1、企業(yè)班組文化建設(shè)班組文化建設(shè)班組文化建設(shè)建設(shè)班組制度文化一建設(shè)班組管理文化二建設(shè)班組創(chuàng)新文化三建設(shè)班組學(xué)習(xí)文化四建設(shè)班組安全文化五建設(shè)班組和諧文化六建設(shè)班組制度文化制定班組規(guī)章制度的原那么合法性原那么平等性原那么穩(wěn)定性原那么現(xiàn)實(shí)性原那么可行性原那么嚴(yán)肅性原那么標(biāo)準(zhǔn)性原那么建設(shè)班組制度文化建立和健全班組各項規(guī)章制度班組制度崗位職責(zé)和責(zé)任制交接班制度臺帳管理制度班組考核制度物資管理制度建設(shè)班組制度文化樹立制度至上的理念科學(xué)家將四只猴子關(guān)在一個籠子里，并在籠子上面的小洞科學(xué)家將四只猴子關(guān)在一個籠子里，并在籠子上面的小洞放下一串香蕉，一只猴子立刻沖上去，可是當(dāng)它還沒有拿放下一串香蕉，一只猴子立刻沖上去

2、，可是當(dāng)它還沒有拿到香蕉時，就被預(yù)設(shè)機(jī)關(guān)所噴出的熱水燙傷，其他三只猴到香蕉時，就被預(yù)設(shè)機(jī)關(guān)所噴出的熱水燙傷，其他三只猴子也要被燙一次。結(jié)果可想而知，每只猴子去取香蕉，四子也要被燙一次。結(jié)果可想而知，每只猴子去取香蕉，四只猴子都要被燙一次。后來，實(shí)驗(yàn)者換了一只新猴子進(jìn)入只猴子都要被燙一次。后來，實(shí)驗(yàn)者換了一只新猴子進(jìn)入房內(nèi)，當(dāng)新猴子想去拿香蕉時，立刻被其他三只老猴子暴房內(nèi)，當(dāng)新猴子想去拿香蕉時，立刻被其他三只老猴子暴打一頓。當(dāng)所有猴子都已換過之后，盡管沒有猴子被燙過，打一頓。當(dāng)所有猴子都已換過之后，盡管沒有猴子被燙過，但每當(dāng)有猴子去取香蕉的時候，其他三只猴子就會把它暴但每當(dāng)有猴子去取香蕉的時候，

3、其他三只猴子就會把它暴打一頓打一頓建設(shè)班組制度文化樹立制度至上的理念在實(shí)際執(zhí)行過程中，通常采用“強(qiáng)化”的激勵方式。用來規(guī)范約束公司員工行為的工具，它不指向任何人，卻能約束任何人。建設(shè)班組制度文化嚴(yán)格執(zhí)行班組制度班組制度嚴(yán)格執(zhí)行，嚴(yán)肅查處，是執(zhí)行制度的重要手段有功及時表揚(yáng)，有過嚴(yán)肅對待，功過獎罰清楚班組要有良好監(jiān)督機(jī)制，形成互相監(jiān)督氣氛班組長應(yīng)率先垂范，自覺公平執(zhí)行班組制度懲辦要嚴(yán)獎罰要嚴(yán)監(jiān)督要嚴(yán)自律要嚴(yán)建設(shè)班組制度文化用制度標(biāo)準(zhǔn)職工行為規(guī)范行為培養(yǎng)良好的工作習(xí)慣從員工身邊的事抓起上班時間公私分明班組文化建設(shè)班組文化建設(shè)建設(shè)班組制度文化一建設(shè)班組管理文化二建設(shè)班組創(chuàng)新文化三建設(shè)班組學(xué)習(xí)文化四建設(shè)

4、班組安全文化五建設(shè)班組和諧文化六建設(shè)班組管理文化班組管理文化的核心鼓勵和表揚(yáng)尊重和信任理解和體諒關(guān)心和體貼合理和恰當(dāng)以人為本以人為本，是企業(yè)管理的根本理念，也是班組管理文化的核心建設(shè)班組管理文化建設(shè)班組民主文化n以提高思想認(rèn)識為先導(dǎo)先導(dǎo)n以落實(shí)制度規(guī)章為根底基礎(chǔ)n以增強(qiáng)素質(zhì)能力為根本根本n以人文關(guān)心為途徑途徑n把豐富職工業(yè)余文化生活作為有效手段有效手段建設(shè)班組管理文化建設(shè)班組節(jié)約文化1班組控制本錢123加強(qiáng)本錢管理，控制生產(chǎn)本錢監(jiān)督本錢形成及時糾正偏差建設(shè)班組管理文化建設(shè)班組節(jié)約文化2建設(shè)班組文化123要在班組職工心里樹立起節(jié)約的理念要在班組內(nèi)部營造節(jié)約的氣氛要建立起有效的節(jié)約制度4消除班組浪

5、費(fèi)建設(shè)班組管理文化建設(shè)班組節(jié)約文化3四個結(jié)合123把節(jié)約理念與班組管理結(jié)合起來把節(jié)約行為和職工的習(xí)慣結(jié)合起來把節(jié)約文化與文化建設(shè)相結(jié)合4把文化建設(shè)與家庭文化建設(shè)相結(jié)合班組文化建設(shè)班組文化建設(shè)建設(shè)班組管理文化建設(shè)班組鼓勵文化鼓勵文化p 管理的本質(zhì)是處理人際關(guān)系，其核心是鼓勵職工p 什么是鼓勵？是為了特定的目的把外部刺激轉(zhuǎn)化為個人自覺行為的過程建設(shè)班組管理文化建設(shè)班組自控文化自我管理人人參與，人人管理，人人發(fā)言將班組制度管理變?yōu)楣s管理，自己管理自己評比常態(tài)化，激發(fā)職工競爭心里，互促互進(jìn)班組實(shí)行輪值管理，每人都是管理者全員參與公約管理績效評比輪值班委班組文化建設(shè)班組文化建設(shè)建設(shè)班組制度文化一建設(shè)班

6、組管理文化二建設(shè)班組創(chuàng)新文化三建設(shè)班組學(xué)習(xí)文化四建設(shè)班組安全文化五建設(shè)班組和諧文化六建設(shè)班組創(chuàng)新文化創(chuàng)新文化是創(chuàng)新的催化制創(chuàng)新文化是孕育創(chuàng)新的土壤創(chuàng)新文化能夠煥發(fā)創(chuàng)新的活力創(chuàng)新文化可以激勵員工的創(chuàng)新熱情三大作用123建設(shè)班組創(chuàng)新文化消除障礙班組創(chuàng)新的作風(fēng)和理念不良的作風(fēng)和理念批評；無視集體討論；效率重于創(chuàng)新；工作過度；一切按方案執(zhí)行；承擔(dān)責(zé)任過重；不恰當(dāng)?shù)莫剟顧C(jī)制；缺乏自主意識；職業(yè)慣性；依賴少數(shù)人；缺乏培訓(xùn)；! !建設(shè)班組創(chuàng)新文化培養(yǎng)班組職工的創(chuàng)造性思維創(chuàng)造性思維創(chuàng)造性思維多維思維法橫向思維法側(cè)向思維法逆向思維法聯(lián)想思維法頭腦風(fēng)暴法建設(shè)班組創(chuàng)新文化激發(fā)職工的創(chuàng)新熱情營造班組的創(chuàng)新氣氛營造班組

7、團(tuán)結(jié)合作的氣氛建立有效的鼓勵機(jī)制允許創(chuàng)新失敗為職工創(chuàng)新創(chuàng)造條件創(chuàng)新創(chuàng)新建設(shè)班組創(chuàng)新文化識別班組的創(chuàng)新人才1l職業(yè)道德與品德素質(zhì)；l專業(yè)知識技能與文化素質(zhì)；l心里素質(zhì)；l市場觀念；l能力素質(zhì)；l創(chuàng)造性思維2l超前性原則；l嚴(yán)密性原則；l持續(xù)性原則3l獲取知識能力；l消化知識能力；l表述知識能力；l運(yùn)用知識能力根本素質(zhì)聚焦思維能力知識開發(fā)能力建設(shè)班組創(chuàng)新文化著力培養(yǎng)班組創(chuàng)新人才注重創(chuàng)新思維的訓(xùn)練班組要把培養(yǎng)創(chuàng)新性人才的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維方式作為首要任務(wù)來抓在工作實(shí)踐中培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的創(chuàng)新能力動員和組織創(chuàng)新型人才到生產(chǎn)、管理的實(shí)踐中去，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題建立起有利于創(chuàng)新型人才的機(jī)制更新人才觀

8、念，大膽使用創(chuàng)新型人才，建立人才培養(yǎng)機(jī)制，萬分分配激勵機(jī)制重視創(chuàng)新性人才的品質(zhì)培養(yǎng)要培養(yǎng)創(chuàng)新性人才敢于冒險、不畏挫折、樂于奉獻(xiàn)的精神 班組文化建設(shè)班組文化建設(shè)建設(shè)班組制度文化一建設(shè)班組管理文化二建設(shè)班組創(chuàng)新文化三建設(shè)班組學(xué)習(xí)文化四建設(shè)班組安全文化五建設(shè)班組和諧文化六建設(shè)班組學(xué)習(xí)文化更新班組學(xué)習(xí)理念樹立學(xué)習(xí)是生存和開展的需要的理念樹立每一個人都需要學(xué)習(xí)的理念樹立終身學(xué)習(xí)的理念關(guān)鍵理念班組文化建設(shè)班組文化建設(shè)建設(shè)班組學(xué)習(xí)文化營造班組學(xué)習(xí)氣氛PPT模板下載： 1ppt /moban/ 行業(yè)PPT模板： 1ppt /hangye/ 節(jié)日PPT模板： 1ppt /jieri/ PPT素材下載： 1ppt

9、 /sucai/PPT背景圖片： 1ppt /beijing/ PPT圖表下載： 1ppt /tubiao/ 優(yōu)秀PPT下載： 1ppt /xiazai/ PPT教程： 1ppt /powerpoint/ Word教程： 1ppt /word/ Excel教程： 1ppt /excel/ 資料下載： 1ppt /ziliao/ PPT課件下載： 1ppt /kejian/ 范文下載： 1ppt /fanwen/ 試卷下載： 1ppt /shiti/ 教案下載： 1ppt /jiaoan/ 利用一切機(jī)會營造學(xué)習(xí)氛圍搭建學(xué)習(xí)、共享、創(chuàng)新平臺完善學(xué)習(xí)制度經(jīng)常性開展班組集中學(xué)習(xí)經(jīng)常性舉辦各種考試鼓勵小

10、發(fā)明、小創(chuàng)造、小革新建設(shè)班組學(xué)習(xí)文化工作學(xué)習(xí)化和學(xué)習(xí)工作化Text學(xué)習(xí)工作化學(xué)習(xí)工作化在行動中學(xué)習(xí)工作中互相交流和分享向身邊的人學(xué)習(xí)在不斷變化中有效學(xué)習(xí)工作學(xué)習(xí)化工作學(xué)習(xí)化吸收反思互動共享實(shí)質(zhì)實(shí)質(zhì)不斷學(xué)習(xí)全過程學(xué)習(xí)工作學(xué)習(xí)化工作學(xué)習(xí)化學(xué)習(xí)工作化學(xué)習(xí)工作化建設(shè)班組學(xué)習(xí)文化個人學(xué)習(xí)和班組學(xué)習(xí)融合個人學(xué)習(xí)個人學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)力班組學(xué)習(xí)班組學(xué)習(xí)基本單元l概念學(xué)習(xí)l行為學(xué)習(xí)提升效果l組織學(xué)習(xí)l互相促進(jìn)l凝聚智慧建設(shè)班組學(xué)習(xí)文化進(jìn)行五項修煉n擁有共同的愿景n不斷學(xué)習(xí)n扁平式組織結(jié)構(gòu)n組織的邊界超越傳統(tǒng)n沒有明顯的個人與組織的界限n領(lǐng)導(dǎo)角色改變n自主管理學(xué)習(xí)型組織特點(diǎn)學(xué)習(xí)型組織特點(diǎn)建設(shè)班組學(xué)習(xí)文化發(fā)揮班組長作用

11、堅持以理論指導(dǎo)實(shí)踐1 堅持理論結(jié)合實(shí)際2 堅持循序漸進(jìn)，有序推進(jìn)3文化建設(shè)“三個堅持原那么建設(shè)班組學(xué)習(xí)文化發(fā)揮班組長作用1 提升班組成員的學(xué)習(xí)理念2 建立共同愿景3 制定建設(shè)規(guī)劃4 把握建設(shè)試點(diǎn)5 發(fā)揮典型的作用6 制定更有效的激勵約束機(jī)制7 制定評估標(biāo)準(zhǔn)8 班組長要充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的表率作用班組文化建設(shè)開展步驟班組文化建設(shè)班組文化建設(shè)建設(shè)班組制度文化一建設(shè)班組管理文化二建設(shè)班組創(chuàng)新文化三建設(shè)班組學(xué)習(xí)文化四建設(shè)班組安全文化五建設(shè)班組和諧文化六建設(shè)班組安全文化平安文化是班組平安管理的靈魂p 平安文化是指人們?yōu)榱似桨采詈推桨采a(chǎn)所創(chuàng)造的文化p 是人的平安價值觀和平安行為準(zhǔn)那么的綜合p 表達(dá)為每一個人

12、、每一個單位、每一個群體對平安生產(chǎn)的態(tài)度、平安工作的思維程度以及采取的行為方式p 是保護(hù)人的身心健康、尊重人的生命，表達(dá)人的價值的文化人管人得罪人制度管人管一陣文化管人管靈魂建設(shè)班組安全文化平安文化的核心以人為本核心平安本質(zhì)企業(yè)平安文化建設(shè)的目的班組平安文化建設(shè)的核心工作建設(shè)班組安全文化班組平安文化建設(shè)的作用和內(nèi)容1 企業(yè)安全文化是企業(yè)安全生產(chǎn)的核心2 企業(yè)安全文化是安全管理的基礎(chǔ)3 企業(yè)安全文化是實(shí)現(xiàn)安全制度的保障4 企業(yè)安全文化是企業(yè)文明素質(zhì)的重要標(biāo)志建設(shè)班組平安文化是非常重要而且必要的建設(shè)班組安全文化班組平安文化建設(shè)的作用和內(nèi)容班組安全文化建設(shè)內(nèi)容物質(zhì)文化建設(shè)精神文化建設(shè)制度文化建設(shè)行為

13、文化建設(shè)技術(shù)安全文化建設(shè)建設(shè)班組安全文化樹立科學(xué)安全觀建立安全生產(chǎn)制度開展安全教育培訓(xùn)和宣傳活動開展安全科技活動和管理活動嚴(yán)把“班組長素質(zhì)工程”關(guān)推行班組自我管理和全員參與班組平安文化建設(shè)的方法和途徑建立班組安全文化的方法建設(shè)班組安全文化1 建立班組安全思想文化2 建立班組安全管理文化3 建立班組安全制度文化4 建立班組現(xiàn)場安全文化5 實(shí)施員工親情教化6 開展豐富多彩的安全文化生活班組文化建設(shè)的途徑班組平安文化建設(shè)的方法和途徑建設(shè)班組安全文化班組平安文化建設(shè)的方法和途徑平安知識競賽化驗(yàn)競賽班組無事故考核和諧協(xié)作平安電焊技能競賽電工競賽平安演講比賽建設(shè)班組安全文化完善班組平安制度安全生產(chǎn)制度安全

14、教育制度工傷事故管理制度安全生產(chǎn)獎懲制度 危險作業(yè)管理制度班組“五同時”制度班組安全活動制度營造班組安全文化氛圍現(xiàn)代班組平安規(guī)章制度班組文化建設(shè)班組文化建設(shè)建設(shè)班組制度文化一建設(shè)班組管理文化二建設(shè)班組創(chuàng)新文化三建設(shè)班組學(xué)習(xí)文化四建設(shè)班組安全文化五建設(shè)班組和諧文化六建設(shè)班組和諧文化塑造班組的和諧文化班組和諧文化u 內(nèi)部和諧；u 與外部利益相關(guān)者的和諧；u 與外部環(huán)境的和諧堅持以人為本的原那么，廣泛開展班組民主活動結(jié)合實(shí)際，建立正式溝通渠道，加強(qiáng)班組成員間的溝通u 全員參與原那么；u 良性互動原那么；u 和諧創(chuàng)新原那么認(rèn)清和諧本質(zhì)發(fā)揚(yáng)班內(nèi)民主加強(qiáng)班組溝通守住幾個原那么建設(shè)班組和諧文化建設(shè)和諧文化的三大法寶尊重理解溝通建設(shè)班組和諧文化營