1、讓學生在成長路上贏在習慣小學德育工作創新案例一、產生背景： 為了深入貫徹落實 黃岡市中小學系列化德育體系 精神， 切實加強未成年人 思想道德建設工作，我校今年編寫了校本教材小學生成長卡和學生行為習 慣養成手冊，構建了我校德育工作系列化內容體系，規定了我校德育工作的內 容以及各年級的分解目標， 將學校德育工作以固定的內容、 固定的時間以及豐富 多彩的活動形式列入教育教學計劃，使德育工作形成全面、可持續的教育系列， 增強了德育工作的針對性和可操作性。德育系列化內容體系構建的背景如下1、中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見 的 頒布和實施， 對加強和改進未成年人思想道德建設

2、工作提出了新的要求， 為做好 新形勢下學校德育工作指明了方向。2、當前有相當一部分未成年人對人生缺乏理想、信念；對家庭、社會和集體缺 乏責任感；愛國主義精神缺失；民族精神淡漠；還存在行為規范不盡人意、心理 承受能力差等等問題。 未成年人思想道德的現狀對學校如何有針對性地加強德育 工作提出了新的課題。3、當前學校德育工作在內容上缺乏系統性，操作過程中還缺乏規范性，工作盲 目性、隨意性強，構建科學規范的德育內容體系迫在眉睫。二、構建內容 根據中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干 意見和義務教育思想品德課程標準的要求，我校把養成教育作為學校德育 工作的基礎，把愛國主義、弘揚和培

3、育民族精神教育作為學校德育工作的主線， 把理想、信念教育作為學校德育工作的核心， 把誠信教育和法制教育作為學校德 育工作的重要內容， 把心理健康教育作為學校德育工作的突破口。 各年級學生心 理特點不同， 教育內容也各有側重。 根據小學生德育分段目標要求， 我們將各段 目標劃分為A、B、C三個等級標準。每學期對學生通過測試、自評、互評，師評 等方式給予德育素質等級。以激勵學生不斷努力，不斷提高自身的德育素養。（一）低年級德育目標要求1、知道自己是中國人，知道我國的國名、國徽、首都和國慶節，熱愛自己的祖 國，知道今天的幸福生活是在中國共產黨的領導下取得的， 認識革命領袖， 并敬 愛他們，知道愛國小

4、英雄的故事。升國旗、唱國歌時立正，敬禮。2、遵守學校一日生活常規和課堂紀律，掌握活動、休息、就餐、交通以及家庭、 社會等有關場所規范要求，形成良好的行為習慣。3、知道自己是集體的一員，熱愛班級體，喜歡過集體生活。同學之間團結友愛， 互相謙讓。4、愛勞動，認真做值日，自己的事自己做，學做簡單的家務活，不挑吃不挑穿， 愛護學校物品，保持環境衛生，愛護花草樹木。5、愛學習，知道學習是小學生的主要任務，上課專心聽講，開動腦筋，積極發 言，按時、認真、獨立完成作業。6、愛科學，知道封建迷信活動和賭博是不良行為，對人有害。不迷戀網絡游戲， 不進入網吧。7、 敬愛父母，尊敬老師，對父母、長輩和老師有禮貌，聽

5、從他們的教導。8、誠實不說謊話，知錯就改。9、日常生活中勇敢不膽小，學習自我保護，注意安全、防止受到傷害，熱愛生 命。（二）中年級德育目標要求1、熱愛家鄉，了解為家鄉作貢獻的人物事跡，知道老一輩革命家為祖國發展作 出的重大貢獻。 了解祖國社會主義建設取得的偉大成就。 維護祖國尊嚴， 熱愛解 放軍，知道少先隊員要接受黨的教育，熱愛中國共產黨。2、自覺遵守小學生日常行為規范和小學生守則 ，遵守公共秩序和交通規 則。3、積極參加集體活動，熱心為集體服務，珍惜集體榮譽。在集體中學習過民主 生活。同學之間團結合作，友愛互助。4、知道勞動光榮，尊重各行各業的勞動者，積極承擔力所能及的家務勞動，積 極參加公

6、益勞動。珍惜勞動成果，勤儉節約，不浪費。5、勤奮學習，努力學好各門功課。注意學習方法，珍惜時間，學習做事講效率。6、相信科學，熱愛科學，不信迷信，不參加賭博活動，宣傳科學知識，能勸阻 他人參加封建迷信和賭博活動。不沉迷游戲，不進入網吧。7、孝敬父母，關心體貼父母，尊敬老師，尊重教師的勞動。尊敬老人，照顧幫 助老人。8、為人誠實，不隱瞞自己和他人的錯誤。拾金不昧，不貪小便宜。分清是非， 愛惜名譽， 知道不對的事情不去做。 虛心不自滿， 樂于助人，同情和幫助殘疾人， 愛護有益動物，名勝古跡。9、積極鍛煉，保持身心健康，性格開朗。學習、做事有毅力，不怕困難和挫折。 勇敢不蠻干，注意安全，初步了解自救

7、自護常識。（三）高年級德育目標要求1、熱愛社會主義祖國，樹立民族自尊心、自信心、自豪感。懂得領導我們事業 的核心是中國共產黨， 知道改革開放以來祖國社會主義建設取得的輝煌成就， 立 志為祖國的現代化事業作貢獻， 知道祖國領土不可分割， 實現祖國統一是全國人 民的共同心愿。2、自覺遵守學校生活中的道德規范，在公共場所自覺遵守公共秩序，不妨礙和 損害他人，了解有關的法律知識，具有初步法制觀念。3、熱愛集體，積極參加集體活動，具有較強的集體榮譽感。友愛同學，同學之 間建立真正的友誼，尊敬老師，建立平等民主的師生關系。4、認識勞動的意義，積極參加班級勞動和社會公益勞動，勤勞節儉，愛惜物品， 日常生活中

8、勤勞不懶惰。5、勤奮學習，掌握一定的學習方法，講究學習效率。6、熱愛科學，積極參加小制作，小發明等科技活動，反對封建迷信活動，并并 能用科學知識破除一些封建迷信現象， 勇于創新。 不沉迷游戲， 自覺抵制網絡不 良信息和誘惑，不進網吧。7、遵守家庭活動中的道德規范，孝敬父母，尊敬長輩。有家庭責任感，主動承 擔家務。與鄰里和睦相處，對鄰居的困難熱情幫助。8、誠實，講真話，表里一致，真誠不虛假。守信，遵守諾言，重信譽。助人為 樂，盡力幫助別人解除困難和痛苦。 為人正直， 說話、做事公道，做事認真負責， 勇于承擔責任。9、積極鍛煉身體，初識自己的生理現象，積極進取，自立自強，不依賴他人，奮發向上，不甘

9、落后。三具體實施（一）、發揮學校德育的主體作用， 完善德育制度管理機制， 以嚴格的制度 進行常規管理和教育，在全校范圍內創設“全員育人”的氛圍，保證德育工作順 利開展。1. 通過堅持政治及業務學習， 組織教師深入學習法律法規、 教師師德教育、 未成 年人思想道德教育的學習和討論，開展“愛崗敬業、廉潔從教、為人師表”等主 題的教育活動，使教師具備過硬的師德。2. 加強班主任隊伍建設及崗位培訓， 建立一支高素質的班主任隊伍。 從學校的實 際出發制定培訓計劃， 依據自身實際制定班主任計劃并落實到實際工作中去。 并 充分落實好班主任工作承諾制：（1）對孩子微笑一一任何一個孩子不會受到冷落 和歧視；（2

10、）與孩子交談一一每一個孩子都能和老師平等對話；（3）幫孩子明理 一一讓每一個孩子在體驗中辨別真、善、美； （ 4）教孩子求知一一能耐心解答孩 子提出的每一個問題； （ 5）讓孩子自主一一尊重孩子的意志，張揚孩子的個性； （ 6）給孩子機會一一每一個孩子的特長都能得到充分展示；（ 7）為孩子著想一一幫助有特殊困難的學生完成學業； （ 8）替家長分憂一一孩子校園生活愉快、 安 全，家長無須掛念。3. 強化學科滲透。 各科教學是向學生進行思想品德教育最經常的途徑， 教師在授 課時必須做到“五有” ：要有意、要有序、要有機、要有度、要有效。4. 重視心理健康教育。 利用日常教育教學主渠道， 開展好學校

11、心理健康教育。 通 過課堂滲透以及教師與學生溝通、 交往等，將每天早晨正式上課前、 課間休息時、 放學后等時間轉化為心理健康教育的有利時機，對特殊學生給予特別的關愛。（二）、突出校園文化建設，營造良好的育人氛圍。1. 完善校園文化設施建設，凈化，綠化，美化校園環境，培養學生文明素質，形 成良好校風。加強班級環境建設，營造書香班級氛圍。2. 構筑師生、學生間和諧的人際空間， 倡導人與人之間真誠、 友善、團結、合作、 尊重、愛護。開展廣播操風景線，校園綠化風景線，值勤師生風景線，課間活動 風景線，讓校園成為學生快樂成長的樂園。（三）、注重創新，豐富活動形式，培養文明學生。1. 抓好每個月的主題教育

12、。 針對每月的實際情況， 確定每個月的主題分別為： 一 月定為“讀書快樂收獲月” ；二月為“社會生活實踐月” ；三月定為“行為規范教 育月”；四月定為“蘄州環保宣教月” ；五月定為“感恩及安全宣傳月” ；六月是 “綜合實踐展示月”；七月八月為“社會調查實踐月” ；九月是“尊師重教及行為 規范教育月”；十月為“愛國、愛校、愛家鄉月” ；十一月是“遵紀守法月” ；十 二月是“交通安全和法制教育宣傳月” 。根據每月主題及高中低段德育系列化活 動設計確定每個月的班隊會內容， 讓學生的思想道德水平在日積月累的教育熏陶 中不斷提高。2. 深化“平安校園”的創建活動，加強對學生的安全教育，提高學生的安全意識

13、 和自我防范能力，通過多種渠道形成安全和諧的校園氛圍。3. 利用節日開展豐富多彩的活動。 各種重要節日、 紀念日中蘊藏著寶貴的道德教 育資源，少先隊、各班級要結合“世界地球日” 、“母親節”、“植樹節”、“六一兒 童節”、“世界環境日”等適時地組織活動，對學生進行愛國主義、感恩教育和環 境保護等教育活動。4. 積極開展綠色環保教育。以“健康校園”創建教育為契機，引導學生樹立環保 意識，從我做起，從身邊的小事做起。搜尋一些環保的故事教育學生，組織一些 環保活動，讓學生在活動中受到深刻的教育。5. 充分利用升旗校會這一德育主陣地， 教育學生擁有遠大的理想抱負和強烈的愛 國主義精神，從愛父母、愛親人

14、、愛老師、愛同學、愛學校做起，從升旗儀式的 態度上端正每一個學生的思想認識，杜絕一切不嚴肅不恭敬的行為出現。6. 按照政教處下發的各年級德育系列化活動安排，各班及學校認真開展德育活 動，把德育做到務實有效， 真正讓學生養成良好行為習慣， 起到促進學校管理的 作用。（四）、實施“雙德工程”建設，努力形成以師德帶生德、以生德促師德， “雙德 互育、和諧發展”的良好局面。并強化學生的養成教育，提高德育實效性。1. 加強教師師德師風建設， 要求教師以身示教， 以良好的行為感染學生， 帶動學 生，從而使學校形成一個團結和諧的育人氛圍。2. 把行為習慣養成教育作為德育工作長期堅持的重點。 低段側重“文明禮

15、貌、 行 為習慣”的養成教育；中年級側重“互相幫助、團結友愛”的集體教育；高年級 側重“遵紀守法、立志成才”的道德教育。著重培養學生“十個好習慣” ： 輕松 快樂、儀表整潔、文明禮貌、做事規律、勤儉節約、強身健體、學會交流、自我 欣賞、和諧友好、說到做到。3. 圍繞“行為習慣養成教育” ，在全體學生中開展“行為養成星級好少年”爭星 活動。4. 加強少先隊工作，形成制度化、常規化，做到有目的、有計劃、有措施、有記 錄，健全組織，定期開展活動。5. 推行教師護導值周、紅領巾值日崗制度，對各班的衛生、文明禮儀、紀律、兩 操等情況進行量化考核，每天公布分值，每周進行小結，頒發流動紅旗。6. 發揮小廣播

16、的作用。各個板塊安排合理，內容的選擇、組織、采編盡可能的發 揮學生的主體作用， 成為學生了解天下大事、 校園新聞及進行愛國主義教育的重 要途徑。各班黑板報要結合月活動主題認真出刊。7. 上好兩操，學會小學生集體舞， 利用下午第二節課間進行活動展示， 使學生在 學習之余情感得到升華。（五）、三位一體，調動各界參與，配合學校做好學生的德育工作。1. 加強學校、家庭、社會的聯系，發揮家長委員會在學校管理和建設中的作用， 形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。2. 辦好家長學校，提高家教水平。通過家長會、家校聯系、告家長書等形式對家 庭教育的內容、方式、方法進行指導，及時向家長通報學校各方

17、面的情況，宣傳 當前教育新理念，新方法，積極詳細解釋我校的新措施，新做法。四、基本成效德育內容的系列化設計， 使我校德育工作由虛變實， 由抽象到具體， 便于 德育工作者全面落實德育目標，準確把握德育規律，增強了德育工作的針對性、 操作性和實效性。學生的行為習慣有了明顯的好轉； 增強了愛國主義意識、 民族意識和集體主義意 識；強化了理想、信念教育；法制教育和誠信教育有了落腳點；家長學校工作和 心理健康教育工作也有了有效的載體。 同時還有效地指導了家庭教育工作， 強化 了感恩教育，密切了學生和家長的親情關系。例如學生成 長 記 錄 表的操作： 我校每周班會班主任都要引導學生進行自評， 學生小組之間

18、互評。 可以說學生成 長記錄表是學校與家庭的一座橋梁 ， “學生成長手冊” 是利用文字來考核孩子成長與發展足跡的一種評價方法，家長閱讀后會一目了然地了解在校的真實表 現，班主任向家庭傳遞孩子進步信息，授予其孩子學習之星，禮儀之星，勞動之 星，感恩之星，進步之星都將是對孩子的鼓舞，家長順勢進行鼓勵，將會把孩子 的優點發揮到極致。班主任向家庭通報孩子不良行為，也便于家長督促監督其改 進；同樣家長根據考核內容，結合孩子在家里的表現進行考評，寫在成長冊里， 或者提出教育過程的困惑與班主任交流，使教育有的放矢，“成長手冊”較好地體現了家校教育零距離。讓家校合作教育落在實處。如三（2）班家長田曼其家長非常感謝學校用成長手冊方法帶給他孩子的進步。他在感謝信中寫道：曹老師您好！我是田曼其的家長，我對這學期的成長手冊很滿意，我認為這樣做可以了 解到孩子優點與不足，以前我的孩子在家吃飯挑食，現在不挑了，以前做作業拖 拖拉拉，速度很慢，一會兒上廁所，一會兒要和喝水，現在作業可專注了，還要 我給他作業看看，檢查一下，生怕明天檢查查出問題，落在別人后面。我感覺孩 子一天比一天懂事了。我會給孩子保存好小學每一個學期的成長手冊， 留給她最 美好的回憶！孩子健康成長了，做家長的感到欣慰，我希望老師堅持把這個考核 冊繼續下去。謝謝！第周習 慣表現自 評互 評表現自 評互 評表 現自 評