1、中等職業學校機械工藝技術專業課教師標準情形調查問卷尊重的教師：您好！感激您參與本問卷調查。 專業教師標準是阻礙教師準入和教師專業進展的關鍵問題， 對中等職業教育的質量保障起著十分關鍵的作用。本調查問卷分兩部份：第一部份是中等職業學校機械工藝技術專業課教師狀況調查；第二部份是中等職業學校機械工藝技術專業課教師能力要求調查問卷。問卷圍繞中等職業學校專業課教師的專業能力進行， 目的是分析中等職業學校專業課教師在專業能力的內涵，并作為制定科學有效的中等職業學校機械工藝技術專業教師標準的重要依據。調查采納不記名的形式， 調查數據僅供咱們研究分析利用，請按您的真實情形和方式填寫問卷；為保證有效性，懇請不要

2、遺漏題目。衷心感激您的支持與合作！職稱：在校期間所學專業：最終學歷：年齡：您在學校的工作為：口專職口兼職最后畢業學校：最終學歷取得時刻：參加工作時刻（累計）：中等職業學校機械制造類專業課教師狀況調查一、大體信息1性別A 男性女性2年齡A24歲以下2534 歲 3544 歲 4554 歲55 歲以上3職務 A專任教師B 學校行政人員C 其它4您到貴校工作前是 A 大學畢業生 D 其他院校工作人員 B 企業員工E 其他 C 科研單位工作人員5工作年限A 3 年以下B 35年C 610 年 D 1120 年E 20 年以上6學歷 A本科以下 B本科C碩士D博士7技術職稱 A低級B中級C高級8技術品級

3、A低級工B中級工 C高級工D技師 E 高級技師9您到校前是不是有在行業內企事業單位工作的經歷 A無任何經歷 B 有一年以上任職或工作經歷10您所學的專業與職位是不是對口： A與專業一致 B 與專業相近 C 與專業無關二、教師專業能力調查11在以下職業道德運用能力中，您目前具有哪些能力？ A 遵循教育和職業教育法律法規、 政策、職業道德和機械制造行業的規章制度 B 遵守國家、地址和學校的政策及相關規章制度 C 明白得機械制造行業職業道德要求的內涵， 能夠詳細說明相關職業教育法律法規、政策及相關規章制度 D 對學生進行行業職業道德標準和法律法規教育 E 對其他教師提出履行職業道德的改良建議12您目

4、前具有以下哪些專業大體能力？ A 完整把握機械制造專業的大體理論和知識 B 機械產品的開發與設計能力 C 常規機械加工及裝配能力 D 正確的語言文字表達及識圖、畫圖能力 E 一般數控設備安裝、調試、利用保護和故障診斷與排除的能力 F 大體的產品質量檢測能力 G 把握金屬和非金屬材料、機械加工、鉗工、電工等職業的大體知識 H 其它13在設計和開發教學打算方面，您目前具有的能力包括哪些？ A 解讀機械工藝技術專業能力標準 B 說明教學打算與能力標準的相關性 C 參與開發、修訂機械制造行業能力培育標準 D 依照機械工藝技術專業能力標準制定教學目標 E 能夠搜集并分析機械制造行業技術進展趨勢 F 依照

5、教學對象的教育背景和學習能力制定教學打算 G 其它14在設計和開發教學材料方面，您目前具有的能力包括哪些？ A 能夠搜集和分析機械工藝專業相關教學材料 B 能夠編寫機械工藝專業教學材料 C 能夠依照機械加工專業教學打算確信教學內容 D 能對教學材料進行評估并及時提供反饋 E 能夠選用適當的機械工藝專業教材 F 能夠指導和修訂已開發的教學材料 G 能夠幫忙其他教師提高教學材料開發能力 H 能夠編寫機械工藝專業教學材料大綱 I 其它15在設計教案方面，您目前具有的能力包括哪些？ A 能夠按教學打算制定教學目標 B 依照教學打算確信教學內容 C 能與學生進行交流，明確他們的學習期望，并在教案中表現學

6、生需求 D 能依照能力標準、學生實際制定教案 E 設計以學生為中心的教學活動，并有具體的活動設計方案 F 選擇和組織適合學生的教學材料 G 能依照教學內容確定教學資源和場地 H 制定提高其他教師教案設計能力的培訓打算 I 評判教師的教案，提出改良建議 J 實施提高教師教案設計能力的培訓打算 K 其它16您對您的課堂教學治理水平是不是中意？A 十分中意B 比較中意C 中意D 不中意10在專業教學組織與實施方面，您目前具有的能力包括哪些? A 說明學習目的和學習進程 B 關注學生的學習表現并進行及時的反饋和調整 C 鼓舞學生斗膽體驗、踴躍探討，在教學活動中融入對學生進展能力的培育 D 選擇和運用多

7、種現代技術教育資源開展教學活動 E 利用現代教育技術檢索、搜集分析教學所需的信息 F 在教學中介紹行業新技術、新技術、新知識 G 在教學中融入相關行業職位技術要求和知識 H 示范創新教學方式 I 觀看、記錄、分析其他教師講課情形，并及時與講課教師分析討論評判結果 J 制定提高教師講課能力的培訓打算 K 實施提高教師講課能力的培訓打算 L 其它11在評估教學成效方面，您目前具有的能力包括哪些？ A 確信評估的目的、內容、方式及時刻 B 選擇適合對學生評判的方式和工具 C 實施教學評判 D 了解教學評判的步驟及要緊內容 E 制定教學評判的標準及步驟 F 撰寫評判結果報告 G 設計開發教學評判工具

8、H 依照教學評判結果改良教學方式和教案 I 確信評判方案、進程、工具的有效性 J 指導教師制定教學評判方案和工具 K 其它12在回憶和評估教學打算方面，您目前具有的能力包括哪些？ A 運用評估工具 B 搜集整理、匯報評估的材料 C 設計評估標準 D 分析評估材料，寫出評估報告 E 開發評估工具 F 確認評估對象、目的和內容 G 制定評估打算 H 實施評估方案 I 依照評估結果修訂評估方案 J 幫忙其他教師了解評估的目的、意義和方式 K 指導教師選擇適當的評估工具、分析評估數據 L 其它13.在專業自我進展方面，您目前具有的能力包括哪些? A 能學習先進的職業教育理論 B 不斷學習專業新知識、新

9、技術、新技術、新工藝 C 參加學歷提高教育，并取得畢業證書或學歷證書 D 同意行業培訓和其它短時間培訓，取得行業證書或證明 E 不斷提高實踐能力，取得更高級別相關專業技術資格證書 F 確認個人進展的目標和任務，方法具體 G 常常與企業聯系、參與企業實踐活動 H 總結企業實踐、能將實踐功效應用于課程教學，做到理論與實踐結合 I 不斷提升與行業專家、企業人士的合作交流能力，成立良好聯系 J 指導其他教師確信個人進展目標和任務及應采取的方法 K 具有虛心請教、熱情助人的工作態度 L 其他14在專業研究開發方面，您目前具有的能力包括哪些？ A 通過時刊、網絡搜索國際國內機械加工專業研究和教學改革的信息

10、 B 提出學校教學工作中存在的問題 C 撰寫教學改革學術論文 D 指導初中級教師總結教學改革體會撰寫教學改革學術論文 E 指導教師分析研究國際國內職教研究新情形 F 指導教師進行教學改革實踐 G 向學校提交本專業教學改革可行性方案 H 其他訪談提綱訪談時刻：訪談對象：抽樣調查學校專業教學組組長（教研室主任）及部份專業課教師。訪談目的：進一步了解中等職業學校專業課教師在教育教學工作中所應具有的專業能力。訪談問題：一、您以為作為一名合格的中職專業課教師， 應具有如何的專業能力， 其中最重要的能力是什么？二、除具有普遍意義的教師專業能力外， 中職專業課教師的專業能力有哪些特殊性？三、您以為專業課教師的人格特質與職業態度對教學會產生如何的阻礙？四、目前貴校專業課教師的專業實踐能力是不是能夠知足當前職業教育教學改革的需要？您以為提高專業課教師專業實踐能力的途徑要緊有哪些？五、您以為在教育教學實踐中， 專業課教師的研究能力會對教育教學工作起到什么樣的作用？六、專業課教師在其專業進展進程中， 一樣會經歷哪些不同的時期？每一個時期