1、關于引進汽車專業人才的申請報告院人事處:汽車工業作為我國國民經濟的支柱產業,近年來在國家產業政策的支持下得到了快速的發展。隨著汽車專業人才社會需求的日趨旺盛，我院的汽車專業也迎來了前所未有的發展機遇,從2005年汽車專業設置以來，招生規模逐年大幅遞增，截止目前，我院現有汽車類專業兩個-汽車檢測與維修技術、汽車技術服務與營銷，在校生700多名,16個教學班，需開設專業課程近20門次，而我院現有汽車類專任教師僅3人(且其中1人為08年新進大學生）,專業師資極度匱乏,師生比也嚴重失衡，這給我們正常教學活動的開展造成了很大的困難，也已經成為制約我院汽車專業發展的瓶頸。為此，我系特向學院提出引進汽車專業

2、人才，加強汽車專業師資隊伍建設,這對于推動我院專業建設的整體健康發展與汽車專業國家示范院校建設項目的順利實施，有著必要而深遠的意義。經我系多方考察、挖潛和論證，現向學院推薦2人，供領導研究:一、推薦人選1。 方應明,研究生學歷，碩士學位，許昌職業技術學院汽車專業帶頭人，副教授，教學科研能力均較強，且具有15年企業兼職經歷，實踐經驗豐富，是當地多家汽車維修企業的技術總監，汽車維修培訓師；2。 白紅（女）,本科學歷，現在鄭州某汽車學校兼課,汽車維修技師,從業10余年，曾在多家汽車修理廠、品牌汽車4S店歷任車間技術主管、車間主任、技術總監、培訓師等，并多次獲獎。具有較強的理論功底與實踐技能，是典型的

3、“雙師素質”教師，屬于汽車行業高技能人才（08年此人曾來參加我院招聘，但因故未果）.(以上2人詳細資料，請見附后的個人簡歷）二、推薦理由 1. 符合我院國家示范院校建設方案中關于引進汽車專業帶頭人和高技能人才的承諾以及我院2009年人才引進規劃，對國家示范院校建設項目的順利實施與完成會起到很大的推動作用; 2。 與引進應屆大學生相比，可快速改善我院汽車專業師資隊伍的職稱結構、能力結構、年齡結構等，快速充實師資力量,促進教學質量的提高； 3。 由于以上2人都具有多年的企業專（兼)職經歷，實踐經驗豐富，動手能力強,因此可在很大程度上彌補我院汽車專業實踐指導教師匱乏的不足，改善實踐教學環節，利于學生

4、動手能力的培養和綜合素質的提升; 4。 有助于提升汽車專業在教學、科研方面的整體實力，特別是對現有教師實踐能力的提高會起到很好的帶動與示范作用，在很大程度上提高汽車專業教學團隊的“雙師素質”，進一步做到結構合理，素質優良。 5。 可更大限度地發揮我院汽車專業實訓設備的效益，提升我院的社會服務功能。由于以上2人均有多年的企業實踐經驗,特別是在汽車修理方面有著明顯的技術優勢和特長,因此，利用我們的教學實訓設備，在首先滿足學生頂崗實習、改善實踐教學質量的基礎上，可充分發揮我們的資源優勢(如師資優勢、技術優勢、設備優勢等）,更好地面向社會開展技能培訓、汽車修理等社會服務，為學院贏得良好的社會效益和經濟效益;三、被推薦人提出的引進條件 1. 解決方應明及其家屬的工作安排、編制問題，其家屬吳玉蘭，專科學歷，畢業于河南職業技術師范學院，現在新縣林業局工作(事業單位,有編制），有多年植保工作經驗（做實習指導教師或到圖書館等部門工作均可，個人簡歷附后)； 2。 白紅的引進待遇、條件同前（由方應明負責做其動員工作）; 3。 解決臨時住房問題（