1、教學目標：1、讓學生初步了解血吸蟲的大小和形狀及其一生的變化。2、知道什么是血吸蟲病，了解血吸蟲病對人的危害以及怎樣預防這種病。教學重點、難點：知道什么是血吸蟲病，了解血吸蟲病對人的危害以及怎樣預防 這種病一、導入我們已經學過幾種有關寄生蟲病的知識， 誰能說說記得哪些？寄生蟲病的特點是 什么？二、學習新課1、板書：血吸蟲病。問：這種病你聽說過嗎？從名稱看，你們認為這種病會和人的哪局部有關系。2、師介紹什么叫血吸蟲病。3、讀課文，說說血吸蟲是什么形狀的，大概有多大取出細線剪成長約1厘米左右的線頭假設干段，分發給學生傳看。1了解血吸蟲的生長發育史以及血吸蟲的生長發育中需要哪些生長條件？ 2血吸蟲病

2、的病癥是怎樣的？5、過渡：血吸蟲病不是一般的寄生蟲，必須引起我們足夠的重視，既然血吸蟲 病危害這么大，我們怎樣預防它呢！前面我們已經學習了血吸蟲的生活史，請大 家說說怎樣做可以破壞它的生存條件？6、討論：如何預防血吸蟲病？如果得了血吸蟲病該怎么辦？7、水災地區政府都要安排衛生防疫工作人員到災區進行廣泛的宣傳示范，知道 為什么嗎？8、小結：希望大家把今天學到的知識用到平時的生活中去，大家都來預防和杜 絕血吸蟲病。教學目標：1、學生認識到肺結核是由于肺結核桿菌侵入人體肺部而引起的 一種傳染性疾病。2、使學生了解結核病的傳染途徑及預防方法。教學重點、難點：認識結核病的傳染途徑及預防方法 1、導入新課

3、 師：我們曾經學習過?預防脊柱彎曲異常?，有誰知道造成脊柱彎曲異常的原因 是什么？怎樣預防脊柱彎曲異常？學生回憶并答復師：今天，我們還要學習與大家身體健康有密切關系的一課，預防肺結核。板書：10.預防肺結核2、講授新課課前我要求大家去作調查，查一查在自己家里或周圍鄰居中有沒有人患過結核 病，都有什么病癥，大家調查了沒有？我調查過。我爺爺曾經得過肺結核病。當時他整天咳嗽，還不停地咯血。我媽 媽說這種病非常容易傳染，所以不讓我到他屋里去玩。我們一樓有一個人曾 經患過骨結核，十分痛苦，開了好幾次刀也沒治好。是啊！得了結核病的人不 僅十分痛苦，同時也會嚴重地影響工作和學習。為了給病人加強營養，還增加了

4、 家庭的經濟負擔。有哪位同學知道結核病是怎樣傳播的嗎？吃了病人污染過的東西，就會得肺結核病， 你講得是對的，但還不完全，結核病的傳播途徑有兩種，一種是空氣中的結核桿 菌。通過人的呼吸進入人的肺部，在那里繁殖，生長，這樣人就會被傳染上肺結 核，另一種是血液傳播。就是說原發肺結核病灶迅速開展，結核桿菌進入血液并 隨之擴散到全身各個器官，發生肺外結核，如淋巴結核，骨結核，結核性腦膜炎 等等疾病。大家知道了嗎？患肺結核的病人，有哪些主要病癥呢？咳嗽，咯血，天天下午發低燒。 很好！患者的主要病癥是咳嗽，渾身沒有勁，軟綿綿的，人漸漸消瘦，晚上睡覺 常常盜汗，面部潮紅，下午低燒，胸口發悶，嚴重的時候還會咯血

5、。這時病的傳 染性很強，因為病人咳嗽的時候，空氣中會有許多結核桿菌，所以，前面XX同學講他爺爺過去得了肺結核，媽媽不讓他到爺爺的屋里 去玩是有道理的。這一點，大家要注意。過去，我們國家的醫療水平很落后，得了這種病的人，只有等死。現在不同了， 我們國家的醫療水平有了很大的提高，肺結核病也不那么可怕了。只要我們平時 注意預防，就不會傳染上肺結核。有哪位同學知道，我們平時如何預防呢？不 吃肺結核病人吃剩下的東西，不到他的屋里去玩。平時要多吃好的，增強自 己身體的抵抗能力。教學目標：指導學生認識眼睛的重要作用和保護眼睛的方法。指導學生認識 近視眼形成的原因。培養學生良好地用眼衛生習慣。教學重點、難點：

6、 教育學生在行動上落實，并堅持做到預防近視的幾點要求一導入新課1提問前邊學習有關人體的知識。2.講述：大自然是非常美麗的，燦爛的太陽，皎潔的月亮，藍藍的天空，廣闊的大地，無 邊的海洋，萬紫千紅的花草樹木，各種各樣的動物，你們喜歡嗎？這美麗的大自 然，我們是用眼睛看到的，你們想想，如果眼睛不好，還能看得清楚嗎？所以， 保護眼睛是非常非常重要的，今天我們就來學習“保護眼睛 。二學習新課1. 指導學生認識眼睛的重要作用1看圖：出示圖2分小組討論：這 圖說的是什么？3全班討論。4教師講述：這圖告訴我們：工作、學習、生活和保衛祖 國都需要有一雙好眼睛，如果眼睛不好，看不清楚遠處物體，就會影響學習、影 響

7、工作、給生活帶來不方便，更不可能擔負起保護祖國的任務。所以，我們從小 就要保護好自己的眼睛，這是非常重要的事情。2. 教育學生要保護眼睛，預防近視。1看圖：這幅圖告訴我們什么？ 2提問：為什么看書寫字的姿勢要端正？眼睛離書本距離不要太近？一市尺 看書寫字時間長了，向遠處眺望一會兒有什么好處？為什么要認真做眼保健操？3看圖：這幅圖告訴我們什么？ 4提問： 長時間、近距離的看電視或玩游戲機有什么害處？ 為什么走路和躺著看書都不好？趴在桌子上，近距離的看書寫字有什么害處？ 5全班討論：為什么要保護眼睛？少年兒童的眼睛容易得什么病？你知道什么是近視？近視眼是怎么形成的？近視有什么危害？聯系自己說說今后

8、應糾正哪些不良的用眼習慣。要保護視力，預防近視，就必須養成良好的用眼衛生習慣，做到“三注意，兩不看。三注意 :看書寫字眼睛與書本距離一市尺。看書一小時，要休息幾分鐘。字要寫大些，要清楚整齊。“兩不看：光線太暗不看書。 躺臥不看書。 3.教育學生要注意眼睛清 潔和防止意外的傷害。作業布置近視眼是怎么形成的？近視有什么危教研組簽字:害？教學目標：通過本課的學習，使同學們知道正確的刷牙方法。懂得不正確的刷牙方法對健康的危害。 了解從小養成良好的刷牙習慣，對健康成長的促進作用。 通過學習，培養學生樹立健康的意識、意識到健康與自己的生活時時相關的。 關注自身健康，養成良好的個人衛生習慣。教學重點、難點：

9、通過資料分析，關注自身健康、養成良好的刷牙習慣。一:新課引言：通過找同學說一說牙齒的作用，指出美味的食物能夠使我們成長， 而食物在進入我們的胃之前，要先經過牙齒的嚼碎，才能保證食物正常的消化吸 收。二：創設問題情境。 提問生活常識，我們為什么每天要刷牙？刷牙的意義：通過說出牙齒的作用，懂得每天刷牙的意義：清潔牙齒，減少牙菌 斑蟲牙的發生，還對牙床起到按摩作用，促進牙齦的血液循環，改善其營養 及氧的供應，有助于組織代謝，增強抗病能力，使牙齒更加鞏固。通過閱讀課文，掌握刷牙一定要用兒童的牙膏和牙刷。 進行圖片觀看，討論我們每天應該怎 樣養成刷牙好習慣？引導學生運用生活經驗，試著說出每天刷牙的好處。

10、引導學生進行資料觀察與討論 三：怎樣正確的刷牙？思考分析：師生都拿起牙刷，共同邊讀課文、邊刷牙。 訓練思維能力。通過課文的學習， 使同學們掌握正確的刷牙方法一上牙從上向下刷，下牙從下向上刷，咬合面要來 回刷。交流所知道的有關刷牙的資料。 飲食好習慣包括：進行角色扮演，說出自身的體會，通過自我教育，逐漸養成每天早晚刷牙、堅持 用兒童牙膏、牙刷，刷牙時要上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，咬合面要來回 刷的好習慣。觀察刷牙方法的動作圖片。通過提示每段資料的內容，引導學生從中找出相關信息。提問：我們為什么要掌握正確的刷牙方法？橫刷法，不但不能刷凈牙縫，有 時還可能將食物殘渣推入牙縫，而且往往用力不均勻，

11、造成牙齦、口腔粘膜擦傷、 出血，牙齦萎縮等疾病。丨找到解釋問題的突破口。 組織學生進行體驗，從而了 解到每天堅持正確刷牙方法的好處 一一不但有利于消化吸收，還能保持牙齒外表 的光華。組織學生表演，引導學生通過自身的體會，意識到正確刷牙方法的重要。演示幻 燈片。教學目標：1認識頭虱和螨蟲的外形及其對人體皮膚的危害，了解關虱和螨蟲 的生活環境；2、掌握防治關虱和皮膚螨蟲的根本方法； 教學重點、難點：注重個人衛生和環境衛生，積極防治皮膚寄生蟲1、指出皮膚寄生蟲的存在，引入本課內容。2、指導學生防治頭虱。1講故事，指導學生認識頭虱。2介紹頭虱的危害和頭虱卵的形態。學生閱讀課文第3自然段。提問：為什么頭

12、虱不易被人發現？為什么說頭虱對人有害？頭虱卵是什么樣的？怎樣尋 找頭虱卵？3、引導學生掌握防治頭虱的方法。小結：預防頭虱要做到“四勤，即勤洗頭、勤理發、勤洗澡、勤換衣服。4、講解治療方法。3、介紹防治螨蟲的方法。1指出螨蟲也是一種常見的皮膚寄生蟲。2介紹螨蟲的特點。3說明螨蟲的危害。4介紹防治皮膚螨蟲的根本方法。防治螨蟲除了要搞好個人衛生和環境衛生外，還要注意防塵、通風和采光，如果 一旦發現自己身上有了大量螨蟲，應到醫院請醫生為你治療，不能完全聽從廣告， 胡亂搽藥。4、回憶與總結。我們應怎樣防治皮膚寄生蟲？年級：4預防“流腦第6課時教學目標：1、 了解什么是流腦2、了解流腦的傳播途徑和預防教學

13、重點、難點:了解流腦的傳播途徑和預防一、講解課文1、什么是流腦流行性腦脊髓膜炎簡稱流腦，它是由腦膜炎雙球菌引起的急性呼吸道傳染病， 傳染性較強。2、流腦的特征流腦的流行有明顯的季節性和周期性，冬春季發病率高，一般從每年1月份開始發病，三四月份是頂峰期。據統計，每年的 2到4月，“流腦的發病率占 全年的60%左右，其特點是起病急、病情重、變化多、傳播快、流行廣，來勢兇 猛，病死率高，危害性大。流腦的潛伏期一般為23天，最長的為一周。流腦病毒普遍易感，在各年齡組 人群中均可發生。流腦一般好發于小年齡段兒童，患者主要是 15歲以下的少年 兒童，二、提問：流腦的傳播途徑 小組討論，交流該病主要通過空氣

14、飛沫傳播。 三、如何預防流腦？兒歌：開窗換氣常曬衣，鹽水漱口練身體，流行季節少外出，生吃大蒜藥噴喉四、小常識“流腦和“乙腦：的區別“流腦是流行性腦脊髓膜炎的簡稱，“乙腦是流行性乙型腦炎的簡稱。兩者 雖然都是中樞神經系統的急性傳染病，但它們的病因、病癥、治療方法和后果等 都不相同。“流腦是腦膜炎雙球菌引起的腦膜的化膿性病變，它雖然也涉及到腦實質，但 以腦膜的病變為主。“流腦經呼吸道傳染，每年二、三、四月為發病頂峰季節。“乙腦那么是乙腦病毒引起的大腦實質的病變，它雖然也涉及到腦膜，但是以腦 實質的病變為主。“乙腦經蚊子叮咬而傳染，每年七、八、九月份為發病頂峰 季節。“流腦病人常會發熱、頭痛、嘔吐、

15、頭頸強直、皮膚上有瘀點，腦脊水 混濁，其中含蛋白與白細胞甚多，培養或涂片檢查可以發現腦膜炎雙球菌。“乙腦病人常有高熱、頭痛、嗜睡、昏迷，但頭頸強直不明顯，皮膚上無瘀點。腦 脊水尚清，含少量蛋白與白細胞，但無細菌存在。“流腦采用磺胺藥、青霉素等治療效果較好。如能及時診斷治療，很少有后遺癥。“乙腦目前尚無特效療法，采用中西藥物治療有一定的效果。少數病人可能會有神經、精神障礙的后遺 癥。教學目標：1 知道中暑的原因和中暑的病癥。2懂得發現中暑要及時自救并掌握自救的方法 3.學會預防中暑的方法，并注 重預防中暑。教學重點、難點：中暑的原因和病癥。一:導入講述：一個學生路邊中暑的故事。問：這個故事講了一件什么事？ 生答。講述：中暑是夏季常見病。現在隨著氣溫一天天升高，中暑的人也在增多，嚴重 者如搶救不及時，甚至于會有生命危險。因此，我們要學會預防中暑。二：學習新課1 解中暑的原因。問：你們中過署嗎？見過別人中暑嗎？你們知道中暑是怎么回事嗎？生答，師具體介紹中暑的原因。2 紹中暑的病癥。講述：介紹中暑的初級病癥。問：你們以前在烈日下有過這樣的感受嗎？ 生答。講述：如果有，以后要特別注意。如果此時不休息，調整，很可能會出現不出汗, 體溫很快升高的嚴重中暑病癥。3引導學習中暑的自救方法。講述：中暑了要及時救護，否那么會