1、 告別昔日的同告別昔日的同學，我跨進了向往學，我跨進了向往已久的中學大門。已久的中學大門。我是中學生了！我我是中學生了！我的生活又翻開了新的生活又翻開了新的一頁的一頁 新的學校、新新的學校、新的老師、新的同學，的老師、新的同學，一切都那么新奇、一切都那么新奇、陌生，讓我們一起陌生，讓我們一起走進他們，了解他走進他們，了解他們們校標設計說明校標設計說明思考：校訓的含義和重要意義是什么？ 校 訓：礪志修身、求知育慧 礪志礪志磨練意志。磨練意志。 磨礪堅忍不拔的意志。勉勵同學們能自覺地磨礪意志，磨礪堅忍不拔的意志。勉勵同學們能自覺地磨礪意志，磨礪品德，磨礪出遠大抱負，磨礪出吃苦耐勞的精神，磨礪磨礪品

2、德，磨礪出遠大抱負，磨礪出吃苦耐勞的精神，磨礪出敢于爭第一、堅強不息的勇氣和氣魄。又要求師生在黨的出敢于爭第一、堅強不息的勇氣和氣魄。又要求師生在黨的領導下，遵紀守法，自尊、自強、自信、自立，樹立為社會領導下，遵紀守法，自尊、自強、自信、自立，樹立為社會主義現代化建設貢獻一切的崇高志向和遠大抱負，培養學生主義現代化建設貢獻一切的崇高志向和遠大抱負，培養學生樹立胸懷大志、刻苦勤學，讓學生樹雄心、立壯志、攀高峰、樹立胸懷大志、刻苦勤學，讓學生樹雄心、立壯志、攀高峰、成大器。成大器。修身修身修養品性。修養品性。 來自于來自于禮記禮記大學大學中的中的“物格而后知至，知至而后意物格而后知至，知至而后意誠

3、，意誠而后心正，心正而后身修，身修而后家齊，家齊而誠，意誠而后心正，心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平后國治，國治而后天下平”。意在要求師生要有健康的身心、。意在要求師生要有健康的身心、高尚的品德、頑強的生存能力，要有隨社會發展而不斷調整高尚的品德、頑強的生存能力，要有隨社會發展而不斷調整自己角色的能力，與社會、自然和他人保持著一種融洽的關自己角色的能力，與社會、自然和他人保持著一種融洽的關系。系。求知求知追求新知。追求新知。 不斷探索，銳意創新，奮發向上，探索真理。不斷探索，銳意創新，奮發向上，探索真理。育慧育慧培育智慧。培育智慧。 指求知的過程不僅是探求基礎知識、課本

4、知識的過程，指求知的過程不僅是探求基礎知識、課本知識的過程，更重要的是在求知過程中，激發師生的智慧不斷生成，更重要的是在求知過程中，激發師生的智慧不斷生成，從而運用智慧解決更多更新的實際問題，它是無形的、從而運用智慧解決更多更新的實際問題，它是無形的、豐富的、再生性極強的、終身受用的財富。豐富的、再生性極強的、終身受用的財富。從學校的校訓中，你感悟到什么？從學校的校訓中，你感悟到什么？1.1.敞開心扉，主動伸出友誼的敞開心扉，主動伸出友誼的“橄欖枝橄欖枝”。2.2.從介紹自己開始，結識新同學，讓同學從介紹自己開始，結識新同學，讓同學 了解自己、接受自己。了解自己、接受自己。 我們要主動接近老師

5、，與老師交流，積極我們要主動接近老師，與老師交流，積極參加師生互動活動，建立和諧的師生關系。參加師生互動活動，建立和諧的師生關系。1.1.同學生病不能到校上課時同學生病不能到校上課時2.2.同學遇到麻煩，悶悶不樂時同學遇到麻煩，悶悶不樂時3.3.同學家庭困難同學家庭困難4.4.面對不善言談、很內向的同學面對不善言談、很內向的同學 敞開心扉，主動伸出友誼的敞開心扉，主動伸出友誼的“橄欖橄欖枝枝”，對新同學說一聲，對新同學說一聲“你好你好”，我們很，我們很快就會擁有新的朋友，擁有和諧融洽的同快就會擁有新的朋友，擁有和諧融洽的同學關系。學關系。 從介紹自己開始，結識新同學，讓從介紹自己開始，結識新同

6、學，讓同學走進自己、了解自己、接受自己。同學走進自己、了解自己、接受自己。 進入中學后，我認識的第一個新同學是：在新同學中，愛好體育的是： 唱歌很好的是： 特別幽默的是： 與我興趣相投的是：我還不知道名字的同學有 個我打算這樣結識他們思考：老師對我們的成長有什么重要作用？這個題數學老師在講課體育老師指導我們做操注意一、二班主任在與我談心語文老師在指導我的寫作音樂老師美術老師體育老師微機老師生物老師地理老師歷史老師思想品德老師英語老師數學老師語文老師我對老師的印象講述自己印象最深刻的一位老師。我們可以開展哪些活動增進師生之間的相互了解？將自己制作的將自己制作的“名片名片”送給老師送給老師主動找老

7、師談心主動找老師談心請老師參加班級活動請老師參加班級活動召開師生聯誼會召開師生聯誼會在與老師交往中，我們要注意什么問題？溫溫 馨馨 提提 示示見到老師熱情的打招呼、問好。見到老師熱情的打招呼、問好。老師同我們談話時，認真傾聽。老師同我們談話時，認真傾聽。上下樓梯，請老師先走。上下樓梯，請老師先走。上下課時，起立向老師致敬。上下課時，起立向老師致敬。有事進辦公室，先打招呼，經老師允許后再進去。有事進辦公室，先打招呼，經老師允許后再進去。回答老師的問題時彬彬有禮，謙虛禮貌。回答老師的問題時彬彬有禮，謙虛禮貌。說說我心中的說說我心中的“家家”（溫馨提示：（溫馨提示：大家可以從班級氛圍、環境、大家可以

8、從班級氛圍、環境、 同學之間的關系、班級文化布同學之間的關系、班級文化布 置等方面，描述自己心目中理置等方面，描述自己心目中理 想的班集體。想的班集體。）怎樣建設我們的班集體？怎樣建設我們的班集體？班班 級級 故故 事事1.1.班里要組織文藝匯演，我沒有文藝方面的特長，班里要組織文藝匯演，我沒有文藝方面的特長，這時我這時我2.2.今天的值日生忘記干值日了，我發現后今天的值日生忘記干值日了，我發現后3.3.自習課上，總有個別同學趁老師不注意時說話，自習課上，總有個別同學趁老師不注意時說話，作為班級的一員，我作為班級的一員，我4.4.“班級財務管理員班級財務管理員”一職，任務重、責任大，還得一職，

9、任務重、責任大，還得罪人，這一職務誰來承擔？罪人，這一職務誰來承擔？我們要以主人的身份，關心班級事務，積極參加班級建設。我們要以主人的身份，關心班級事務，積極參加班級建設。班委成員分別談談自己的工作計劃或對工作的認識。班委成員分別談談自己的工作計劃或對工作的認識。商討制定班級公約（或班規）商討制定班級公約（或班規）擬定班訓、設計班徽擬定班訓、設計班徽（可以從衛生、紀律、學習等方面提出對同學們的要求）（可以從衛生、紀律、學習等方面提出對同學們的要求）（也可以從早上到校開始，擬定一天的生活安排及要求）（也可以從早上到校開始，擬定一天的生活安排及要求）（班訓要瑯瑯上口、有號召力和啟發性、凝聚力。（班

10、訓要瑯瑯上口、有號召力和啟發性、凝聚力。 班徽要有寓意，新穎、別致。）班徽要有寓意，新穎、別致。）一家人通過對第一課的學習，你有通過對第一課的學習，你有什么收獲？什么收獲？你打算怎樣度過今后的學校你打算怎樣度過今后的學校生活？生活？收 獲 平 臺第一課第一課 走進中學走進中學一、校園風景線一、校園風景線二、跨越陌生二、跨越陌生1 1.走進新同學，主動伸出友誼的走進新同學，主動伸出友誼的“橄欖枝橄欖枝”。2.走近新老師，建立和諧師生關系。走近新老師，建立和諧師生關系。3.融入新集體，共建美好家園。融入新集體，共建美好家園。1. 校園剪影校園剪影2. 校史尋蹤校史尋蹤3. 校訓感悟校訓感悟使我們更

11、加熱愛自己的學校使我們更加熱愛自己的學校1.1.課下繼續觀察我們的校園，舉辦課下繼續觀察我們的校園，舉辦“我和我的學我和我的學校校”主題演講比賽。主題演講比賽。2.2.在最短的時間內和同學熟悉起來，讓老師認在最短的時間內和同學熟悉起來，讓老師認識了解自己。識了解自己。3.3.看看自己能為班級做哪些事情，并寫一份自看看自己能為班級做哪些事情，并寫一份自我推薦書，勇于承擔責任。我推薦書，勇于承擔責任。一年有三百六十五天，一年有三百六十五天， 若把時間掰成兩半，若把時間掰成兩半，也許就不難發現：也許就不難發現：一半在家，另一半卻在校園。一半在家，另一半卻在校園。 早晨，當我吃過早飯，早晨，當我吃過早

12、飯，與爸爸、媽媽說聲再見，與爸爸、媽媽說聲再見，我的心比腳步還快，我的心比腳步還快，早已飛到學校的門前。早已飛到學校的門前。 上學前，上學前， 我喜歡客廳里的彩電，我喜歡客廳里的彩電，它千變萬化的七彩世界，它千變萬化的七彩世界，拓寬了我的視線。拓寬了我的視線。 上學后，上學后，我更喜歡教室里的黑板，我更喜歡教室里的黑板，它樸實無華的黑白空間，它樸實無華的黑白空間，傳播的知識卻是豐富多彩、無際無邊。傳播的知識卻是豐富多彩、無際無邊。 在家里，在家里，大人常常問寒問暖，大人常常問寒問暖，關心照顧，關心照顧，時刻與我相伴。時刻與我相伴。在學校，在學校，老師總是千言萬語老師總是千言萬語德、智、體、美、勞，德、智、體、美、勞，讓我得到全面的學習和鍛煉。讓我得到全面的學習和鍛煉。 夜晚，當我