1、第一課 左右結構（一）教學要求：1、掌握左右結構中左窄右寬型的書寫要領。2、練習書寫左窄右寬的字。教學重點：根據筆畫的多少處理好左右的寬窄關系。教學時間：1 課時教學準備：小黑板教學過程：一、揭示課題今天，我們來學寫左右結構的字。二、指導1、出示小黑板。 校 切 教 響 班2、學生觀察字形。3、討論交流。左窄右寬的字，左部要寫得窄些，而右部要寫得寬一些。4、教師范寫。5、學生練寫。6、分析常見病因。 左窄右寬： 寬窄比例錯誤。 缺少“避就”而碰撞。三、練習1、描紅、臨寫“校 切 教 響 班”等字 2、完成“想一想”。在左窄右寬字中，兩邊筆畫的多少與寬窄有沒有關系？為什么？四、課后練習。

2、0;第二課 左右結構（二）教學要求：1、掌握左右結構中左寬右窄型的字的書寫要領。2、練習書寫左寬右窄的字。教學重點：根據筆畫的多少處理好左右的寬窄關系。教學時間：1 課時教學過程：一、揭示課題今天，我們來學寫左右結構的字。二、指導1、出示小黑板。歡 祖 旗 幟2、學生觀察字形。3、討論交流。 左寬右窄的字，左部要寫得寬些，而右部要寫得窄一些。4、教師范寫。5、學生練寫。6、分析常見病因。 左寬右窄： 寬窄比例錯誤。 撇畫太斜。三、練習描紅、臨寫“歡 祖 旗 幟”等第三課  左右結構（三）教學要求：1、掌握左右結構中左短右長型的字的書寫要領。2、練習書寫左短右長型的字。教學重點：處理好

3、左右的寬窄關系。教學時間：1 課時教學過程：一、揭示課題今天，我們來學寫左右相等和左邊短小的字。二、指導1、出示小黑板。壞2、學生觀察字形。3、討論交流。 左右相等的字，左右兩邊的寬窄要寫得大致相等。 左邊短小的字，左邊的位置要偏上一些。4、教師范寫。5、學生練寫。6、分析常見病因。左邊短小： “土”部太低。  “土”部太長。三、練習1、描紅、臨寫“壞 松 扎 抓 祝”等。2、完成“想一想”。左邊短小的字，左邊部分應該放在什么位置？四、課后練習。 第三課  左右結構（四）教學要求：1、掌握左右結構中左長右短的書寫要領。2、練習書寫左長右短的字。教學重點：處理好左右

4、的寬窄關系。教學時間：1 課時教學過程：一、揭示課題今天，我們來學寫左長右短的字。二、指導1、出示 折 挑 根 獨 滿2、學生觀察字形。3、討論交流。左長右短的字，右邊的位置要偏上一些。4、教師范寫。5、學生練寫。6、分析常見病因。三、練習1、描紅、臨寫“折 挑 根 獨 滿”等。2、完成“想一想”。右邊短小的字，右邊部分應該放在什么位置？四、課后練習。第五課  左右結構（五）教學要求：1、掌握左右結構中左高右低字的書寫要領。2、練習書寫左高右低的字。教學重點：處理好左右的寬窄關系。教學時間：1 課時教學過程：一、揭示課題今天，我們來學寫左高右低的字。二、指導1、出示 服 淺 漂 啦

5、啊2、學生觀察字形。3、討論交流。 右邊部分短的字，右邊部分的位置要低一些。 左右部分都短的字，就要寫成左高右低。4、教師范寫。5、學生練寫。三、練習1、描紅、臨寫“服 淺 漂 啦 啊”。2、完成“想一想”。書寫“右邊短”的字應注意什么要點？把左右都短的字寫成左高右低的根據是什么，你能說一說？四、課后練習。第六課  左右結構（六）教學要求：1、掌握左右結構中左低右高字的書寫要領。2、練習書寫左低右高的字。教學重點：處理好左右的寬窄關系。教學時間：1 課時教學過程：一、揭示課題今天，我們來學寫左低右高的字。二、指導1、出示 信 沿 抬 際 蛙2、學生觀察字形。3、討論交流。左邊部分短的

6、字，右邊部分的位置要高一些。4、教師范寫。5、學生練寫。6、分析常見病因。三、練習1、描紅、臨寫“信 沿 抬 際 蛙”等。2、完成“想一想”。書寫“左低右高”的字應注意什么要點？ 四、課后練習。第七課  左右結構（七）教學要求：1、掌握左右結構中左右寬窄相等、左右長短相等及左右高低相等字的書寫要領。2、練習書寫中左右寬窄相等、左右長短相等及左右高低相等的字。教學重點：處理好左右的寬窄關系。教學時間：1 課時教學過程：一、揭示課題今天，我們來學寫中左右寬窄都相等、左右長短相等及左右高低相等的字。二、指導1、出示 訴 狐 貍 猴 顆2、學生觀察字形。3、討論交流。左右寬窄都相等、左右長短

7、相等及左右高低相等的字，書寫時該如何占位？4、教師范寫。5、學生練寫。6、分析常見病因。三、練習1、描紅、臨寫“訴 狐 貍 猴 顆”等。2、完成“想一想”。書寫“左右寬窄、左右長短、左右高低”的字應注意什么要點？ 四、課后練習。第八課  左右結構（八）教學要求：1、掌握左右結構中左右寬窄相等、左右長短相等及左右高低相等字的書寫要領。2、練習書寫中左右寬窄相等、左右長短相等及左右高低相等的字。教學重點：處理好左右的寬窄關系。教學時間：1 課時教學過程：一、揭示課題今天，我們來學寫中左右寬窄都相等、左右長短相等及左右高低相等的字。二、指導1、出示 落 補 拔 助 取2、學生觀察字形。3、

8、討論交流。左右寬窄都相等、左右長短相等及左右高低相等的字，書寫時該如何占位？4、教師范寫。5、學生練寫。6、分析常見病因。三、練習1、描紅、臨寫“落 補 拔 助 取”等。2、完成“想一想”。書寫“左右寬窄、左右長短、左右高低”的字應注意什么要點？ 四、課后練習。第九課  左右結構（九）教學要求：1、掌握左右結構中左右寬窄相等、左右長短相等及左右高低相等字的書寫要領。2、練習書寫中左右寬窄相等、左右長短相等及左右高低相等的字。教學重點：處理好左右的寬窄關系。教學時間：1 課時教學過程：一、揭示課題今天，我們來學寫中左右寬窄都相等、左右長短相等及左右高低相等的字。二、指導1、出示 陰 壇

9、 城2、學生觀察字形。3、討論交流。左右寬窄都相等、左右長短相等及左右高低相等的字，書寫時該如何占位？4、教師范寫。5、學生練寫。6、分析常見病因。三、練習1、描紅、臨寫“陰 壇 城 國 圖”等。2、完成“想一想”。書寫“左右寬窄、左右長短、左右高低”的字應注意什么要點？ 四、課后練習。第十課  左右結構（十）教學要求：1、掌握左右結構中左右寬窄相等、左右長短相等及左右高低相等字的書寫要領。2、練習書寫中左右寬窄相等、左右長短相等及左右高低相等的字。教學重點：處理好左右的寬窄關系。教學時間：1 課時教學過程：一、揭示課題今天，我們來學寫中左右寬窄都相等、左右長短相等及左右高低相等的字

10、。二、指導1、出示 鐘 嘆 哈 2、學生觀察字形。3、討論交流。左右寬窄都相等、左右長短相等及左右高低相等的字，書寫時該如何占位？4、教師范寫。5、學生練寫。6、分析常見病因。三、練習1、描紅、臨寫“鐘 嘆 哈 遲 鬧”等。2、完成“想一想”。書寫“左右寬窄、左右長短、左右高低”的字應注意什么要點？ 四、課后練習。第十一課  獨體字（一）教學要求：1、掌握獨體結構中字的書寫要領。2、練習書寫獨體字。教學重點：處理好獨體結構的關系。教學時間：1 課時教學過程：一、揭示課題今天，我們來學寫獨體字。二、指導1、出示 央 2、學生觀察字形。3、討論交流。獨體字，書寫時該如何占位？4、教師范寫。5、學生練寫。6、分析常見病因。三、練習1、描紅、臨寫“央 交 市 旁 優”等。2、完成“想一想”。獨體字應注意什么要點？ 四、課后練習。第十二課  獨體字（二）教學要求：1、掌握獨體結構中字的書寫要領。2、練習書寫獨體字。教學重點：處理好獨