1、高品質文檔2022年蒙氏教育培訓心得感想 蒙臺梭利訓練法是世界聞名的幼教模式之一,由意大利聞名訓練家蒙臺梭利創立。接下來就跟一起去了解一下關于蒙氏訓練培訓心得感想吧! 蒙氏訓練培訓心得感想篇1 七八月份，我們進行了一次系統性的蒙氏培訓，整個培訓下來，我是受益匪淺的。 來園一個多月的時間，第一次對蒙氏教學有了系統的熟悉與學習，在學習的過程中收獲的不單單是學問，還有與同事建立的友情，雖然有些時候培訓學習讓自己的自由時間少了點，但整個過程還是布滿歡快與激情的，這雖是一個驕陽似火、酷熱難耐的暑期，但對我而言還是個布滿激情的夏季，因為這個夏天伴我同行的不再是酷暑難耐，更多的是我們老師內心渴望自我提升與學

2、習的熱忱。 最初了解蒙臺梭利訓練只是在書上翻閱到，這次培訓它讓我首次近距離的接觸了蒙氏工作，老師的細心敘述與指導，讓我對蒙氏的訓練內容與意義有了新的定位與熟悉。蒙氏訓練的理念與其他訓練思想的最大不同之處應當就是將抽象學問詳細化的蒙氏教具了。 蒙氏訓練主見以兒童為中心，讓幼兒自己去做，去體驗與嘗試，注意培育孩子的獨立性與自主性。本次蒙氏培訓主要涉及了生活、感官、數學、語言與科學五大領域，由于入職的晚些，很圓滿沒能參與生活區的培訓，我會在以后的生活中，漸漸再學習它的。蒙氏教學充分體現孩子的自主性，讓孩子在自己動手操作的過程中，自己去得到答案，在做的過程中，去理解，最終達到用心、獨立、秩序、協調的最

3、終目的。利用各種詳細的數學教具讓幼兒充分的去動手，動腦，在動手、動腦的同時也是在促進多方面力量的進展。 蒙氏中這樣講到：“我聽見了，我就遺忘了;我觀察了，我就記住了;我做過了，我就理解了!”這句話真的讓我體會是特別深刻的，本次培訓我們在理論中理解與探究，實踐中操作與練習。在培訓中，看著老師在仔細急躁的操作，自己看著似乎很簡潔，覺得一目了然，真正到自己操作時候才理解到“我做過了，我就理解了”這句話，其實在生活中常常遇到這樣的事情“眼高手低”。其實這些事情道理都很簡潔：就是無論什么事情，自己親自做了才記得更清晰，做得更明白。這自然而然就讓我聯想到了日常的生活教學中，應當賜予孩子更多的空間與機會讓其

4、自己動手去操作、去發覺、去探究，讓幼兒去做力所能及的事情，老師只是一個適當的引導者，放手讓孩子大膽去做。敬重孩子的選擇，給孩子多點自由少點約束，讓孩子自己選擇并嘗試著去做。因為孩子跟我們是一樣的：“看到了或許就遺忘了，聽到了就記住了，操作了才能真正的理解?！?這是我在蒙氏中學習到的些許學問，盼望以后有更多的這樣學習機會，讓我對蒙氏有更深化與全面的了解與把握。 蒙氏訓練培訓心得感想篇2 周六我參與了六道河學區中心校組織的幼兒蒙氏訓練培訓。這是我第一次正式接觸蒙氏教學，通過這次接觸，我感受很深，有著沉甸甸的收獲。 通過這次培訓，我了解到蒙氏訓練包括日常生活訓練、感官訓練、數學訓練和語言訓練。蒙氏訓

5、練中有特別的教具和方法，使寶寶們在歡樂的嬉戲中完成這些學問領域的學習。蒙氏教學充分體現孩子的自主性，讓孩子在自己動手操作的過程中，自己去得到答案，在做的過程中，去理解，最終達到用心、獨立、秩序、協調的最終目的。本學期，我預備嘗試用撲克牌進行10 以內數的熟悉，倒數、順數、數的大小等。讓幼兒充分的去動手，動腦，在動手、動腦的同時也是在促進多方面力量的進展。 蒙氏教學所預備的材料，材質豐富、平安并且結合日常生活，讓孩子仔細做自己喜愛的工作，他們有的玩釣魚、有的玩聽音筒、找圖形、打泡泡等。孩子做得是那么投入，那么快樂。要說感受最深的還要數數學區教具的操作。釣魚活動、讓孩子在玩中學到學問。 我也深深的

6、體會到，蒙氏老師不是一名一般的幼兒老師。許多人把老師單純地定位為學問的傳授者、活動的組織者，近幾年新訓練思潮涌動，又把老師定向于學生活動的合作伙伴，然而作為蒙氏老師，僅此而已是遠遠不夠的，蒙氏老師還應當脫離學問本位的死板傳授，轉化為孩子學習的輔導者。同時老師的言行對于孩子是最好的示范，所以蒙氏老師還是一個示范者，她更大的責任是教給孩子如何做人。蒙氏老師應具備敏銳的觀看力。我個人認為，蒙氏學習不應當是單純的操作教具。我覺得蒙氏老師應當培育學生的觀看力，對教具的理解。面對在不同年齡段的孩子，他們的每一次表現、每一個眼神、每一個動作， 都是老師可以觀看的點。只有老師在不斷地觀看當中，對蒙氏訓練才會有

7、更深層次的理解，在日復一日的觀看當中，老師的訓練思想也將漸漸形成。蒙氏老師更應當是一名學習者。蒙特梭利訓練已經有近百年的歷史，他的影響力并不是僅僅因為蒙特梭利女士的傳奇經受和社會影響力，即使在今日，放眼海內外其訓練內涵仍在發揮著巨大的作用。 從這次的培訓，對蒙氏工作有了更深的理解，也深知假如想成為一名合格的蒙氏老師，還有很大的差距?，F在我雖然是一名幼兒老師，但我會仔細吸取蒙氏這么好的訓練理念，并且在以后的教學及一日生活中想方法設計出好的活動讓更多的孩子受益，更要把蒙氏訓練理念滲入到全部課程和日常生活中，做一個優秀的老師。 蒙氏訓練培訓心得感想篇3 有幸能在這個假期參與陳老師和王靜老師的蒙氏訓練

8、指導培訓，對我來說是一次進一步學習蒙臺梭利教學新理念，加深對整個蒙臺梭利教學框架的好機會，帶著對蒙臺梭利訓練的熱忱我投入到這次緊急而又充實的培訓中，一次次的培訓雖然讓我感到疲乏，但卻痛并歡樂著，它讓我有著沉甸甸的收獲。尤其在對感官訓練的學習中更讓我感受頗深、受益匪淺。 是呀，日常生活訓練是蒙臺梭利訓練的基礎。的確，感官訓練是蒙氏訓練是蒙氏訓練的精髓所在，正如書中所提到的“蒙氏教學中所供應的感官教具是開拓孩子探究世界的一把鑰匙”。孤立化、精確性、美觀、自我掌握及具有探究性的感官教具設計極具經典，它對關心孩子整理感官的印象、擴大孩子的直覺領域、豐富感官閱歷、引導孩子自發性的自我訓練起了舉足輕重的作

9、用。雖然我對這些感官教具并不生疏，但通過這次學習更讓我深深體會到： 1.劇烈的規律性 2.敏捷地操作 3.制造性地工作 還有對孩子施以禮儀、品行訓練，雖然我們不能使每個孩子都能獲得勝利，但我們能使他們在將來的人生旅途中不會去損害別人，不會被損害;我們不能使每個孩子都能成為天才，但我們能使孩子學會敬重他人，同時學會被他人敬重。幼兒園是幼兒主要的社交場所，我們利用幼兒園環境對幼兒進行潛移默化的禮儀訓練，鼓舞幼兒樂觀與同伴交往，在日常生活中采納示范的方法，使幼兒學會使用簡潔的禮貌用語與四周人打招呼;學習如何借他人物品;如何輪番等待;如何觀看或參加他人的活動;如何與他人共享食物和玩具等，讓幼兒學會如何敬重自