同學(xué)大聲說，我們靜靜聽。教給學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽他人的發(fā)言，這也是對(duì)別人的一種尊重。3、捕捉閃光點(diǎn) 鼓勵(lì)上進(jìn)捕捉閃光點(diǎn)。金無足赤，人無完人，再好的學(xué)生難免也有缺乏之處，再差的學(xué)生身上也有自己 的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行因勢(shì)利導(dǎo)，使他們產(chǎn)生積極的情感，從而以點(diǎn)帶面促使學(xué)生全面進(jìn) 步。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán)。在別人看來，后進(jìn)學(xué)生，不求上進(jìn)，沒有任何優(yōu)點(diǎn)，我不那么認(rèn) 為。誰說他們沒有優(yōu)點(diǎn)？我班的羅志豪每天為班級(jí)開門鎖門，桂恩哲為班級(jí)倒垃圾，付茁主動(dòng)幫老師拖 地，曹裕壯每天來得早早的掃地這是發(fā)現(xiàn)出來的，是表揚(yáng)出來的。4、差輔工作對(duì)于學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣暫時(shí)落后的學(xué)生。 我在開學(xué)初還專門擬定了

12、方案， 在這個(gè)學(xué)期我逐一了解了這 些學(xué)生的情況，根據(jù)他們的情況逐一進(jìn)行了輔導(dǎo)或是心理疏導(dǎo)。還對(duì)他們進(jìn)行了很屢次的單獨(dú)輔導(dǎo)，取 得了一定的效果，班上有三名學(xué)生學(xué)習(xí)由差轉(zhuǎn)良，還有兩名學(xué)生行為習(xí)慣有了明顯的進(jìn)步。5、熱心與家長(zhǎng)交流 班級(jí)教育和管理活動(dòng)也要有家長(zhǎng)的密切配合， 把熱心送給家長(zhǎng)， 信任尊重家長(zhǎng)， 虛心聽取家長(zhǎng)意見， 這是我作為一名班主任與家長(zhǎng)交往的一條原那么。本學(xué)期我班建立了班級(jí)QC群，當(dāng)學(xué)生有錯(cuò)時(shí)立即打或是上QQ群聯(lián)系，理解家長(zhǎng)的難處，不訓(xùn)斥家長(zhǎng)，不把學(xué)生的錯(cuò)誤轉(zhuǎn)嫁給家長(zhǎng)，要尊重家長(zhǎng)的情感， 對(duì)家長(zhǎng)做到溫和有禮，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。不歧視差生家長(zhǎng)，應(yīng)一視同仁，平 等對(duì)

13、待。 家長(zhǎng)對(duì)班主任或?qū)W校工作有意見， 抱著有那么改之， 無那么加勉的態(tài)度， 做到寬容大度， 胸襟開闊 對(duì)“留守學(xué)生的家長(zhǎng)，我也經(jīng)常與他們通 ，向他們匯報(bào)子女的學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn)。這樣，我與 家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往，不僅溝通了信息還增進(jìn)了情感的交流。孩子進(jìn)步了，家長(zhǎng)也來表示 致謝。熱心幫助家長(zhǎng)的同時(shí)，能了解到學(xué)生的家庭教育狀況，有利于更好地開展班級(jí)工作，合理、有效 管理班級(jí)。二、存在的問題1 、局部學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭缺乏，認(rèn)識(shí)模糊 , 渾渾噩噩的混日子，上課開小差，下課貪玩，有很嚴(yán)重的 惰性。有的學(xué)生還不夠團(tuán)結(jié)。2 、平安教育與防范措施還應(yīng)加強(qiáng)在這個(gè)學(xué)期里，我最擔(dān)憂也說得最多的就是平安問題，我不斷的強(qiáng)調(diào)紀(jì)律和平安，經(jīng)常用外地學(xué)生 違法犯罪的事例和平安事故，來教育學(xué)生要從小養(yǎng)成守紀(jì)律，重平安的好思想、好習(xí)慣，但是由于學(xué)生 太小，自制能力弱，還不能完全約束自己，不守紀(jì)律， 打人、罵人的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生， 而且由于是一年級(jí)， 班級(jí)的學(xué)生多，年齡又小，很貪玩，他們?cè)谕嫠r(shí)容易發(fā)生事故，這一問題應(yīng)引起高度的重視。在今后 的工作中要加大力度狠抓教育，讓學(xué)生有一個(gè)