1、火災的預防與自救教學內容:本節課以兒童的社會生活為主線，選取如何預防火災、遇到火災的如何報警 以 及火災中怎樣逃生等幾個環節，使學生切實感受到火災的危害,學會在火災中進行自 救&整個內容關注學生的生命安全，旨在培養學生珍愛生對自己生命負責的態度， 養成自我保護意識。學情分析：三年級的學生對社會,對生活已經有了一定的認知水平，也形成了自己的評價 3 廠耳 % ° r 4* 1 *W 事觀念，他們在積極地認識世界,.用自己的眼光觀察周圍的環境“生活中他們課堂上愛思考X很活躍2但是，由于還處于兒童期，對問題的深入思考方面還很欠缺。他們 已經了解了火災有危害洩但還不夠深刻；他們在火災

2、發生時還不會自我保護與逃生。課前準備:學生準備蠱課前了解一些火災中的逃生方法。教師準備:2016年輻119”消防安全教育專題片。設計理念;消防安全責任重于泰山三年級的學生已經對火災有了一定的認識和了解，本 課教學注重以我們身邊的事例為基礎，充分調動和利用學生己有的知識積累，結合實 際調査話動中發現的問題和由此產生的真賣感受，讓他們從自已的生活體 驗出寞用眼睛去觀察用心靈去感受,不斷豐富和發展學生的認知水平勢內容和活動設計力教學冃標:求貼近兒童的生活實際，符合兒童的身心發展需要和感知水平。：、 p r * 9cT t f« r y < u f 9 . T 知識與技能:1、在日常生

3、活中要具備防火意識.杜絕引起火災的行為能夠消除火災隱患。2、了解家庭發生火災時該怎樣撲救.過程與方法；通過收集資料和討論，學會防火知識，感悟火災的危害之大，在本節課的活動 中學會如何報預防火災、如何報火警、如何自救。情感態度與價值觀：認識火災的危害，能夠在火災中學會自救與互救。教學重難點：lx認識火災的危害，在日常生活中具有防火意識。2.能在火災發生時及時逃生“教學方法：討論法，模擬演練法。教學準備：媒體錄像資料，PPT課件。教學流程1觀看視頻認識火災的危害。2.學生談感想。板書課題：珍愛生命防止火災二、探究火災成因以及預防方法1. 談話：火災無情，危害巨大&它的形成原因有哪些呢?2.

4、 觀看關于火災形成原因的短片。3學生談感想。4談話：知道了火災的成因，那我們應該做的第一件事就應該是預防廠 “. . % r- 3. r 0 «* . «* 了* 丿人. 、 d5. 學生介紹預防火災的方法g6. 觀看預防火災方法的短片。三、如何報火警1. 談話：遭遇火災，該怎么辦?2.觀如何報火警的短片。簡介報火警的注意點。首先要早報警，為消防滅火爭取時間，減少損失。注意點：(1)報警時，首先要沉著冷靜,不要心慌。(2) 是要講清楚起火單位、地址心(3) 燃燒對象*火勢情況。(4)并將報警人的姓名、所在的電話號碼告訴消防隊,以便聯系。(5) 報警后，本人或派人到通往火場的

5、交通路口接應消防車; C / . # 乙 f <3 情景模擬：報火警。四、火災中的逃生1了解校園火災的疏散常識&2. 通過視頻小結火災中自主自救方法。五、競賽活動，練習鞏固91.搶答題Q(1)(2)生活中的哪些因素會引起火災？一旦發生火災，要迅速撥打什么電話號碼？(3)(4)撲救時是先救人還是救物？先斷電還是先救火？ 電話報警時要注意報清、報全哪些信息？1 V r * * (5)列舉幾種逃生方法。；如，關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等S2判斷題。(1) 9 9(2)禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。0 .y / ® ° *'r o . k、 有一天，某小學四年級學生到某山林去野炊。(3)報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。(Q是口鼻部。發生火災時，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其家用電器起火，應馬上關掉電源開關，千萬不要往