1、英語教案Unit2Lookatme第六課時教學重點：做本課Letscheck部分的聽力練習和學習Letschant部分的歌謠。教學難點：Letschant部分的歌謠要略講詞意，逐步跟唱。不要求學生急于學會，以自然習得的形式進行即可。教具準備：1、教師準備教材配套錄音帶。2、教師準備身體各部位圖片和單詞卡。3、師生共同準備第一單元所學文具的實物。教學過程：1熱身、復習（Warm-up/Revision）（1）師生共同唱歌曲Ifyouarehappy，復習表示身體各部位的單詞。唱歌的同時讓學生加上動作，表演歌曲。在唱歌曲時，鼓勵學生張口試唱，能唱一句的唱兩句話，能唱兩句的唱三句。（2）用教師準備身

2、體各部位圖片和單詞卡再次復習單詞。（3）用學生曾畫過的身體圖案的畫兒，分小組練習單詞。教師還可以在可能的情況下，為學生準備身體各部分的拼圖，讓學生說說是身體的哪個部位，應拼在什么位置。（4）Simonsays教師發出指令，學生執行指令。規則是：如果指令前有Simonsays，學生執行指令，否則被罰下。2呈現新課（Presentation）（1）教師帶領學生接著做Showmeyour的游戲，邊做邊用體態語提示學生注意他們的物品。之后，教師說Closeyoureyes。（動做示意），將部分物品藏起，引出Whereisyourpencil/pen/？教師示意學生找，找到后說Hereitis!。教師示

3、范后找學生進行。（2）師生共同拿出準備好的第一單元所學文具的實物。讓學生將這些文具放在書包中，教師要求學生同做。教師一邊做一邊問Whereismypencil?然后攤開手做出找東西的樣子，引導學生說pencil。在從包中拿出鉛筆回答：Hereitis!其它一些文具用相同的方法練習。（3）教師播放Letschant部分的歌謠錄音，學生打節拍，試著唱。（4）教師略講歌謠的詞意，引導學生逐步跟唱。注意此時教師不要急于學會，自然習得的形式進行即可。3趣味操練（Practice）（1）操練Letschant將學生分為兩大組。聽音樂同時傳球，音樂停時第一組學生問Whereisyournose?第二組學生回

4、答Hereitis!（2）聽錄音，讓學生跟著重復，邊說邊加動作。（3）聽力練習：Letscheck要求學生根據聽到的句子，圈出相應的圖A或圖B。4課堂評價（Assessment）學生做活動手冊本單元第6部分的練習。此項練習旨在訓練學生的觀察和反應能力。教師可先讓學生回憶本單元所學內容，引導學生在圖中找相關內容（head，eye，face，ear，nose，mouth，body，leg，arm，hand，finger，foot）。本練習可以小組為單位進行活動，指導學生進行互相評價。小組中的每個成員可以進行比賽，看誰找得快，找得多。全班可以比哪一組最先完成活動。最后教師可以讓學生說出他們所找到的物

5、品。活動旨在激發每個學生參與活動的積極性，引導學生進行自我評價和小組評價。5擴展性活動（Add-activities）BINGO（1）單詞練習：找出身體部位的圖片，在此中任意找出3個單詞，面朝上放在桌子上。教師說出一個單詞，學生們將自己聽到的那張卡片翻過去。第一個將自己三張卡片都翻過去的同學站起來說BINGQ并可得到教師給予的獎勵。（2）句子練習：本單元A和B部分Letsdo的圖片。方法同單詞部分練習。板書設計：UnitTwoLookatme黑板上貼有身體各部位名稱的圖案。教案點評：本課時是對本單元所學內容的綜合復習。熱身、復習環節，師生通過共唱歌曲Ifyouarehappy和游戲“Simonsays”復習表示身體各部位的單詞。呈現新知環節，教師帶領學生接著做Showmeyour的游戲，然后教師讓學生閉上眼，將部分物品藏起引出Whereisyour。？和Hereitis!句型（即Letschant部分的歌謠的主要句型）的學習。趣味操練環節，教師將學生分組，通過聽音樂傳球的活動形式，操練Letschant部分。通過做Letscheck部分聽力練習和活動手冊第6部分的認讀練習，教師可對學生的學習情況進行評價或引導學生進行自我評價。最后的BINGO