1、家長學校班主任發言稿范文（精選3篇）在日常生活和工作中，我們可以使用發言稿的機會越來越多，發言稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。怎樣寫發言稿才能更好地發揮其做用呢？以下是小編收集整理的家長學校班主任發言稿范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。家長學校班主任發言稿1各位家長，晚上好！我是一（1）班的語文老師兼班主任。非常感謝你們能配合我們的工作，在百忙之中準時來參加這次的家長會。從開學到現在已經近三個月了，孩子們有了一定的進步。從第一天來的時候，讓孩子到老師的跟前來時，他們只是愣愣的把我盯著，不知道要干嗎。到現在，他們能清楚的知道上課前該準備些什么書，筆該怎么放，吃飯時知道排好隊，會做值日，掃地、拖地

2、在短短的時間里，孩子一天天在成長著！學生的成長離不開各位家長的鼎力支持，同時班級各項工作的開展，也離不開家長們的積極配合與理解。家長應怎樣配合學校做好教育孩子的工作？“教育就是習慣的培養”，其實培養孩子良好的習慣，是適應小學學習生活“至關重要的第一步”。可以說，現在孩子養成好的或壞的習慣，會影響孩子的一生。那么孩子要養成哪些習慣呢？我們家長要如何幫助孩子養成這些習慣呢？我聯系語文學科來簡單談談。一、學習習慣首先是寫的習慣。大家都知道，現在的教材對學生的要求很高，就寫字來說，要注意格式之外，還要把字寫美觀。現在我們已經在學寫生字，書寫生字要注意筆順，在讓孩子落筆前先看書后筆順表，再按筆順寫。每個

3、字如何寫，每一筆寫在田字格哪里，要注意什么，我在課上都一一分析過。要寫好一個字，確實難度很大。在這里要提醒家長們的是注意您孩子的寫字姿勢，寫作業時監督孩子按正確的執筆姿勢和坐姿寫字，嚴格按照一寸、一尺、一拳頭的標準要求他們。老師在學校時刻提醒著他們，可是回到家的姿勢勢必要由家長來監督。第二是讀的習慣，平時老師布置了讀書的作業，一定要您的孩子大聲地讀出來，開學后一個多月時間我們的學習任務就是學好拼音，拼音是比較難學的，一個多月要把這些拼音都讀會，這對孩子和老師來說是個艱巨的任務。有些孩子拼音學的不都扎實，不要緊，現在我們學課文，在學習之前都要先把課文后田字格中的生字借助拼音讀書，再拼讀兩條綠線中

4、的生字。田字格中的生字是一定要掌握的，而兩條綠線中的生字要會讀。讀熟這些生字后在讀課文，在課文中有些生字不會讀可以借助拼音讀。讀課文時，第一遍可以拼讀，第二遍盡量直呼音節，把每個字都讀準，第三遍把句子讀通順。有的孩子三遍還是讀不好，那么就要多讀幾遍。在這里我很想麻煩家長一定要在孩子讀完讀會之后，再簽上自己的名字。要學好語文，僅僅靠讀語文書是不夠的。生活中處處可以學語文，可以引導孩子讀廣告牌、看動畫片時邊看圖邊看字、到超市買東西又可以認識很多字。當孩子認識一定量的漢字之后，逐漸培養孩子的閱讀能力。家長可以給孩子買帶有拼音的兒童讀物，最好色彩鮮艷些，能吸引孩子。為了讓孩子喜歡閱讀，我每周給孩子讀一

5、本有趣的圖書。我一共講過三個故事，我一邊講故事，一邊給他們看圖。我發現孩子們聽故事時個個聚精會神，一邊聽一邊動腦筋。當然說和聽的習慣也非常重要，家長在接送孩子的路上或者晚上休息的時間，與孩子聊聊學校里的情況，聽聽孩子在校的表現，比如：今天和小朋友相處怎么樣，上課你有沒有發言，坐端正了沒有，有沒有什么收獲，下課作業做得怎么樣。同時，可以對孩子說說你的要求。相信這點，很多家長都做得比較好。二、行為習慣1、不亂扔垃圾。我們學校一向注重校風學風建設。在學校會有常規要求，在校外要求家長配合。例：學校要求學生任何時間，任何地點都不隨便亂扔垃圾。經常發現有些同學的地面周圍都是廢紙雜物。家長在家就需要嚴格要求

6、。2、講文明懂禮貌。教育學生見到老師要問好，回到家主動跟家長問好，這也是知道孝敬父母的一種表現。同時也有利于加強你于孩子之間的感情。3、按時休息，家長要控制好孩子的休息時間，最主要是晚上的休息時間，不能讓其貪玩晚睡，特別是周日到周四的晚上，一定讓孩子在八點鐘就睡，保證十小時的睡眠。4、吃好早餐，以往起的晚，還是到幼兒園吃早餐，現在要早睡早起，吃好早餐，并且還要吃好吃飽，才能應付整整一上午的體力消耗，保證身體的健康生長發育，絕對不要不吃早餐就上學，或隨便帶點零食路上湊合，家長帶好頭，孩子會緊隨其后。5、培養孩子不吃零食的好習慣。6、養成自己的事情自己做的好習慣。這樣家長也省心。習慣的培養是一個復

7、雜而精細的系統工程，要求高、任務重、時間長、見效慢，只要做個有心人，要有耐心、有方法，最后一定會如意的。三、幾點讓家長配合做到的建議：1、學習用品的準備。剛入學的孩子，由于受年齡特點的影響，注意力較容易分散。因此，家長在給孩子準備筆，尺，書包，橡皮等學習用品時，一定要考慮到可能產生影響孩子學習的不利因素。比如：文具盒盡量選擇簡單的，只要能裝上六七支鉛筆，一塊橡皮，一把尺子就夠了。顏色鮮艷，功能繁多的鉛筆盒很容易分散學生上課的注意力。在做完回家作業后，提醒孩子把筆削好，把作業本、書本放進書包，為第二天做好準備。當然這些事情，家長要培養孩子自己完成，而不要親力親為，代替孩子完成。2、為孩子安排一個

8、良好的學習環境。要讓孩子能靜下來。現在的孩子太鬧了，很難靜下心來。每節課的課前靜息需要較長的時間。只有安安靜靜的，人才能專注地干一件事，希望家長們在家要對孩子進行這方面的訓練。在家孩子做作業時，主要是不要將孩子安排在與電視機同屋的房間，看電視容易引起學生的無意注意，讓孩子做作業時不能一心一意，同時，也不利于他將來在課堂上集中注意力。3、重視安全。一年級孩子尚小，家長接送。要教孩子記住自己家的電話號碼、父母姓名和家庭住址。教育孩子不要與陌生人說話，不接受陌生人的東西。還應教給孩子一些安全常識和自救知識，不要玩火玩水玩電，不要玩危險的玩具和危險的游戲。4、注意衛生，不帶零食到學校。我班還有些孩子動

9、不動在地上打滾，成天手上身上臟兮兮的，不講究衛生。還有的孩子吃手指頭，這樣有可能導致病從口入，對這樣的孩子要加強衛生教育。另外要教育孩子注意用眼衛生。學生的發展離不開教師的精心呵護，更離不開家長的支持，只有相互配合協調一致，我們的教育才能收到事半功倍的效果。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。家長學校班主任發言稿2各位家長，大家好！我是本班的數學老師兼班主任。非常感謝大家能在百忙之中抽空來參加這次家長會。大家有機會聚在一起，都是為了一個共同的目標：為了孩子的學習進步，為了孩子的明天。下面我向各位家長分析一下這一次數學期中考試試卷。這次考試，從試卷的內容來講，題型多而雜，難度較

10、大，成績總體來說不理想，存在一些問題：一、一部分同學填空判斷以及選擇失分很大，基本都是基礎知識，不該錯的，都錯了。對教材上基本的知識點掌握的不夠熟練，學習的主動性還需進一步加強。二、失分一個主要原因是計算粗心，或不認真審題，沒看清題目的要求，平時沒養成良好的學習習慣。三、解決問題失分最大。錯誤的主要原因是不重視數量關系的分析，只憑感覺做題。其實分數只是一個參考，它只能說明學生這一階段的學習情況，學生進步了我們不能因此而驕傲，若退步也不能因此失去信心，而應該一起研究問題所在。這就需要對大家互相配合共同分析孩子學習仍存在的問題，以便有針對性地改進后一階段的學習。學生在校表現情況：在我們班有一部分同

11、學學習目的明確，態度端正，他們有著良好的學習習慣，對待學習認真努力，基礎知識學得很扎實，基本不需要老師多費心，有些基礎可能比別人拉下一些步子，學習不夠穩定踏實，另外個別學生的字寫得也不好，在學習上缺乏耐心，和恒心。若以后能夠專心踏實些，學習會更上一層樓。另外有些學生基礎知識比較差，總是被動式學習，平時學習中總要老師、同學監督。最嚴重的是班上到現在還是有少數同學的學習態度極不端正，基礎較差，學習上暫時有困難學習也缺乏自覺性，思想上懶惰，不想動腦筋，每天布置的作業，不能按時完成，或完成了，有些也是應付差事，批改時有很多錯題，這其實都是學習態度問題，是習慣問題。我想只要家長配合，我相信他們會把不良習

12、慣改正過來的。這里向家長提一點點想法：孩子每天的作業能認真檢查。而不是簡單的問一句作業完了嗎？連看也不看，有的家長可能覺得自己文化水平低，不能輔導孩子。其實這真的不是借口。你不一定能看得懂孩子的作業，也輔導不了孩子的學習，但至少你能看孩子做作業時的態度。是認真完成，還是非常潦草，亂涂亂畫？有的孩子甚至不完成作業，說明他寫作業時，是漫不經心的，是三心二意的，那么，這樣的作業就算是寫100遍，也沒有什么用處，所以如果孩子們沒有用心寫作業，請監督您的孩子重寫。一個孩子有壞習慣的話，他可能使周圍一群孩子的習慣變差，而幾個孩子作業不及時、拖沓，他們就可能促使全班孩子的學習習慣都變差。因為學好很難，變壞卻

13、很簡單。我們的數學成績不如別人，原因就是一部分孩子在影響全班孩子的學習。各位家長，學生的成長和發展，離不開我們教師的教育，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創造出一個燦爛的明天。教育孩子我們每個人只有一次，不可能失敗了從頭再來。為了我們的學生，為了你們的孩子能取得優越的成績、讓我們共同努力，使每個孩子都走向成功。家長學校班主任發言稿3一、召開家長學校的目的各位家長，這個學期已經開學三個月了，在三年級這個學年，學生的身心和學習內容上都發生了一些變化，家長學校就是提供一個交流的平臺，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作、提高教學質量，同時也促使家長們能夠積極參與到學生的教育管理中來，共同促進孩子的全面發展。二、班級基本情況介紹：（1）上課認真聽講方面：三年級的課堂，非常重要。在課堂上，學生基本能做到認真聽講。（2）上課愛動腦筋、積極舉手發言：三年級的學生特別愛表現自己，特別希望能得到老師的表揚。（3）字跡工整、學習態度認真、作業認真：三年級的學生在學習過程中，漸漸形