1、1水平三：五年級障礙跑教學設計、指導思想根課程標準的基本理念，貫徹落實“健康第一”的教學思想，根據五年級學生 的心理和生理特點，讓學生發揮自己的創造力，擺設不同的障礙并去克服障礙，充分發 揮學生的主體作用，培養學生相互合作、吃苦耐勞、堅強意志的品質。讓學生在民主、 和諧、寬松的環境中掌握知識和技術。二、 教材分析障礙跑，是在快速跑中運用合理的方式、方法越過多種障礙的運動項目。指跑過、 跳過、跨過、繞過、爬過、鉆過等各種障礙物。通過練習，能夠發展學生身體的各方面 素質；還培養學生不斷克服困難的堅強意志，樹立自信心，互相保護與幫助，能夠培養 學生團結協作的精神。三、 學情分析五年級的學生有了一定的

2、自主性，學生模仿能力較強并且有了一定的自主能力，不 過自制力比較差。本節課主要通過教師的引導，充分發揮學生的主體作用，讓學生在越 過障礙的過程中體驗成功的樂趣，培養學生不怕苦，不怕累，勇往直前的精 神。四、 教學目標根據教材的特點和學生學習能力及年齡特點制定以下三個教學目標1.認知目標：學生初步了解通過障礙物繞、跨、鉆的方法，形成正確的動作概念。2.技能目標：學生初步掌握多種通過障礙的技術，發展學生協調、靈敏等素質。3.情感目標：樂于參與障礙跑運動，培養學生不怕困難，勇往直前的精神。五、 教學重點和難點根據教材分析、學情分析以及教學目標、制定以下教學重難點1.教學重點：學會用繞、跨、鉆等方法快

3、速通過障礙2.教學難點：安全快速通過障礙水平三：五年級障礙跑教案課時一課時教材1.障礙跑2!.游戲：接力賽認知目標： 學生初步了解通過障礙物繞、跨、鉆的方法，形成正確的動作概教學念。目標技能目標： 學生初步掌握多種通過障礙的技術，發展學生協調、靈敏等素質。情感目標：樂于參與障礙跑運動，培養學生不怕困難，勇往直前的精神。重難重點：1學會用繞、跨、鉆等方法快速通過障礙占八、 、難點：2.安全、快速的通過障礙順序教學內容教師活動學生活動組織形式及要求安全措 施1.上課常規1.認真聽講，注意力1.語言導入：1）體委集合整隊，報告人集中，積極思考，了組織：數解本課學習內容為障四列橫隊2）師生問好礙跑。3

4、）檢查服裝遇到障 礙物時2.熱身活動：4）提出本課堂教學目標與 要求要求：85）強調上課安全2.積極參加演習，開1.精神飽繞道而乂一-創設情境動腦筋，考慮如何才滿仃102.通過設疑方式，宣布本課能更好的通過各種障2.動作有內容障礙接力跑。礙物力度，充滿激情3.教師組織“軍事演習”1.教師引導學生通過各種1.分成八隊，學生通障礙練習過自主練習，體驗越 過障礙的方法。基2.教師做好示范并講解動本作要領組織：部2.學生分組練習，教八列縱隊先考慮分3.提問：怎樣能合理通過不師巡視指導。過障礙1.學生嘗同形式的障礙？如繞、鉆、的安全試性練習跨等。3.各抒己見，發表自性，再提26己的見解。要求：積高跑的-

5、4.教師總評：控制重心要貼極參與速度。29近，用力蹬腿向前行，全蹲4.記住順口溜，領會伸腿移重心過障礙的要領5.引導學生，整合幾種規定 形式的障礙進行聯系5.學生分組練習1.指導學生自主設置障礙1.分成八隊，在組長2障礙跑順序，各組嘗試這種順序能帶領下，發揮想象力，組織：否最快通過。2設置出與眾不同的障八路縱隊3基 本部 分2邀請學生演示自主設置 障礙通過的方法。3.學生進行自主過障礙的 輪換練習。礙。2.仔細觀察同伴的方 法。3嘗試通過每隊設置 的障礙。自覺遵 守游戲 的規則。要求：勇 于挑戰展示自我26293.接力賽1.講解比賽的規則及方法。2.選擇最合理設置， 組織學 生進行比賽。3.進行講評，表揚優勝組。1記住游戲的規則及 要求。2.分成八隊，進行障 礙接力比賽。3.互相交流賽后的體 會。組織：八路縱隊要求：配合默契遵守課 堂紀律， 一切行 動聽指 揮。結 束部 分341.評價2.放松1.組織學生自評和互評。2.教師指導學生放松3.師生告別1.用一句話和一個動 作表揚或鼓勵你的同 伴。2.在音樂的伴奏下集 體練習。3.和老師再見，收拾 器材。組織：八路縱隊要求：放松時，動作舒展，自如。讓自己 的身