1、活動一 數(shù)一數(shù)家里的物品活動目標(biāo)1、指導(dǎo)幼兒在數(shù)數(shù)、計(jì)數(shù)的根底上學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)。培養(yǎng)幼兒的識數(shù)能流利，訓(xùn)練 幼兒思維的準(zhǔn)確性和靈敏性。2、在活動中引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)的樂趣。活動準(zhǔn)備1、每個幼兒準(zhǔn)備一張白紙，一支筆。2、幼兒用書第一頁。3、教學(xué)掛圖?動物運(yùn)動會?活動過程1、教師展示教學(xué)掛圖2、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書第一頁的圖畫內(nèi)容3、引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)教室里的物品4、引導(dǎo)幼兒互相比擬記錄結(jié)果5、教師小結(jié)活動總結(jié)活動二 節(jié)日的夜晚活動目標(biāo)1、指導(dǎo)幼兒在一個一個地?cái)?shù)的根底上兩個兩個的數(shù)、 、五個五個的數(shù)2、培養(yǎng)幼兒的動手能力，提高幼兒數(shù)數(shù)能力。3、讓幼兒體驗(yàn)幾個幾個數(shù)的樂趣。活動準(zhǔn)備1、每個幼兒收集十個自己喜歡的

2、操作材料。 玩具、干果、生活用品等便于數(shù) 數(shù)的物品2、幼兒用書第二頁 。活動過程1、讓幼兒介紹自己帶的數(shù)數(shù)材料，感知數(shù)數(shù)物品的豐富多樣性。2、讓幼兒嘗試用不同的方法計(jì)數(shù)感知數(shù)數(shù)方法的多樣。3、組織幼兒做幾個幾個數(shù)的游戲 。活動總結(jié)活動三認(rèn)識單數(shù)與雙數(shù)第一課時活動目標(biāo)1、指導(dǎo)幼兒在游戲活動中學(xué)習(xí)區(qū)分單數(shù)與雙數(shù)。2、培養(yǎng)幼兒在活動中尋找發(fā)現(xiàn)區(qū)分單數(shù)、雙數(shù)規(guī)律的能力活動準(zhǔn)備1、幼兒用書第三頁2、教學(xué)掛圖?玩具世界?活動過程1、數(shù)一數(shù)、圈一圈，認(rèn)識單數(shù)、雙數(shù)。2、教師出示教學(xué)掛圖，讓幼兒繼續(xù)圈出單數(shù)、雙數(shù)。3、涂一涂、填一填，穩(wěn)固認(rèn)識單數(shù)、雙數(shù)。第二課時活動準(zhǔn)備1、幼兒用書第四頁活動過程1、填一填、連

3、一連2、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書第四頁“找規(guī)律方格內(nèi)的數(shù)字活動總結(jié)活動四搬新家1、引導(dǎo)幼兒在游戲活動中復(fù)習(xí)如何數(shù) 10以內(nèi)的數(shù)2、培養(yǎng)幼兒數(shù)學(xué)思維的準(zhǔn)確性與敏捷性3、讓幼兒體驗(yàn)做數(shù)學(xué)游戲的樂趣活動準(zhǔn)備1、幾組1 10的數(shù)字卡片2、幼兒用書第5頁活動過程1、組織幼兒做“看誰做的對又快的游戲2、組織幼兒做“聽數(shù)結(jié)伴的游戲3、讓幼兒做報(bào)數(shù)、編號、找卡片的游戲4、引導(dǎo)幼兒完成幼兒用書第5頁練習(xí)活動總結(jié)活動五 倒看數(shù)1、學(xué)習(xí)倒著數(shù)數(shù)，能從相反的方向感知自然數(shù)的順序2、進(jìn)行10以內(nèi)的倒著數(shù)數(shù)的練習(xí)3、開展幼兒的逆向思維，為學(xué)習(xí)減法打根底活動準(zhǔn)備：1、數(shù)字卡片1 10，彩色串珠1 102、幼兒用書第6頁活動過程

4、1、預(yù)備活動走線，線上游戲小火箭。2、游戲活動 倒數(shù)練習(xí) 接龍數(shù)數(shù)。3、指導(dǎo)幼兒完成幼兒用書第6頁。活動總結(jié)活動六 看數(shù)畫花 請客人吃糖 找朋友活動目標(biāo)1、指導(dǎo)幼兒在游戲中了解相鄰數(shù)的概念，并熟練應(yīng)用2、訓(xùn)練幼兒數(shù)學(xué)思維的敏捷性。活動準(zhǔn)備1、幾組1-10的數(shù)字卡片。2、幼兒用書第7-9頁。活動過程1、引導(dǎo)幼兒看數(shù)畫花。2、找數(shù)字朋友，復(fù)習(xí)相鄰數(shù)。3、填圖練習(xí)。活動總結(jié)活動七輕與重、多與少1引導(dǎo)幼兒在游戲操作中感知物品輕重，探索比擬同一種類物品輕重的規(guī)律2、培養(yǎng)幼兒對不同物品的輕重的估算能力和選擇能力活動準(zhǔn)備1、一樣大小的橡皮泥假設(shè)干2、幼兒用書第10頁活動過程1、說一說2、掂一掂，探索比擬同一

5、種物品輕重的規(guī)律3、看一看，說一說幼兒用書第10頁活動總結(jié)活動八 比一比、看一看1引導(dǎo)幼兒用常用的方法來比擬兩個物體的長與短。2、.學(xué)習(xí)對應(yīng)排列相關(guān)物體，初步獲得對應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)。活動準(zhǔn)備1、筆、小棒、吸管、筷子等實(shí)物假設(shè)干長短比擬明顯。2、幼兒用書第11頁。活動過程1、出示兩支長短不一的筆，讓幼兒來比擬它們的長和短。2、提問幼兒：用什么方法來比擬兩個物體的長、短又方便、又準(zhǔn)確？3、讓幼兒用想到的好方法來比擬長、短不一的吸管、筷子、小棒等物體活動總結(jié)活動九我會數(shù)1培養(yǎng)幼兒對同類物體的區(qū)分能力。2、能根據(jù)物體的形狀顏色不同進(jìn)行分類。 活動準(zhǔn)備1、教學(xué)掛圖。2、幼兒用書第12頁。 活動過程1、教師出示教

6、學(xué)掛圖。2、引導(dǎo)幼兒觀察教學(xué)掛圖。3、教師引導(dǎo)幼兒完成幼兒用書第12頁4、教師總結(jié)。活動總結(jié)活動十拼拼合合一1、讓幼兒在操作游戲中穩(wěn)固對長方形、正方形、三角形的認(rèn)識。2、培養(yǎng)幼兒的動手能力。活動準(zhǔn)備1、教師演示用的物品：長方形、正方形、三角形大紙片各一張。2、每個幼兒準(zhǔn)備4張一樣大小的三角形紙片。三角形紙片均為直角等邊三角 形3、幼兒用書第13頁。活動過程1、教師依次出示長方形、正方形、三角形紙片。2、拼合游戲3、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書第13頁。活動總結(jié)活動十一 拼拼合合二活動目標(biāo)1、指導(dǎo)幼兒通過操作游戲穩(wěn)固對梯形、半圓形的認(rèn)識。2、培養(yǎng)幼兒的想象能力和動手能力。活動準(zhǔn)備1、不同顏色的梯形、半圓

7、形、正方形、長方形紙片假設(shè)干。2、幼兒用書第13頁。活動過程1、引導(dǎo)幼兒觀察桌上的紙片，看看有哪些形狀，是什么顏色2、請幼兒利用這些紙自由拼合圖形。3、幼兒展示結(jié)果，介紹自己是如何進(jìn)行拼合的。4、教師引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書第13頁，完成練習(xí)。活動十二他們有變化嗎？1、指導(dǎo)幼兒在認(rèn)識正方形和三角形的根底上，感知“圖形面積守恒現(xiàn)象。2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和思維能力活動準(zhǔn)備1、教師演示用的大正方形紙片一張。2、幼兒用書第14頁。活動過程1、出示正方形紙片。2、引導(dǎo)幼兒得出“一個正方形能折出兩個三角形，兩個三角形拼起來也可以變 成一個長方形。3、讓幼兒看幼兒用書第14頁上的練習(xí)。4、幼兒獨(dú)立完成幼兒用書

8、第14頁的練習(xí)。活動總結(jié)活動十三自編5以內(nèi)的加法應(yīng)用題活動目標(biāo)1、指導(dǎo)幼兒感知什么是加法應(yīng)用題，理解“加的含義，并能根據(jù)圖意自編簡 單的應(yīng)用題。2、培養(yǎng)幼兒的觀察、理解能力和應(yīng)用能力。活動準(zhǔn)備1、幼兒用書第15頁。2、教學(xué)掛圖?大家在一起?。活動過程1、幼兒學(xué)習(xí)編題，感知應(yīng)用題。2、教師出示教學(xué)掛圖，教幼兒仿編加法應(yīng)用題。3、根據(jù)圖意自編應(yīng)用題活動總結(jié)活動十四自編5以內(nèi)的減法應(yīng)用題活動目標(biāo)1、指導(dǎo)幼兒感知什么是減法應(yīng)用題，理解“減的含義，并根據(jù)圖意自編簡單 的減法應(yīng)用題2、培養(yǎng)幼兒的觀察理解能力和應(yīng)用能力活動準(zhǔn)備1、幼兒用書第16頁。2、教學(xué)掛圖?下車?。活動過程1、教師根據(jù)生活情景編幾道減法

9、應(yīng)用題，弓I導(dǎo)幼兒感知減法應(yīng)用題中人和物的數(shù)量關(guān)系2、展示教學(xué)掛圖，教師根據(jù)掛圖提問3、引導(dǎo)幼兒觀察用書第16頁，根據(jù)圖意，自編幾道減法應(yīng)用題活動總結(jié)活動十五看圖填加、減號活動目標(biāo)1、指導(dǎo)幼兒通過游戲，認(rèn)識、理解符號“ +“ - “ =的含義2、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)符號的理解能力和應(yīng)用能力。活動準(zhǔn)備1、教師演示用的“ +“ - “ =2、每組幼兒共有一個“ +“ - 3、幼兒用書第17頁。活動過程1、認(rèn)識符號。2、看圖填符號。3、讓幼兒自由組合認(rèn)識符號活動總結(jié)活動十六 看一看、想一想、填一填快樂的兒童樂園活動目標(biāo)1、指導(dǎo)幼兒在自編加法應(yīng)用題的根底上感知、學(xué)習(xí)怎樣列加法算式2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力。3、

10、激發(fā)幼兒對加法計(jì)算的興趣。活動準(zhǔn)備1、幼兒用書第18頁第19頁。2、教學(xué)掛圖。活動過程1、指導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書第18頁的圖畫理解圖意2、教師展示教學(xué)掛圖，啟發(fā)幼兒思考可以列出什么樣的算式，注意培養(yǎng)幼兒仔 細(xì)觀察和認(rèn)真思考的習(xí)慣。活動總結(jié)活動十七 看一看、說一說、填一填還剩多少活動目標(biāo)1、指導(dǎo)幼兒看圖，理解圖意，學(xué)習(xí)列減法算式。2、激發(fā)幼兒對減法計(jì)算的興趣。活動準(zhǔn)備1、幼兒用書第20頁第21頁。2、教學(xué)掛圖。活動過程1、教師引導(dǎo)幼兒看幼兒用書第20頁。2、教師展示教學(xué)掛圖，讓幼兒看圖自編減法應(yīng)用題活動總結(jié)活動十八我會畫、我會數(shù)活動目標(biāo)1、指導(dǎo)幼兒通過觀察幾何圖形的拼圖，學(xué)習(xí)根據(jù)圖片的不同顏色，不

11、同形狀等 特征編加減法應(yīng)用題。2、提升幼兒運(yùn)算加減法能力，開展幼兒的思維能力。活動準(zhǔn)備幼兒用書第22頁。活動過程1、看一看，說一說。2、找一找，編一編。3、填一填，算一算。活動總結(jié)活動十九分分合合一活動目標(biāo)2和比23和比3多1、指導(dǎo)幼兒通過操作發(fā)現(xiàn)把一個數(shù)分成兩局部的分法；幫助幼兒理解 多的數(shù)都可以分成兩個數(shù)，這兩個數(shù)合起來就是原來的數(shù)；感知 的數(shù)分成兩個數(shù)的分法不止一個。2、培養(yǎng)幼兒初步的分析、綜合能力。3、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)的組成的學(xué)習(xí)興趣。活動準(zhǔn)備1、小花。2、每個幼兒準(zhǔn)備一支筆記錄。3、幼兒用書第23頁。活動過程1、每組6朵小花分一分。2、交流小花的分法。3、分好后，再將小花放在一起，看是

12、多少朵花，與沒分之前比擬，是變多了, 或是變少了，還是一樣多。4、教師指導(dǎo)幼兒完成幼兒用書第23頁。活動總結(jié)活動二十分分合合二活動目標(biāo)1、指導(dǎo)幼兒根據(jù)物體的大小、顏色、形狀等不同特征進(jìn)行分合練習(xí)，并記錄分 合的結(jié)果，理解分合的意義。2、培養(yǎng)幼兒的初步分析、綜合能力。3、進(jìn)一步激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)的組成的興趣。活動準(zhǔn)備1、幼兒自帶分合的材料。2、幼兒用書第24頁。活動過程1、幼兒介紹自帶材料的名稱。2、讓幼兒進(jìn)行分合操作。3、讓幼兒相互交流記錄結(jié)果。4、讓幼兒認(rèn)識分合號。5、教師指導(dǎo)幼兒做幼兒用第24頁的練習(xí)。活動總結(jié)活動二十翻杯子游戲活動目標(biāo)“互1、指導(dǎo)幼兒通過分合操作活動，認(rèn)識一個數(shù)分成兩個數(shù)后，

13、這兩個數(shù)之間的 補(bǔ)和“互換關(guān)系。2、開展幼兒的思維能力。活動準(zhǔn)備1、幼兒自帶塑料紙杯4個。2、幼兒用書第25頁。活動過程1、教師講述翻杯子游戲過程。2、幼兒自主操作并記錄結(jié)果。3、請幼兒把記錄的結(jié)果與 書上比照。4、教師引導(dǎo)完成幼兒用書第25頁。活動總結(jié)活動二十二哭哭笑笑活動目標(biāo)1、指導(dǎo)幼兒按不同特征或類別對物品進(jìn)行分類，感知不同的集合方式2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力，開展其觀察能力和分析判斷能力。活動準(zhǔn)備幼兒用書第26頁。活動過程1、指導(dǎo)幼兒看幼兒用書第26頁的“找同類的練習(xí)，做連線游戲2、涂一涂。活動總結(jié)活動二十三找同類活動目標(biāo)1、通過操作活動穩(wěn)固幼兒對不同物體“集合的感知。2、培養(yǎng)幼兒的觀察能

14、力。3、讓幼兒體驗(yàn)“找同類的樂趣。活動準(zhǔn)備幼兒用書第27頁。活動過程3、指導(dǎo)幼兒看幼兒用書第27頁的“找同類的練習(xí)，做連線游戲4、涂一涂。活動二十四小小統(tǒng)計(jì)員活動目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒對不同物體的感知。2、培養(yǎng)幼兒多同類物體的統(tǒng)計(jì)方法。活動準(zhǔn)備幼兒用書第28頁活動過程1、教師引導(dǎo)幼兒觀察認(rèn)識幼兒用書第 28頁的圖形。2、教師引導(dǎo)幼兒完成幼兒用書第 28頁的統(tǒng)計(jì)。活動目標(biāo)1、指導(dǎo)幼兒在感知圖形序列的根底上能按一定的規(guī)律排序。2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和分析、判斷能力。活動準(zhǔn)備1、教學(xué)掛圖。2、幼兒用書第29頁。活動過程1、教師展示教學(xué)掛圖2、教師指導(dǎo)幼兒看幼兒用書第29頁填圖形的練習(xí)。3、讓幼兒依照規(guī)律畫

15、圖。4、指導(dǎo)幼兒完成幼兒用書第29頁。活動二十六我會畫活動目標(biāo)1、指導(dǎo)幼兒在感知圖形序列的根底上能按一定的規(guī)律排序。2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和分析、判斷能力。活動準(zhǔn)備1、教學(xué)掛圖。2、幼兒用書第30頁。活動過程1、教師展示教學(xué)掛圖。2、教師指導(dǎo)幼兒看幼兒用書第30頁填圖形的練習(xí)。3、讓幼兒依照規(guī)律畫圖。4、指導(dǎo)幼兒完成幼兒用書第30頁。活動二十七上午、中午和下午整點(diǎn)活動目標(biāo)1、指導(dǎo)幼兒動手操作時鐘，認(rèn)識時鐘的整點(diǎn)時間。2、激發(fā)幼兒認(rèn)識時鐘的興趣。活動準(zhǔn)備1、每個幼兒自帶一個鬧鐘。2、幼兒用書第31頁第32頁。活動過程1、結(jié)合幼兒用書第31頁讓幼兒說一說一天的上午、中午和下午自己都做些什 么，引入時間概念。2、讓幼兒介紹自己帶的鐘是什么樣子的。3、引導(dǎo)幼兒想一想。4、引導(dǎo)幼兒撥一撥時針和分針。5、指導(dǎo)幼兒動手畫一畫，按要求完成幼兒用書第 32頁的練習(xí)。活動總結(jié)活動二十八認(rèn)識半點(diǎn)鐘活動目標(biāo)1、指導(dǎo)幼兒在認(rèn)識整點(diǎn)時間的