1、板報設計課時：一課時 課業類型：創作設計課 教學目的： 1、了解并掌握兩種版面布局格式；2、掌握版面設計的基本步驟； 3、 理解版面設計的兩個設計重點。 教學重點： 掌握版面設計的基本步驟，理解版面設計兩個重點。 教學難點 ： 了解并掌握兩種布局格式。 教具： 微機、網絡資源庫、實物投影、課件、學生例作； 學具： 微機、粘貼材料、剪報、手抄報材料、網絡資源庫；一、欣賞導入  ，激發學習興趣。 1、回顧已學內容，利用學生的自豪感，激發學習

2、興趣。（課件1） 2、評價虛擬社區內各部分版面的風格及特點。 3、利用學生對報紙版面的選擇、評價，增加學習興趣； 展示四幅手抄報圖樣，培養學生的觀察能力和鑒賞能力。引導學生概括出版面設計的設計重點。 A、由評價版面圖樣、色彩的優劣，引出重點一：裝飾美化 B、由評價版面分割、規劃優劣，引出重點二：布局編排 教師小結： 我們所看到的黑板報或墻報、手抄報，除了文字稿件質量要好以外，版面的編排設計好壞也直接影響它的宣傳效果。（板書：版面設計）二、新授版面設計知識，承前啟后； 1、解釋版面設計包含內容：以課件演示為主，通過一

3、幅作品進行分解。 版面設計就是利用報頭、文稿、各級標題、欄圖、題圖、插圖、尾花、花邊等內容進行布局編排、裝飾美化的過程。 2、版面設計的一般步驟： （1）第一步：根據文稿主次進行版面分割布局。 首先，同學們討論一下，根據你們的經驗，進行版面設計要按照怎樣的步驟進行？（學生討論，討論結果教師板書） （播放課件2第一步）一份手抄報的文稿內容有主要和次要之分,主要文稿占的塊面較大，次要的文稿占的塊面較小，我們在進行版面設計時,首先要針對文稿的主次進行大塊面的分割布局,這樣才能達到界面編排合理、塊面活潑統一的效果。 A。講解第一步的兩種布局方

4、式： a.對稱式布局 b.均橫式布局 在版面設計的整體布局方面，我們經常運用的有兩種布局，下面請同學們看兩幅事例，觀察一下，它們各有什么特點？（師出示課件3、4演示，學生觀察總結，培養學生的觀察能力和對觀察結果的概括能力） a. 請看第一幅作品，從布局上看有什么特點？ 引導學生觀察出左右對稱的布局方式，以及這種布局的設計特點。 b. 生觀察并自行給第二種布局格式起名字。 培養學生的觀察及運用學過知識概括能力。 B。利用兩個事例，辨別兩種布局方式，加深理解。 （2）第二步：設計報頭、欄圖、題圖及標題字體。&

5、#160;（課件5）在第一個步驟的基礎上，運用前幾節課所掌握的報頭、題圖、欄圖及標題字體幾方面內容，在版面上進行合理的安排。 （3）第三步：謄抄文稿、畫插圖。 （課件6）謄抄文稿時，字跡要工整，插圖要與文稿相輔相成，起到畫龍點睛的作用。 最后，看看我們的版面上還缺少什么？ （4）第四步：畫尾花、花邊、總體調整。 （課件7）當所有的設計工作基本完成時，就要看看有沒有不盡人意的地方，添加潤色，修修補補，讓你的作品更加優秀。 好的版面設計應該是篇目層次分明，文、圖塊面活潑多變、而又有統一感，色彩協調、醒目。三、學生作業 。

6、0;（音樂伴奏，課件8出示創作主題與建議） （一）給學生提供創作主題； （二）給學生提供創作建議； 1、素材可以在網上下載或者資源庫中搜集； 2、制作手法可以自行選擇，例如微機、手抄報等等。 3、畫面整潔，有良好的創作習慣。四、作業 講評，進行小結。 分小組進行講評，對在制作手法、制作創新等方面突出的作品進行師生探討，對存在的問題進行糾正。 所學知識結合經驗，談談收獲。提出希望，課后多加練習，踴躍參賽。 板書 課件使用說明表 課件 名稱 制作方法 使用說明 1 利用課件大師 軟件，制作課件； 精彩作品展評 2 版