1、數(shù)學(xué)一年級下冊說教材演講稿小莊小學(xué)陳玉玲一、教學(xué)內(nèi)容、作用和地位1 .數(shù)與代數(shù)方面：第一單元：南極小客人一一100以內(nèi)數(shù)的認識。單元主要教學(xué)內(nèi)容是：100以內(nèi)各數(shù)的認識；整十數(shù)加減整十數(shù)、整十數(shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法。第二單元：下雨了一一認識鐘表。單元主要教學(xué)內(nèi)容是：認識整時、平時、大約幾時。第四單元：綠色行動一一100以內(nèi)數(shù)的加減法（一）。單元主要教學(xué)內(nèi)容是：兩位數(shù)加一位數(shù)（不進位）；兩位數(shù)減一位數(shù)（不退位）；兩位數(shù)加減整十數(shù)。第五單元：小小存錢罐一一人民幣的認識。單元主要教學(xué)內(nèi)容是：認識元、角、分；人民幣的簡單計算。第六單元：大海邊一一100以內(nèi)數(shù)的加減法（二）。單元主要教學(xué)內(nèi)容是：兩位數(shù)加

2、兩位數(shù)；兩位數(shù)減兩位數(shù)；連加、連減、加減混合運算。2 .空間與圖形方面：第三單元：農(nóng)夫與牧童一一方位與圖形。單元主要教學(xué)內(nèi)容是：認識東西南北四個方向；長方形、正方形、平行四邊形、三角形和圓的初步認識。第七單元：阿福的新衣一一厘米、米的認識。單元主要教學(xué)內(nèi)容：厘米的認識，線段的認識；米的認識。3 .統(tǒng)計與概率方面：第八單元：我們的鞋碼一一統(tǒng)計。單元主要教學(xué)內(nèi)容是：簡單的數(shù)據(jù)整理的方法；認識簡單的統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖。4 .實踐與綜合應(yīng)用方面：本冊教材共安排了兩個實踐活動：一是奇妙的回形針。主要教學(xué)內(nèi)容是：圖形的拼擺與數(shù)100以內(nèi)的數(shù)。二是小小信息員。主要教學(xué)內(nèi)容是：搜集信息，整理信息；100以內(nèi)數(shù)

3、的認識和加減法。另外還有第九單元：兒童樂園一一總復(fù)習。回顧整理全冊內(nèi)容。教、教學(xué)重點難點的突破以及教材的剪裁下面我將著重和大家交流每個單元的具體內(nèi)容特別是教學(xué)重難點的突破以及我的一些想法和做法。還請大家多提寶貴意見。第一單元南極小客人一一100以內(nèi)數(shù)的認識本單元的知識基礎(chǔ)是上冊的10以內(nèi)數(shù)的認識1120各數(shù)的認識，它不僅是學(xué)習100以內(nèi)數(shù)的計算的基礎(chǔ)，也是今后學(xué)習萬以內(nèi)數(shù)以及億以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)，對發(fā)展學(xué)生的數(shù)感有著重要的意義。所以本單元的學(xué)習內(nèi)容在整個小學(xué)階段有著承前啟后的作用，是一個非常關(guān)鍵的單元。對于重難點的教學(xué)，我覺得應(yīng)該重視數(shù)數(shù)的過程，特別是重視“十”的認識，教材為我們提供了大量的素材，同

4、時生活中也有很多可以利用的資源，比如數(shù)小棒、數(shù)黃豆等等，我們要引導(dǎo)學(xué)生在擺一擺、數(shù)一數(shù)的過程中發(fā)現(xiàn)好的數(shù)數(shù)方法，并借助計數(shù)器理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，體會計數(shù)單位“百”的意義，理解100以內(nèi)數(shù)的組成，從而形成數(shù)的概念。第二單元下雨了認識鐘表本單元是時間教學(xué)的起始單元，主要目標是使學(xué)生結(jié)合實際初步學(xué)會看鐘表，體會鐘表在生活中的重要作用，并為今后進一步學(xué)習有關(guān)時間的知識打下基礎(chǔ)。主要內(nèi)容是：認識鐘面，認讀“整時”、“半時”、“大約幾時”。認識“整時”和“半時”是本單元教學(xué)的重點，認識“大約幾時”是教學(xué)難點。（知識編排見課件）對于本單元重難點的突破我覺得還是要結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗與實際，重視學(xué)生

5、的親身體驗，讓學(xué)生在觀察、比較和操作活動中學(xué)習。在這里說一下我的做法。記得小時候，家里有一個掛鐘，每到整時和平時都會有鐘聲提醒，那時雖然小學(xué)數(shù)學(xué)教材里沒有牽涉到鐘表的知識，但是我早就學(xué)會了看鐘表，就是自己觀察，結(jié)合著鐘聲慢慢地就發(fā)現(xiàn)規(guī)律了，也就會看時間了。現(xiàn)在學(xué)生家中很少有這種帶聲音的掛鐘了，而且無論是人教版還是青島版都在一年級就設(shè)計了認識鐘表的教學(xué)。每次教學(xué)到這一單元都會有幾個學(xué)生理解不了，感覺很費勁。所以在上學(xué)期的家長課程培訓(xùn)時，我就先跟家長們溝通好了，正好我們那一次培訓(xùn)的內(nèi)容是媽媽說我小磨蹭，專家講座中提到過讓家長幫孩子準備一個鬧鐘，制定作息時間表。訓(xùn)練孩子在最短的時間內(nèi)做好事情。我就借

6、機提醒家長們?yōu)楹⒆訙蕚漪[鐘，我說除了專家提到的功能外，還有一個很大的作用，就是我們下學(xué)期會學(xué)習認識鐘表這一單元，請您讓孩子在家里自己觀察鐘表，最好學(xué)會看時間，如果想撥弄一下您也不要批評，即使給撥壞了也才幾元錢而已，但是他從中學(xué)到的知識一生受益。所以，我們班的學(xué)生應(yīng)該有了很好的生活體驗，在學(xué)習這一單元時估計問題不會很大。第三單元農(nóng)夫與牧童方位與圖形本單元是有關(guān)方向知識的起始單元，雖然這部分內(nèi)容與生活聯(lián)系較為緊密，但由于方向的知識比較抽象，對一年級的學(xué)生來說較難掌握，所以本單元教材內(nèi)容只是借助具體情境，讓學(xué)生初步感知東西南北四個方向，為進一步學(xué)習給定一個方向辨認其他方向打好基礎(chǔ)。長方形、正方形、三

7、角形、平行四邊形和圓的認識是建立在初步認識立體圖形的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的，是進一步認識這些圖形及其特征的基礎(chǔ)。對于平面圖形部分的教學(xué)，要結(jié)合一年級學(xué)生的年齡特點及認知規(guī)律，組織開展好操作活動，讓學(xué)生親自動手畫一畫、剪一剪、擺一擺、填一填，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中初步體驗平面圖形的特征。注意將操作與觀察思考有機地結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力。特別是對于平面圖形的特征，初步感知即可，不要拔高要求。第四單元綠色行動一一100以內(nèi)數(shù)的加減法（一）本單元是在學(xué)生學(xué)習了100以內(nèi)數(shù)的認識，掌握了整十數(shù)加減整十數(shù)和整十數(shù)加一位數(shù)及相應(yīng)減法口算方法的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的。本單元是進一步學(xué)習100以內(nèi)數(shù)的進位加法和退位減法

8、及多位數(shù)加減法的重要基礎(chǔ)。信息窗二設(shè)計的是兩位數(shù)加一位數(shù)的口算（進位），也是本單元的教學(xué)難點之一。在教學(xué)中要注意算法多樣化的教學(xué)，尊重學(xué)生已有的知識經(jīng)驗，鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)多種算法，但是要注意引導(dǎo)學(xué)生適當擇優(yōu)，選取較簡便的計算方法。同時要注重算理地理解，重視解決問題的教學(xué)，適當增加練習以鞏固算理算法第五單元小小存錢罐一一人民幣的認識本單元是小學(xué)數(shù)學(xué)中關(guān)于人民幣教學(xué)的唯一單元，是在學(xué)生已有了一些認識和使用人民幣的生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上教學(xué)的。本單元的主要學(xué)習內(nèi)容是：認識各種面值的人民幣，認識人民幣的單位元、角、分和它們之間的關(guān)系，能進行簡單的人民幣計算。其中進行簡單的人民幣計算是本單元教學(xué)的難點。關(guān)于模擬購

9、物等實踐活動，我覺得很有必要開展。雖然在操作時需要老師花費很多心思和精力，但是如果設(shè)計好了，孩子能夠熱情主動地參與這些活動，對提高孩子應(yīng)用所學(xué)知識解決問題的能力會大有幫助。第六單元大海邊100以內(nèi)數(shù)的加減法（二）本單元是在學(xué)生掌握了口算兩位數(shù)加減一位數(shù)、整十數(shù)的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的。這部分內(nèi)容既是學(xué)習筆算的開始，又是以后學(xué)習萬以內(nèi)數(shù)加減計算的基礎(chǔ)。因此，要引導(dǎo)學(xué)生在解決具體問題的過程中，掌握計算方法，為后續(xù)學(xué)習打好基礎(chǔ)。第七單元阿福的新衣一一厘米、米的認識。測量是“空間與圖形”的重要內(nèi)容之一。“厘米、米的認識”是學(xué)生認識長度單位的開始，也是今后學(xué)習其他長度單位和有關(guān)測量知識的基礎(chǔ)。本單元的教學(xué)要重

10、視實際測量，在學(xué)生充分感知的基礎(chǔ)上，形成厘米、米的長度觀念。為了讓每一位同學(xué)在學(xué)習本單元時能有大量的生活體驗做支持，我在寒假作業(yè)中做了安排：讓每位學(xué)生準備一個軟尺（量衣服用的米尺），每天量兩樣物體的長度（生活中常見常用的物品），并記錄下來。學(xué)生在實際動手操作中會積累豐富的生活經(jīng)驗，在學(xué)習本單元時也就水到渠成了。在實際生活中找出一些長度是1厘米、1米的物體，使學(xué)生真正了解1厘米、1米約有多少，從而初步建立長度觀念。同時要注意挖掘?qū)W生身邊的教學(xué)資源，讓學(xué)生先估測，再實際測量，培養(yǎng)學(xué)生初步的估測意識和估測能力。第八單元我們的鞋碼一一統(tǒng)計在一年級上冊，學(xué)生已經(jīng)認識了象形統(tǒng)計圖和簡單的統(tǒng)計表，本單元將在進一步學(xué)習簡單的條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生初步學(xué)會用多種方法收集、整理數(shù)據(jù)。本單元的教學(xué)可以充分利用學(xué)生已有知識和生活經(jīng)驗組織實踐活動，體驗統(tǒng)計的全過程。除了教材提供的資源外，還可以選擇適當?shù)慕虒W(xué)資源，比如“喜歡吃什么水果的同學(xué)多”、“喜歡看什么