1、教育處工作總結范文1教育處作為學校的一個職能部門，根據學校工作安排，主要負責學校安全、紀律、衛生等方面的工作。我們深知我們的工作離不開領導的支持、離不開年級主任、班主任的配合、離不開全體同學的努力。這些工作看似簡單，實際上相當不容易。記得海爾集團總裁張瑞敏曾經說過:“什么叫做不簡單?能夠把簡單的事情天天做好就是不簡單。什么叫做不容易?大家公認的非常容易的事情，非常認真的做好它就是不容易。”本學期我們全體教育處工作人員就是在不簡單和不容易中牢牢抓住常規管理這個中心開展工作，取得了一定的成效。現就這一學期的工作和學習情況加以總結:一、加強業務學習，提升工作能力。工作是為了今天，學習是為了明天。一學

2、期以來，我們堅持在做好本職工作的基礎上，抽出時間，認真學習相關的教育理論，在網絡上下載了“魏書生、張思明等系列知識講座”和有關學生管理、班級管理的電子書、班主任之友等資料，充實更新原有的教育思想，做到理念與時俱進，方法時創時新，增強了自己工作責任心和使命感。通過多種形式的學習，自身業務能力和工作水平明顯提高。二、樹立服務意識，嚴抓常規管理。作為一名管理人員，就我個人理解，工作的核心就是服務，為學生服務，為教師服務，為教學服務。為此，我們時時告誡自己，在繁瑣的日常工作中僅靠全力以赴是遠遠不夠的，更重要的是必須全“心”以赴。一學期以來，教育處全體工作人員牢記熱心、愛心、齊心的“三心”工作理念，完成

3、了以下工作:1、樹立安全意識，著力構建“平安校園”。在校領導的高度重視下，我們完善了各項安全制度，在開學初就制定了門衛崗位職責、門禁制度、來客登記制度和請假學生出入校門登記制度，狠抓校園安全，切實維護了正常教育教學秩序。2、落實養成教育，規范學生行為習慣。開學初我們制定并實施了林南倉中學“學分制”管理條例和林南倉中學衛生評比標準，使我校的班級管理和學生的行為習慣養成有“法”可依，有“章”可循。當然，健全的規章制度只是教育管理的前提，最終效果如何，執行是關鍵。有章可依，更要有章必依。這就辛苦了教育處的老師們。每周七天，只要有學生在校，他們就要在校，對于他們而言，沒有過一個完整的雙休日。只要在校，

4、更是從早晨學生5:30起床，一直盯到晚上11:00之后學生睡熟。三餐時間，教育處紀律教師要在餐廳維持秩序，使學生打飯秩序井然，既節省了時間，又杜絕因打飯相互碰撞而發生口角、打架等矛盾事件的發生;課間時間，教育處紀律教師要到樓道和操場上巡查;特殊課型，如體育、微機、圖書閱覽、洗澡等課型，教育處老師也不敢大意，既要清除室內外滯留的學生，又要關注學生安全。除此之外，只要是學生活動時間，還要有一名教師與我或柳主任到教室、校園各個角落巡查，保證管理沒有盲區，杜絕違紀現象的發生。另外，為了給學生一個良好的休息環境，全面了解學生就寢紀律，教育處紀律教師和宿管教師每周要有一次在晚上12:00之后檢查宿舍紀律，

5、這樣一來原本不多的睡眠時間又縮了水。但是由于教育處人員緊張，第二天我們依然精神飽滿地出現在工作崗位上，任何人都沒有過怨言。3、搞好環境衛生，重視環境育人功能。衛生是學校的門面，為了培養學生養成良好的衛生習慣，也為了在各級各類大大小小的檢查中為學校爭光，教育處將衛生工作常抓不懈，既抓打掃也抓保持。每天教育處負責衛生的教師都要對室內外衛生逐一進行檢查，發現問題及時通知、限期整改。為更好地發揮環境育人的功能，學期初教育處制定了宿舍文化建設標準，并對各班宿舍文化建設情況進行檢查評比。為鞏固軍訓成果，加強學生養成教育，本學期還開展了宿舍內務整理專項檢查治理活動。通過一段時間的督導檢查，在各位年級主任和班

6、主任老師的高度重視下，學生內務整齊劃一，被子疊得方方正正，有棱有角，取得了良好效果。4、完善班級考核，狠抓學生紀律教育。不容置疑，對于在座的每一位同事來說，違紀學生的管理一直是一個老大難問題。但是既然領導信任，將這項工作交給了我們，我們就沒有理由推辭。一個學期來，我們一次次苦口婆心、推心置腹地做學生工作，一次次邀約肇事學生家長座談、化解雙方矛盾，雖然有時會感到煩心、會感到疲倦，但看到問題學生受到教育有了進步，違紀現象日益減少，我們再苦再累也感覺值得。三、開拓工作思路，提高工作效能。學期初，根據包校長提出的“賞識教育、鼓勵教育”的教學理念，我和柳主任在廣泛學習先進學校教育經驗的基礎上，多次商討研究，并聽取靳校意見，最終制定了林南倉中學星級學生評比實施方案。期末將至，我校將表彰獎勵第一批星級學生，相信這些學生在享受這份殊榮的同時，也一定會激發出他們更大的潛能，進而推動我校“賞識教育、鼓勵教育”的發展，開創我校教育的新局面?？傊?，無論在教育處也好，管理各班也好，目標是一致的，那就是把學生培養好，提升倉中教育質量。盡管我們能力有限，