1、幼兒園中班上學期教學計劃5篇【篇一】隨著本班幼兒知識面的不斷拓展，各項能力都有了較大提高，培養起了濃厚的學習興趣和良好的學習習慣。新學期開始，教師根據幼兒特點，將從以下幾大領域全方位的為幼兒提供所需知識。一、藝術1、初步發現和感受生活中的美，能通過語言、繪畫、舞蹈等形式表達對美的感受C2、用自然的聲音有表情的表現歌曲。有較強的節奏感。3、學習撕、剪、拼接、印染、繪畫等多種美術形式。二、語言1、能自覺傾聽別人講話，有良好的傾聽習慣。2、能夠主動、有禮貌的與同伴和老師交流。3、學習欣賞文學作品，用適當的語言表達對文學作品的理解。4、喜歡看書，形成愛護圖書的習慣。5、對識字感興趣完成幼兒園的古詩詞誦

2、讀工程。三、數學1、認讀1-20的數字并學習點數、倒數；學習1-50的唱數。2、認識1-10的序數、10以內的相鄰數；學習書寫數字6-10。3、了解常見的數、量、形，學習進行多重分類。4、學習模式排序。5、認識人及物體的正面、側面、背面。6、學習2-5數的組成，認識分合號；認識星期，知道一周有七天及排列順序，并與今天、明天、昨天時間概念建立。7、圍繞園本教材，結合一些適合兒童心里特征，使用啟智教具，使幼兒養成良好的學習習慣。四、音樂教孩子學習用自然的聲音較有表情地演唱歌曲，并喜歡嘗試為熟悉的歌曲、樂曲創編簡單的動作，愿意與同伴合作進行藝術活動，敢于表達自己的意愿，并從中體驗藝術活動帶來的樂趣。

3、提供自由表現的機會，鼓勵幼兒用不同的藝術形式大膽表達自己的情感、理解和想象，尊重每個幼兒用不同形式大膽地表達自己的情感、理解和想象。五、識字緊緊圍繞園本教材，結合一些適合兒童心理特征，符合兒童心智發展的游戲，教授孩子。讓孩子在玩游戲的過程中輕而易舉的達到識記漢字的目的。并在每節課后做好復習鞏固，分階段地對孩子進行考察，讓孩子在其過程中，體驗到成功的快樂，進而對識字產生濃厚的興趣，并且能學以致用。學期結束，全班幼兒均具有初步的閱讀水平。以上為本學期教育教學計劃。教師在實施計劃過程中將更為全面的完善計劃，爭取達到更為理想的教育目的。【篇二】一、班況分析：1、幼兒人數：現在幼兒32名，其中本學期新插

4、班生為2名女生，現男生15名,女生17名。幼兒平均年齡在五歲半。2、幼兒情況：通過近期的觀察、談話了解，知道這2名新生之前都有在其它園所受到教育，適應能力較強，在老師和同伴的幫助下，幼兒很快喜歡上了這個大集體，相處融洽。舊生通過上學期在園的學習，本班老師對其性格，能力已有相當的了解，身體素質、動作發展良好，他們愿意在常識、語言、游戲活動中展現自己（特別是董時敏、潘亮昕、李可欣等幾位幼兒在主動性方面有很大的進步），有初步與同伴合作的意識，這些良好的共性為我們本學期的工作奠定了良好的基礎。3、存在問題：在班級衛生的保持上還不夠積極、主動；不會主動收拾玩具；個別幼兒參與活動的積極性不高，自信心不足。

5、本學期本班兩位老師將結合園務計劃，擬定一份適合本班幼兒特點、行之有效的班級計劃，爭取使我班形成班風活潑有序、幼兒個性和諧的發展、家長工作顯有成效的良好集體。二、班級經營：經營目標：營造一個充滿愛的班級余圍，讓幼兒有安全感培養幼兒的責任感。 為幼兒提供真實體驗的機會，創造條件讓幼兒參加實際探索活動，獲取更多的信息，體驗學習的快樂。幫助家長形成良好的教育觀，使其認同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式，并支持參與幼兒園的各項活動。形成良好的家園對話互動網”。經營特色：形成互愛互助、尊重他人、帥幼平等的大集體。同伴問要團結；教師要給予幼兒充分的自主權。重視節奏感的訓練，以打擊樂器為練習為主，并將兩件樂

6、器合作演奏。三、教育教學目標：身體發展大肌肉動作：會變向、變速走和跑，會單腳向前跳。雙腳左右跳。能協調地攀登、鉆爬、平衡。喜歡參加體育活動。用多種方法玩圈、球、棍。小肌肉動作：學會正確握筆。能用紙、泥，拆捏出簡單的物品。會收集和使用輔助材料。能較自如地使用剪刀。自我保護：懂得躲避危險物。養成飯前便后洗手。生活能力：學會折疊整理自己的被褥衣物。學習正確的進餐衛生常規。認知發展智力能力：能發現周圍環境變化，愛提問題，喜歡參加學習活動，對身邊的事物較感興趣。能用較流暢的語言與同伴溝通。數概念：會按大小、長短、粗細、寬窄、多少等特征排序。會點數10、理解序數會從不同方向進行10以內數的排序。辨認5-7

7、種圖形。自然概念：學會觀察周圍動植物及四季特征。喜歡參與種植、飼養等活動。語言發展：能聽懂故事的主要情節，學習復述故事。能積極地參與到集體的討論中去，并能口齒活楚地說出自己的意見。社會性發展品德行為：能恰當地運用對不起”、沒關系”、謝謝”、苒見”等禮貌用語。不打人、不罵人，懂得不是自己的東西不要。交往：能主動地與同伴交談，懂得不妨礙別人活動，不影響別人休息。個性：能完成成人交給的任務。敢大膽地當眾表演。四、保教內容及措施：（一）保育工作幼兒健康安全教師才會快樂，所以我們要組織好幼兒的一切活動，向自己的工作要成績，如何保證幼兒的健康成長，從以下方面開展1、加強對幼兒生活各環節的管理，努力做到保教

8、結合，培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣，重點抓好以下幾項： 以爭當環保小衛士”的形式，督促幼兒保持班級衛生 要求幼兒懂得愛惜玩具，學會自覺整理 在幼兒用點心時，能較有序、安靜，每日用點心前安排一名值日生介紹點心，教育幼兒不挑食，盡量吃完自己的一份點心 開始安排值日生，每日四名幼兒。主要工作：整理玩具、檢查學具、擺放杯子等一些力所能及的事。 注重孩子的心理健康教育，如在幼兒的情緒方面進行正確的引導，正確的坐、行、走、書寫姿勢的培養。 知道保管自己的學習用具，每次用完學會活點。2、配合保健醫生做好衛生保健工作 把好晨檢關，在晨區活動后進行評價 定期組織幼兒進行體檢，并做好反饋。 邀請保健老師進課

9、堂，教幼兒掌握自我防范的方法，在傳染病多發季節能及時地進行預防。3、密切結合幼兒的生活進行安全教育 嚴格執行接送制度，防范于未然 經常檢查班上各項設施，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理，把安全工作放在第一位。 認真觀察幼兒的活動情況，避免不安全事件，樹立安全意識。 利用一日活動中各個環節，隨機進行安全教育，每次活動前提出要求，比如：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等 根據中班特點經常講一些有關安全的小常識、小故事。4、開展豐富多彩的戶外體育活動，提高幼兒對環境的適應能力，充分利用陽光進行日光浴。鼓勵性格較為安靜的幼兒主動參與。5、訓練生動、活潑的操前游戲，并利用晨間、課問、午間這三段時間訓練幼兒的

10、拍球技能，并開展階段性比賽，爭取人人過拍球關。（二）教育工作1、以活動”整合”為主要課程建構形式，開展促進孩子全面發展的主題活動。(1) 預設主題：成長快樂(二月份)，種子的秘密(三月份)，交通工具博覽會(四月份),奇妙的蛋(五月份)，頑皮一H(六月份)。(2) 靈活運用幼兒園、家庭、及社會的本土資源，體現生活既教育”的教育觀念，繼續開展主題生成”，從多方面考慮主題活動內容，體現幼兒活動的主體性。(3) 主題指導要點：根據幼兒的興趣、幼兒的生活經驗、季節的特點來決定主題活動。環境布置符合主題內容，主要讓幼兒參與進來，讓幼兒成為環境布置的主人，讓環境與幼兒對話。創設與主題相適應的區域，并隨著主題

11、的深入增添、更改區域內容。充分尊重幼兒的自主性，教師只是支持者、合作者。2、體現藝術發互動”特色，創設相應的環境，給予幼兒充分的感受和滿足。(1) 教師收集音樂藝術家圖片，裝飾在走廊墻上，激發幼兒興趣，與幼兒共同豐富墻面，并提供相關資料幫助幼兒進一步認識，從而增強對音樂藝術的向往。(2) 注重區角、創游環境材料的投放，加強指導觀察，從中了解需要，投放更有利于幼兒進一步發展的材料，發揮環境教育功能。(3) 創設主題活動展示區即主題墻，努力采用多種形式讓幼兒在展示區內有機會表現自己，體驗成功的快樂。3、多給孩子走出課堂，走進大自然，走進社會及自己解決處理問題的機會。啟發幼兒在大量感知事物的過程中發

12、現問題，并進行探索，從而使幼兒思維活躍，興趣廣泛。4、結合節日對幼兒進行品德教育三月份：開展我愛媽媽”的主題教育，教育幼兒熱愛自己的母親、老師等。四月份：開展植樹節”活動，開展種植園地的活動，日常生活中對幼兒進行環保教育。利用消明節”為契機，萌發幼兒愛英雄的情懷。五月份：開展我是好幫手”的勞動教育，讓幼兒了解周圍人的工作，理解他們的勞動和自己的關系，懂得珍惜別人的勞動成果。六月份：參加六一”匯演籌備活動。布置節日的班級，感受節日的歡愉。5、在家長助教”親了活動”中促進幼兒、家長、教師的共同進步與成長。五、家長工作1、每學期召開一次家長會，讓家長了解幼兒園的教育教學目標。2、每月兩次家園聯系冊發

13、放，每月一次家園欄地宣傳。3、做好親子活動宣傳，引導家長積極參加親子活動。4、聽取家長意見和建議，爭取家園配合，達到家園教育培養目標一致5、對插班幼兒與家長多溝通，及時反映幼兒情況讓家長放心。【篇三】一、第一周活動一：唱唱跳跳真高興活動目標：1、培養幼兒參加音樂活動，能夠從表揚唱中獲得愉悅和美感。2、通過活動培養幼兒能夠用自己的喜歡方式表達對音樂的愉快體驗。活動二：我的新班級活動目標：1、教師能夠引導幼兒利用不同方式裝飾本班環境，能夠從環境中獲得美感。2、通過自己動手操作，培養幼兒動手能力及發展幼兒藝術創作能力。3、通過操作培養幼兒自信，激發幼兒動手的積極性。活動三：量量活動目標：1、教師引導

14、幼兒共同討論、探索測量的方法。2、幼兒通過自己的方法，找到體驗測量，對測量產生興趣。3、教師引導幼兒初步嘗試記錄，體驗測量的樂趣。二、第二周活動一：大鼓和小鼓活動目標：1、教師引導幼兒嘗試用不同的方式體驗和感知音樂的強弱變化，從中獲得美感。2、教師引導幼兒用肢體語言'表達自己的情感和體驗。活動二：豌豆公主的故事活動目標：1、教師引導幼兒喜歡欣賞童話故事，并理解文學作品。2、教師引導幼兒初步嘗試進行簡單的復述。活動三：四季占圈活動目標：1、教師引導幼兒積極參加游戲活動，體驗游戲的快樂。2、通過游戲幼兒學會聽指令改變方向跑。活動四：疼愛我們的人活動目標：1、教師引導幼兒認識經常為我們服務的

15、人，如保健醫、廚師，知道尊重他們，珍惜他們的勞動成果。2、教師幫助幼兒能夠活楚地說出自己想說的事。活動五：手工制作活動目標：1、教師開展豐富多彩的活動，讓每一位幼兒充分表達自己對教師情感,感受節日的快樂氣余。2、教師引導幼兒用不同的材料進行裝飾，培養幼兒對美的理解。三、第三周活動一：拍手唱歌笑呵呵活動目標：1、教師引導幼兒嘗試用自己喜歡的方式表達音樂的節拍，力度和情感。2、幼兒學唱2/4拍中歡快穩定的歌曲，用自己的方式富有情感表現的歌唱。活動二：路在嘴邊活動目標：1、教師引導幼兒喜歡欣賞童話故事，體會閱讀的習慣。2、教師引導幼兒進行角色表演，體驗禮貌用語的作用及語言交流的樂趣，增加自己的生活經

16、驗。活動三：中秋節活動目標：1、幼兒了解中秋節的意義，感受節日的快樂氣余。2、幼兒嘗試用自己的方式表達對節日到來的喜悅之情。3、教師引導幼兒制作作品，發展幼兒的小肌肉發展。活動四：天空中的云朵活動目標：1、幼兒通過教師提供的材料并操作，了解一些線條、色彩的多種表現方法，感受其美感特點和視覺沖擊力。2、教師引導幼兒能夠認識、選擇美工材料和工具，在使用中大膽嘗試與創造。活動五：好玩的球活動目標：1、教師引導幼兒在多種運動游戲中，嘗試近距離的拋接球。2、幼兒初步能用單手向前上方做揮臂肩投動作。活動六：我和風婆婆子做游戲活動目標：教師引導幼兒對自然現象感興趣，初步體驗季節與動植物及人們生活的關系。2、

17、初步培養幼兒對周圍事物產生進行觀察、探索。活動七：過馬路活動目標：1、引導幼兒認識常見的交通標志，豐富幼兒生活經驗。2、通過活動，引導幼兒理解并遵守交通規則。活動八：捉迷藏活動目標：1、幼兒通過游戲體驗、理解空間方位。2、引導幼兒能夠能運用圖形和空間經驗初步嘗試解決游戲問題。四、第四周活動一：神奇的字活動目標：1、通過故事，教師引導到幼兒能夠積極主動參與表演。2、通過故事，激發幼兒積極與同伴交往，并學會使用禮貌用語。3、幼兒從游戲中獲得愉悅。活動二：幫助小兔子活動目標：1、通過教師講述引導幼兒能夠理解故事內容。2、幼兒通過觀看表演，學會以合理的方式宣泄自己的情緒，能保持愉快的心情。3、幼兒能夠

18、初步學習簡單的評價自己和他人，初步判斷行為表現的對與錯。活動三：燈籠活動目標：1、教師指導幼兒選擇不同的美術材料制作燈籠，感受不同材料表現出的美感特征。2、幼兒樂于展示自己的作品并相互欣賞，發展藝術表現力。活動四：豬八戒吃西瓜活動目標：1、幼兒能夠理解歌曲內容并學唱歌曲。2、教師引導幼兒創編歌曲。3、幼兒體驗歌曲的基本情緒情感，學習用自己喜歡的方式表達對歌曲的感受。活動五：國旗國旗多美麗活動目標：1、幼兒在國慶節期間開展豐富多彩的活動，感受節日的快樂氣余。2、幼兒理解并學唱2/4歌曲國旗國旗多美麗。3、幼兒能用自己喜歡的方式表達愛祖國的情感。活動六：能干的小手活動目標：1、幼兒通過游戲中的自我

19、認識，感受自己在長大。2、幼兒在活動中學習克服困難，有初步的責任感。【篇四】一、現狀分析本班有46名幼兒，其中男孩名，女孩名。全班幼兒較為活潑開朗，在上學期實施的主題及整合活動中，孩子們的個性品質得到了進一步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼兒原有的基礎上得到了發展，能積極參與各種認知活動，喜歡探究。游戲活動中，幼兒對角色游戲十分喜愛，有自己的想法，能創造性的進行游戲。并且樂意與同伴相互合作，能充分發揮自己的想象力和創造力。愿意和同伴交談，會用較活楚連貫的語言大膽地表達自己的愿望和請求，能主動積極參加各項學習活動，多數幼兒形成較好的生活衛生習慣，有初步的生活自理能力，能手眼較協調操作材料和工具

20、，較熟練使用運動器械，并能注意安全。在家長工作方面，家長十分配合幼兒園工作。經常提出合理化的建議。但是由丁幼兒的能力發展不平衡和家庭環境不同，還普遍存在一些問題：1、存在個體差異，有的幼兒較安靜、膽小、不愛說、講，如呂邦義，黃嵐，楊妍晨等。有的幼兒非常好動，不遵守紀律，愛打人楊國航，張俊秋，張偉健。有的幼兒嬌氣、愛哭、任性、個性倔強，如：薛晨，張新渝等。2、幼兒常規時好時壞，良好的常規尚未形成。活動中完成任務速度慢，遇到困難容易畏縮，不能堅持到底。耐心、仔細的行為習慣以及幼兒的計數、理解能力還需要培養3、個別幼兒動作發展不協調，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握。4、幼兒傾聽習慣較差，特

21、別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。5、游戲活動中還有個別糾紛現象，自行解決的能力有限。合作的方式、方法需要再培養。6、幼兒大膽創造想象的能力有待進一步提高。7、需充分發揮家長的主體性，提高家長的家教能力，建立新型的家園關系。二、班級學期目標（一）幼兒方面1、培養幼兒活潑、開朗的性格及勇敢克服困難的良好品質。2、知道自己的事情自己做，并能照顧比自己能力弱的幼兒。愿意接受任務，努力做好力所能及的事情。3、了解各種不安全因素，懂得基本的安全常識。4、親近大自然，有觀察、了解自然物、自然現象變化與發展的興趣，有初步的環保意識。5、喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中獲得快樂、自信。6、

22、喜歡參加體育活動，增強體質，提高技能。7、喜歡探索周圍環境，樂于發現，能主動的參加各項活動。8、喜歡動手制作。在教師的指導下，運用多種材料廢舊物品制作簡單的玩具膽想象。9、能按音樂節奏和樂曲的風格，協調而有表情地進行舞蹈游戲，表演角色的特點10、能比較完整地、連貫地講述圖片的內容，說話態度自然大方，無突出語病。（二）教師方面結合新綱要認真學習幼兒教育理念。更新舊的思想觀念，努力提高自己的專業技能，抓好科研項目，大膽嘗試，做研究型的教師。努力創設開放式的環境。拓展思路，繼續加強主題及整合課程的實施。從幼兒的角度出發，經常的反思自己的教育行為和教育方法，以求做得更好。（三）家長方面1、明確教育的方

23、向，了解家長的思想觀念。2、更新家長的思想觀念，領悟素質教育的內涵。3、對幼兒園的工作予以支持。了解幼兒園的特色教育。配合幼兒園工作，幫助幼兒正確、健康的發展。三、具體措施（一）幼兒方面1、幼兒主動的參與目標的制定。生成自己喜歡的主題，提出他們所喜歡的所需要的。2、幼兒自己創設喜歡的活動環境。通過豐富的活動材料大膽想象。充分發揮幼兒的優勢領域。3、提供給幼兒豐富的生活經驗。讓他們在實踐活動中學習。在活動中形成良好的社會關系。多動手操作動手實踐。4、加強體育鍛煉，保證幼兒身心健康的發展。（二）教師方面1、結合新綱要加強主題及整合活動的實施。2、創設開放式的環境，寬松、和諧、平等的師生關系，促進幼

24、兒健康的發展。3、在選擇和使用材料上加以開放，支持和提高幼兒求異創造表現的能力。4、及時的反思自己的教育行為和教育方法。5、作研究型的教師。要研培一體化，抓好科研項目。（三）家長方面1、充分發揮家長的主體性，提高家長的家教能力，建立新型的家園關系，促進幼兒的全面發展。2、利用家訪、家園之窗、家園交流等形式，增進與家長的交流與溝通。3、結合節日開展各類活動，積極邀請家長來參與，把家園互動貫穿于節日教育中【篇五】一、班級教學計劃1、本學期繼續根據幼兒的意愿進行主題活動，并及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據。在活動準備時力求充分，在活動進行時力求使用多種表征手段,在活動反思時針對幼兒活動時

25、出現的問題進行反思，改掉以前只注重結果的作法。2、結構教學與主題教學相結合來進行。繼續對音樂活動進行探索，力爭用多種元素來表現音樂；體能活動中，加強與體育教師的配合、輔導工作；語言活動中，豐富幼兒的文學欣賞、詞匯量以及口語表達能力；英語活動中，提高自己的英語水平，同時每天對幼兒進行復習。3、加強對幼兒的觀察、記錄、整理、評價、分析工作，提高隨時記錄的意識，并根據幼兒的發展對幼兒進行正確的評估，依據多元智慧理論，找出幼兒的優勢智能和弱勢智能。根據本班幼兒的情況，設計適宜本班幼兒的發展檢核表，為幼兒以后的個別教育提供依據。二、各月工作重點二、三月份：組織編排早操；蘭八”以年級為單位舉行我愛媽媽”親子活動；組織幼兒春游;建立班級有序的生活；各班環境布置觀摩、研討；學習省一級幼兒園的評估指標。四月份：舉行國際象棋月”系列競賽活動；早操表演；檢查各班環境。五月份：慶五