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文檔簡介

1、.小學數學六年級上冊：?比的應用?選擇題練習選擇1甲、乙、丙三位同學分別調制了一杯蜂蜜水。甲調制時用了30毫升的蜂蜜，150毫升水；乙調制時用了4小杯蜂蜜，16小杯水；丙調制時用的水是蜂蜜的6倍。 調制的蜂蜜水最甜。A.甲B.乙C.丙D.無法判斷考察目的：利用比的意義解決實際問題。解析：2一個比的前項是8，假如前項增加到16，要使比值不變，后項應該 。A.增加16B.乘以3C.增加8D.除以1/2考察目的：比的根本性質的靈敏運用。解析：3一項工程，甲隊單獨做要8天完成，乙隊單獨做要10天完成。甲乙兩隊的工作效率之比是 。A.8:10B.5:4C.1/10:1/8D.4:5考察目的：將比的意義與

2、簡單的工程問題相結合。解析：4一個三角形三個內角的度數之比是11:6:5，按角分類，這是一個 三角形。A.銳角B.直角C.鈍角D.無法判斷考察目的：比的應用，結合三角形的有關知識。解析：5甲：乙=3:4，乙：丙=3:2，那么甲、乙、丙三個數的大小關系是 。A.甲乙丙B.丙乙甲C.乙甲丙D.甲=乙=丙考察目的：比的根本性質。課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一那么名言警句即可。可以寫在后黑板的“積累專欄上每日一換,可以在每天課前

3、的3分鐘讓學生輪流講解,也可讓學生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏在學生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝。：要練說，得練看。看與說是統一的，看不準就難以說得好。練看，就是訓練幼兒的觀察才能，擴大幼兒的認知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導，著重于幼兒觀察才能和語言表達才能的進步。解析：一般說來，“老師概念之形成經歷了非常漫長的歷史。楊士勛唐初學者，四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實就是先秦而后歷代對老師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長教之弗為變其“師長當然也指老師。這兒的“師資和“師長可稱為“

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