人教版音樂七年級上冊豐收鑼鼓 課件 (1)_第1頁
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文檔簡介

1、1 1、能從樂曲的節奏、速度、力度、音色等要素入手欣賞民樂合奏豐收鑼鼓。2 、能從外形及音色上分辨各類民族打擊樂器。3、能嘗試簡單演奏部分打擊樂器，并參與合奏,體驗成功與快樂。 感受民族音樂風格特征；辨聽各類民族打擊樂器的音色，了解其各自的特點。參與課堂實踐與創編。在教師的啟發下，學生對樂器的探究、節奏的創編活動能積極主動地參與，對民樂合奏作品的風格特點把握的較為準確。但大多數學生在對作品結構的分析中表現的有所不足，還需要繼續引導與幫助。該環節為欣賞豐收鑼鼓之后的活動實踐環節。目的是讓學生更直觀地了解民族打擊樂器的外形、音色及演奏方法，通過親自參與動手感受，讓學生充分體驗創造與合作，在喜悅和快

2、樂中學有所獲。課程標準提出，“興趣是學習音樂的基本動力”，本節課以學生為主體，以興趣為核心，用豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式，在實踐中讓學生體驗、創造、享受音樂，培養合作精神，從而增強學生熱愛民族音樂的情感。金屬類：金屬類：竹木類竹木類: :皮膜類皮膜類: :鈸（滾、撲、捫、側、摩擦）鑼（直擊）梆子（快擊、慢打）木魚龍騰虎躍龍騰虎躍 描些漁民打魚時的熱鬧場面描些漁民打魚時的熱鬧場面 皮膜類：戰鼓皮膜類：戰鼓 重擂、輕敲、滾擊、側擊、刮擊、重擂、輕敲、滾擊、側擊、刮擊、 捫擊捫擊 嘗試用自己親手制作的打擊樂嘗試用自己親手制作的打擊樂器為器為豐收鑼鼓豐收鑼鼓第一部分編配伴第一部分編配伴奏，在制作、創編和表現的過程中奏，在制作、創編和表現的過程中體會成功的喜悅，再次體

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