1、.?燕子?教學設計教學思路課前布置學生搜集有關(guān)燕子的資料，觀看有關(guān)描寫春天的文字和錄像等。教學中，首先創(chuàng)設情境，引入課文；之后，運用朗讀加探究的方法學習課文內(nèi)容；最后，老師幫助學生總結(jié)全文，激發(fā)學生熱愛大自然的美妙感情。教學目的、會認個生字，會寫個生字。能正確讀寫“燕子、趕集、聚攏、增添、掠過、稻田、尾尖、偶爾、一圈、蕩漾、音符、演奏、贊歌、活力勃勃等詞語。、有感情地朗讀課文，背誦課文。、理解課文內(nèi)容，抓住描寫燕子和春天的語句，感悟燕子的活潑得意和春天生氣勃勃的景象，培養(yǎng)熱愛大自然春天的思想感情。、學習作者細致地觀察和一些表達方法，積累好詞佳句。教學重點、難點能運用正確的方法讀懂長句子。感受課

2、文描繪的美妙畫面。教學工具 多媒體、圖片等。教學時間兩課時。教學過程第一課時一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣播放?小燕子?的課件。可以讓學生一起跟唱。小同學們，春天到了，燕子又要從南方飛回來了。今天，我們就來學習?燕子?這一課，看看春天里的小燕子。二、初讀課文、自由讀，提醒學生注意讀準字音，注意讀錯的句子要重讀，直到讀通為止。、同桌互讀，每人一段，讓對方提醒字音。三、播放?燕子?的課件讓學生結(jié)合課文和課件談談對小燕子的感受。四、再讀課文、提醒學生注意體會生字生詞的含義。、充滿感情地朗讀，將課文讀通順，讀連接。五、解決生字生詞要注意生字和讀音：“俏讀“qio，要和“悄區(qū)別讀音和字形。“拂讀“f，不要錯讀成

3、“f。生字方面，你要注意以下的字：“燕的上半部分是“廿，不要錯寫成“艸；“演的里面有一橫，寫時不要丟掉；“漾的下面是“永，不要錯寫成“水。六、布置作業(yè)、默寫生字。、熟讀課文。第二課時一、復習上節(jié)課的生字二、學習第一自然段、齊讀課文第一自然段。、這是一個長句子，我們先來縮句，看看它都說了什么意思。一身羽毛，一對翅膀，加上尾巴，湊成了小燕子。很好。那么，小燕子是什么樣子的呢？重點引導學習：烏黑光亮的羽毛。烏黑說明顏色黑。“光亮呢？僅僅只是黑嗎？俊俏輕快的翅膀。什么是“俊俏？我們平時還可以說誰俊俏？作者說小燕子的翅膀俊俏，可見它非常剪刀似的尾巴。形狀、句子中用“烏黑光滑、俊俏、剪刀似的有什么作用？將

4、下面兩句話作比較一身羽毛，一對翅膀，加上尾巴，湊成了小燕子。一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機靈的小燕子。讓學生自由考慮和答復，從中體會到語言的準確性和魅力。三、學習課文第三自然段第一自然段描寫了小燕子的外形，真的很美，除了外形美麗，小燕子其他方面怎么樣呢？我們趕緊來看看吧。請細細品讀第三自然段，畫出你認為表現(xiàn)燕子美的句子，再多讀幾遍，想想你能體會到什么？然后可以與同桌交流。、學生自由朗讀同桌交流。、討論：在微風中，在陽光中，燕子斜著身子在天空中掠過，唧唧地叫著，有的由這邊的稻田上，一轉(zhuǎn)眼飛到了那邊的柳樹下邊；這是一個長句子，你讀懂了嗎？可以按照第一自然段的

5、方法，來看看這個句子主要在說什么意思。主要寫燕子飛到柳樹下邊。其它詞語呢？寫出了什么？“斜字把燕子飛行的特點寫出來了，給人又快有輕的感覺。杜甫曾經(jīng)寫過這樣的詩句：“細雨魚兒出，微風燕子斜。“斜字不但寫出燕子飛行輕快，而且寫出燕子飛行的優(yōu)美姿態(tài)。“掠過你體會到什么？“唧唧地叫著，有的由這邊的稻田上，一轉(zhuǎn)眼飛到了那邊的柳樹下邊。你又體會到什么？比較句子：假如把這句子改成“燕子飛到柳樹下邊“，你們還有這種感覺嗎？你們的腦海中還有這飛姿優(yōu)美的小燕子嗎？因此，我們在寫文章是一定要把句子寫詳細，寫生動，文章才有味道，大家才愛看。有的掠過湖面，尾尖偶爾沾了一下水面，就看到波紋一圈一圈地蕩漾開去。在作者眼里，

6、燕子點水蕩起的一圈一圈的波浪也是美的！讓我們再讀這句話，領略這其中的美。四、學習第四段剛剛我們欣賞了燕子飛行之美，那么停歇時的燕子又是怎樣的呢？請你讀讀第四段，你最喜歡哪些句子？并與同桌交流一下，說說你喜歡的理由。、朗讀課文，同桌進展交流。、分析句子：“幾對燕子飛倦了，落在電線上。為什么不用“停？落寫出了燕子飛行是疲倦是休息的樣子，比停恰當。“藍藍的天空，電桿之間連著幾痕細線，多么像五線譜啊！師：為什么用痕，不用根？電線遠，而且多，看不清楚，在藍天中只留下一絲痕跡。“停著的燕子成了音符，譜成了一支正待演奏的春天的贊歌。大家想一想，這會是一首怎樣的贊歌？五、學習第二自然段這么美麗的小燕子是怎樣來到我們身邊的呢？下面朗讀課文的第二自然段。、自由朗讀課文。、課文第二自然段寫了哪些景物？雨、風、柳、草、葉、花。、為什么說春天是“榮耀奪目的呢？想一想：雨、風、柳、草、葉、花都是什么樣子的？雨是蒙蒙細雨，風是微風，柳絲是帶黃色嫩葉，草是青的，葉是綠的，花是“各色鮮艷或五彩繽紛的，春天里有這么多美麗的景物，美麗的景物又有美麗的色彩，用“榮耀奪目來形容春天是不是很恰當呢？、小