1、讀后感，希望對您有幫助！金色的魚鉤讀后感400字本文是關于讀后感的，僅供參考，如果覺得很不錯，歡迎點評和分享。金色的魚鉤讀后感400字（一）讀完金色的魚鉤這篇文章后，我的眼睛濕潤了，眼眶里的淚水都要流出來了。文章的一些感人的段落，讓我感動不已。一幅幅感人的畫面，也浮現在我的腦海的前方。這個故事主要寫的是長征途中一位老紅軍戰士受黨組織的囑托，護送傷員兩位年輕戰士。走出草地途中，不惜犧牲自己的故事。當我讀到“老班長手里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩的魚骨頭，嚼了一會兒，就皺緊眉頭，哽咽下去。”的時候，我就像故事中的小梁一樣，好像覺得有王恩鋼針扎著喉管，我感受到了老班長的辛苦，他每天都要當保姆，

2、幫助受傷的傷員，包扎傷口，換紗布，有時紗布沒了，就撕下自己的衣服，撕成一小條一小條的細布，給小梁包扎傷口，他每天又要當勤務員，每到一個地方，他都要打掃一下，每次都會用幾根木棒和一塊破布搭起的一座小帳子，為了讓傷員住得舒服一點。讓風吹不到，雨下不到。老班長為他人付出了那么多，可對自己來卻是那樣的簡單。金色的魚鉤讀后感400字（二）今天我學了一篇課文，叫金色的魚鉤，是一篇很感人的故事，讀后我的感受很深。這篇課文主要寫了紅軍長征時過草地，三個小戰士得重病跟不上隊伍，炊事老班長接受了照顧我們的任務，老班長讓我們吃魚喝鮮魚湯，自己卻啃草根和我們吃剩的魚骨頭，最后老班長犧牲了。我們把長滿紅銹的魚鉤送到了革

3、命烈士博物館，讓子子孫孫都來瞻仰、學習、傳承這種高尚品質的故事。贊揚了老班長忠于革命、樂于奉獻、舍己為人可歌可泣的品質將會永垂不朽。在這片課文中我最感動的段落是：我不信，等他收拾碗筷走了，就悄悄地跟著他。走近一看，啊！我不由得呆住了。他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩的魚骨頭，嚼了一會兒，就皺緊眉頭硬咽下去。我覺得好像有萬根鋼針扎著喉管，失聲喊起來：“老班長，你怎么”讀了這段了，我充分感受到老班長的奉獻精神，給傷員吃魚，自己卻只吃幾根草根和吃剩的魚骨頭。老班長珍貴軍人的品質。萬根鋼針說明了我看到這種情景有多難受。讀了這篇課文，我體會到了紅軍戰士有多么艱難，我們平常一頓飯不吃就餓得慌，

4、他們卻只吃一點點，那能吃飽；我們肚子疼就要去醫院，而紅軍戰士就要忍著。我可以體會到現在的解放軍有多么辛苦，以后學習解放軍戰士的品質：勇敢、聰明、樂于奉獻、舍己為人。金色的魚鉤讀后感400字（三）在物欲橫流的今天，私利的膨脹充斥著社會。事不關已，高高掛起成了每些人奉供的名言。那些腳踏實地、埋頭苦干的人被譏為傻子，仿佛成了另類我要告誡這些自以為聰明人的是，社會尊敬那些奉獻不求圖報的人，真、善、美是人間的永恒的主旋律。金色的魚鉤是對學生塑造人生觀、世界觀的典范。老班長的形象永遠被后人敬仰，因為他心中只有別人，唯一沒有他自己。艱苦的二萬五千里長征，老班長，為了照顧三個病號，忍饑挨餓，最后活活累倒、餓倒

5、、再也沒起來。文章以“金色的魚鉤”為題，本身就會有，為了他人，寧愿犧牲自己，老班長的獻身精神永遠閃爍著光芒，激勵后人。讓子孫后代繼承光榮傳統，發艱苦奮斗精神，振奮民族自信心，讓中華民族永遠屹立世界之林，這選編這篇文章的苦心。培養德、智、體、美、勞全面發展的學生，道德品質放在第一位，崇高的理想，高尚的情操，高雅的審美情趣，是對學生進行愛國主義、集體主義最好的，也是每一名教育工作者應盡的責任與義務。科學的發展，社會文明不斷進步，這是歷史的必然；繼承優良傳統，不斷發掘學生內心潛力，使之健康成長，成為對他人、對社會，對國家有愛心、有孝心、有責任心的一代新人，是教育工作義不容辭的再責任。教育優良傳統、優

6、良作風經久不衰。金色的魚鉤讀后感400字（四）昨天，老師講了金色的魚鉤這一課，讀完以后，我十分感動。金色的魚鉤講的是長征途中過草地的一段感人的故事。紅軍進入草地時許多戰士得了病，指導員就讓老班長一路上照顧三個小戰士。為了讓戰士們能走出草地，老班長為他們釣魚做湯吃，為了弄魚餌，他不知翻了多少草皮，晚上，老班長還要一棵一棵地找野菜，給戰士們煮著吃。老班長卻吃戰士們吃剩下的幾根草根和魚骨頭，嚼了一會兒，就皺緊眉頭硬咽下去。最后他為了能讓同志們活著走出草地，讀后感，希望對您有幫助！和大部隊回合，最后活活餓死了。我覺得老班長這種無私奉獻，舍己為人的品質非常值得我們學習，他在這么艱苦的情況下，也要保住幾位小同志。那硬梆梆的魚刺，他是怎么咽下去的呀？而我呢？在現在如此幸福的生活中，還不珍惜幸福時光，平時，天天吃飯，我都要在桌子下面的地上“種”上一些飯粒，尤其是一吃完米飯，飯桌上、地上，白