1、 想一想，我們學(xué)過哪些描寫春天的古詩？ 春眠不覺曉，春眠不覺曉， 處處聞啼鳥。處處聞啼鳥。 草長鶯飛二月天，草長鶯飛二月天， 拂拂f堤楊柳醉春煙堤楊柳醉春煙。詠詠 絳絳泗泗 濱濱（歌詠）（歌詠）（yngyng）（泗水）（泗水）（bnbn）（toto）（ss）（絲絳）（絲絳）（海濱）（海濱） 生字學(xué)習(xí)生字學(xué)習(xí) 詠濱剪裁妝碧紫詠詠歌詠 吟詠 詠懷 詠嘆結(jié)構(gòu):左右筆畫:8形近字:永泳猜字謎王白二人石上坐碧碧碧綠 碧玉 碧波 金碧輝煌結(jié)構(gòu):上下筆畫:14妝妝化妝 卸妝 梳妝 嫁妝結(jié)構(gòu):左右筆畫:6形近字:壯狀裁裁裁剪 裁減 裁判 裁定 裁決結(jié)構(gòu):半包圍筆畫:12形近字:栽載剪剪剪子 剪刀 剪紙 剪彩結(jié)

2、構(gòu):上下筆畫:11形近字:箭濱濱海濱 湖濱 濱海 江濱結(jié)構(gòu):左右筆畫:13形近字:賓紫紫歌詠 吟詠 詠懷 詠嘆結(jié)構(gòu):上下筆畫:12形近字:柴細葉 光景 萬紫千紅賀之章賀之章 詠 柳 賀知章（公元賀知章（公元659年年744年），字季真，自號年），字季真，自號“四四明狂客明狂客”。會稽。會稽(j)永興（今永興（今浙江省蕭山）人。唐代詩人，浙江省蕭山）人。唐代詩人，書法家。少年時以文章出名，書法家。少年時以文章出名，公元公元695年考中進士，做過禮年考中進士，做過禮部侍郎。性格開朗豪放，喜部侍郎。性格開朗豪放，喜歡飲酒。晚年不拘禮度，酒歡飲酒。晚年不拘禮度，酒后作詩文，神采飛揚，現(xiàn)存后作詩文，神采

3、飛揚，現(xiàn)存詩詩19首，除詠柳外，首，除詠柳外，采蓮詩、回鄉(xiāng)偶書采蓮詩、回鄉(xiāng)偶書也很有名。也很有名。 了解作者了解作者 課文朗讀作者簡介退出古詩兩首插圖欣賞詠柳碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。 課文分析詠：歌頌、贊美。碧玉碧玉/妝成妝成/一樹一樹/高，高，萬條萬條/垂下垂下/綠綠/絲絳。絲絳。 不知不知/細葉細葉/誰誰/裁出，裁出，二月二月/春風(fēng)春風(fēng)/似似/剪刀。剪刀。課文朗讀作者簡介退出古詩兩首插圖欣賞詠柳碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。碧玉：綠色的玉。這里用來比喻春天嫩綠的柳枝。 課文分析 課文朗讀作者簡介退出古詩兩首插圖欣賞詠

4、柳碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。妝：打扮，裝飾。 課文分析 課文朗讀作者簡介退出古詩兩首插圖欣賞詠柳碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。 課文分析 絲絳：絲線編成的帶子。這里形容隨風(fēng)飄拂的柳枝。 碧玉妝成一樹高碧玉妝成一樹高碧玉碧玉: :綠色的玉，這里把柳樹的枝葉比作碧玉。綠色的玉，這里把柳樹的枝葉比作碧玉。妝妝: :打扮。打扮。一樹一樹: :滿樹，滿樹，“一一”字這里不表示數(shù)量，表示字這里不表示數(shù)量，表示滿、全、整個的意思。滿、全、整個的意思。 全句的意思是：高高的柳樹，長滿了翠綠的全句的意思是：高高的柳樹，長滿了翠綠的新葉，看上

5、去好像用碧玉裝扮的一樣。新葉，看上去好像用碧玉裝扮的一樣。 萬條垂下綠絲絳萬條垂下綠絲絳 萬條萬條: :泛指柳樹枝條多。泛指柳樹枝條多。絳絳: :一種絲織的帶子。一種絲織的帶子。全句的意思是：從樹上垂下來無數(shù)好像綠全句的意思是：從樹上垂下來無數(shù)好像綠色絲帶一樣的柳條來。色絲帶一樣的柳條來。 詩句注釋詩句注釋 高高的柳樹，長滿了翠綠的新葉，看上去好像用碧玉妝扮的一樣。 從樹上垂下無數(shù)像綠色絲帶一樣的柳條。 碧玉妝成一樹高，碧玉妝成一樹高， 萬條垂下綠絲絳。萬條垂下綠絲絳。 詩句注釋詩句注釋 (1)“碧玉妝成一樹高”這句里把什么比作什么? (2)“萬條垂下綠絲絳” 這句里把什么比作什么? （把柳葉

6、比作碧玉（把柳葉比作碧玉）（把柳枝比作絲絳）（把柳枝比作絲絳）思維體操：（1）前兩句運用 的手法,描繪了柳樹的 、柳條的 的特點。（2）從這兩句可以體會到靜態(tài)中柳樹的形態(tài)美和 美。比喻/高/綠 、色彩不知細葉誰裁出不知細葉誰裁出, , 二月春風(fēng)似剪刀。二月春風(fēng)似剪刀。細葉：柳樹新萌發(fā)滋生的又細又嫩的葉子。細葉：柳樹新萌發(fā)滋生的又細又嫩的葉子。裁：裁剪。似：好像。裁：裁剪。似：好像。全句的意思是：這細細的嫩葉是誰的巧手全句的意思是：這細細的嫩葉是誰的巧手剪裁出來的剪裁出來的? ?原來是二月春風(fēng)這把剪刀裁出原來是二月春風(fēng)這把剪刀裁出來的啊來的啊! ! 詩人對柳樹是一種怎樣的感情？你從哪些地方體會到

7、了春天柳樹的美？不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀（1）“不知細葉誰裁出”突出了柳葉的什么特點？（2）“二月春風(fēng)似剪刀”又把什么比作什么?（體會柳葉的小巧整齊，體會大自然（體會柳葉的小巧整齊，體會大自然的偉大神奇的偉大神奇) ) 詠詠 柳柳 賀知章賀知章 碧玉妝成一樹高，（比喻）碧玉妝成一樹高，（比喻） 萬條垂下綠絲絳。（比喻）萬條垂下綠絲絳。（比喻） 不知細葉誰裁出，（設(shè)問）不知細葉誰裁出，（設(shè)問） 二月春風(fēng)似剪刀。（比喻）二月春風(fēng)似剪刀。（比喻）詩意 高高的柳樹像用碧綠的玉石裝扮成高高的柳樹像用碧綠的玉石裝扮成的。的。 無數(shù)柳條垂下來像是綠色的絲帶。無數(shù)柳條垂下來

8、像是綠色的絲帶。 不知道這細細的嫩葉是誰的巧手裁出不知道這細細的嫩葉是誰的巧手裁出來的？來的？原來是二月的春風(fēng)這把剪刀裁出來的原來是二月的春風(fēng)這把剪刀裁出來的啊！啊！1.（ ）妝成一樹高， 萬條垂下綠（ ）。 不知（ ）誰裁出， 二月春風(fēng)（ ）。2 .詠柳的作者是（ ）， 他是（ ）代詩人。3 .詠柳是一首詠物詩，是一首（ ）言絕句。 填空練習(xí)填空練習(xí) 碧玉絲絳細葉似剪刀賀之章唐七小練筆：小練筆： 在詩人賀知章的眼中，春天在詩人賀知章的眼中，春天最美的是柳樹，在你的眼中，春最美的是柳樹，在你的眼中，春天最美的是什么？請寫一寫。天最美的是什么？請寫一寫。 朱熹 朱熹（1130-1200）南宋哲學(xué)

9、家。字元晦(hu)，一字仲晦，號晦庵，別稱紫陽，徽州婺源今江西婺(w)源人。他是宋代理學(xué)的集大成者，也寫過一些好詩，善于寓哲理于形象，以春日、觀書有感等較著名。 了解作者了解作者 春日朱熹勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。 感情朗讀感情朗讀 春日朱熹勝日/尋芳/泗水濱，無邊/光景/一時新。等閑/識得/東風(fēng)面，萬紫/千紅/總是/春。泗 水 濱 紫bnsz 泗泗 水水 濱濱春春 日日勝日：勝日：陽光明媚陽光明媚的日子的日子春日 勝日勝日尋芳泗水濱， 無邊光景一時新。 等閑識得東風(fēng)面， 萬紫千紅總是春。春春 日日泗水濱：泗水河邊。濱，水邊。春日 勝日尋芳泗水濱泗水濱，

10、無邊光景一時新。 等閑識得東風(fēng)面， 萬紫千紅總是春。春春 日日光景：光景：風(fēng)光景物風(fēng)光景物。春日 勝日尋芳泗水濱， 無邊光景光景一時新。 等閑等閑識得東風(fēng)面， 萬紫千紅總是春。等閑：等閑：平常，輕平常，輕易。易。 一個春光明媚的日子，詩人興致勃勃，來到泗水河畔觀賞美景。滿眼望去，無限風(fēng)光，給人渙然一新的感覺。詩人悠閑自得，感受著春風(fēng)的清新和溫暖：春風(fēng)吹拂，百花盛開，到處萬紫千紅，洋溢著春的氣息。 詩意賞析詩意賞析 春春 日日萬紫千紅：形容百花齊放，顏色艷麗。春日 勝日尋芳泗水濱， 無邊光景一時新。 等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。 （1）讀了這首詩以后，你能猜測一下詩人朱熹在春日時的心情嗎？

11、（高興、喜悅、興奮、愉快、歡快、激動、舒暢、舒坦、得意） 思考討論思考討論 （2）從詩句中找出）從詩句中找出“證據(jù)證據(jù)”，來證，來證明詩人當時的心情。明詩人當時的心情。“春”的詞語春回大地春回大地 春光明媚春光明媚 春暖花開春暖花開春色滿園春色滿園 春風(fēng)拂面春風(fēng)拂面 紅杏鬧春紅杏鬧春枯木逢春枯木逢春 百鳥鳴春百鳥鳴春 春風(fēng)和煦春風(fēng)和煦四季如春四季如春 春雨如絲春雨如絲 草長鶯飛草長鶯飛春雨綿綿春雨綿綿 春風(fēng)化雨春風(fēng)化雨 春意盎然春意盎然 桃紅柳綠桃紅柳綠 鶯啼燕語鶯啼燕語 百花吐艷百花吐艷 “春”的名句 一年之計在于春一年之計在于春 春城無處不飛花春城無處不飛花 紅杏枝頭春意鬧紅杏枝頭春意鬧

12、春到人間萬物新春到人間萬物新 日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。 春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？詩人朱熹在泗水河畔春游，心情為何如此快詩人朱熹在泗水河畔春游，心情為何如此快樂？樂？原因之一，是因為朱熹欣賞到了萬紫千紅是因為朱熹欣賞到了萬紫千紅的春色；的春色；原因之二，春日這首詩，不僅是春日這首詩，不僅是一首詠春詩，而且是一首含意深刻的勸學(xué)詩。一首詠春詩，而且是一首含意深刻的勸學(xué)詩。因為“泗水”在山東地區(qū)，是春秋時期大教育家孔子的家鄉(xiāng)和他講學(xué)的地方，“尋芳泗水”就是說在孔子的書籍中尋求知識。書中的知識道理，就好像原野上美麗的春色，使詩人耳目一新，深感快樂。正因為朱熹酷愛讀書，他才成為著名的哲學(xué)家、文學(xué)家、教育家。這首暗喻讀書的