1、20XX 幼兒園端午節活動方案端午節，為每年農歷五月初五。據荊楚歲時記記載，因仲夏登高，順陽在上，五月是仲夏，它的第一個午日正是登高順陽好天氣之日，故五月初五亦稱為“端陽節”。以下是由為大家整理出來的幼兒園端午節活動方案，僅供參考。幼兒園端午節活動方案 （ 1）活動目標：1、知道端午節是中國傳統的節日，了解端午節獨特的風俗習慣及其意義。2、與家人一起制作香袋、觀看粽子的制作方法。材料準備： 1、制作粽子和香袋的各種材料。2、PPT活動過程：（一） 觀看 PPT引入話題：1、五月五日是什么節 ？五月五日已經過去了，為什么我還要過端午節 ？農歷是什么意思 ？2、屈原是誰 ？屈原和端午節有什么關系？

2、3、觀看 PPT，了解粽子、艾草、龍舟等。（二） 和家長一起動手制作香袋、紙制三角綜。（三） 觀看部分家長表演包粽子，并與家人一起品嘗粽們子。活動反思：在這次端午節活動中，孩子們對把粽子拋到河里，紀念屈原，賽龍舟等都很好奇。活動剛開始，幼兒和家長都迫不及待的開始裝香料，做香囊，每一個香囊都傾注了孩子家長的無窮用心。在興致勃勃地觀看了幾位家長制作粽子后，孩子們在剝粽子的時候發現：各種粽子的大小不同，包法也不同，有的是用線扎捆起來的、有的則不是用線，是直接用粽葉穿過去的。但是孩子們都想知道這粽葉軟軟的怎么可以穿進去的？是怎么穿的 ？當粽子被切成一塊一塊開始品嘗時，他們品嘗各種各樣的粽子。孩子們都很

3、開心，對端午節有了進一步的感性認識。在此活動中孩子們不僅吃到了美味的粽子，更從活動中了解了這個活動的由來，以及我們民間對于活動的重視，更進一步增強了孩子們的民族自豪感。本次主題活動內容豐富有趣，活動效果好。通過活動，使幼兒對端午節這個中國傳統節日有了一定的了解和認識，同時也發展了動手能力，感受了節日的快樂氣氛。幼兒園端午節活動方案 （ 2）活動一：話說端午節重點領域： （語言領域、社會性領域）活動要求：了解端午節的傳說及人們在節日中的習俗。培養幼兒的言語表達力。活動準備：粽子、艾草、蒜頭、活動過程：1、 談話導入。提問：你們吃過粽子嗎？吃過哪些味道的粽子 ？（鮮肉粽子、咸肉粽子、紅棗粽子、赤豆

4、粽子、花生粽子 你喜歡吃哪種粽子 ？為什么在這段時間里人 們都要包粽子、吃粽子 ？（幼兒討論后，教師可以向幼兒介 紹端午節的傳說）2、說說端午節的古老故事。提問：你們知道端午節還有哪些習俗？（門前掛艾草和蒜頭、賽龍船、胸前掛鴨蛋網）。教師出示艾草、蒜頭，了解它們的特征，討論它們可能有的用途。拓展談話范圍：為什么在端午節時家家戶戶門前掛艾草和蒜頭？（幼兒討論 ）教師小結：從端午節開始天氣會越來越熱，蚊子、蟲子也越來越多，疾病容易流行。古時還沒有發明火蚊劑，但古代中國人非常聰明，愛動腦筋，利用艾草、蒜頭的特殊氣味 將它們掛在門框上，用以驅除蚊蟲。出示鴨蛋網，討論鴨蛋網的用處及來歷，并欣賞鴨蛋網 的

5、造型、結構美。活動延伸：請幼兒將自己的鴨蛋網帶到園，分組談論自 己的鴨蛋網的形狀、，欣賞其結構美。活動二：繪畫“端午節”、活動要求根據幼兒自己已有的經驗，想象并表現端午節的快樂。發展幼兒的想象能力和繪畫能力。二、活動準備：豐富有關端午節的民間習俗。三、活動過程：回憶端午節。提問：端午節你過得快樂嗎？你覺得端午節中最有趣的、印象最深的是什么事？（幼兒討論并講述 ）鼓勵幼兒大膽想象、精心構思。提出要求：把你在端午節中最快樂的一件事畫出來，注意選擇合適的底色表現節日的歡樂氛圍。幼兒操作，教師巡回觀察指導。鼓勵幼兒將端午節時印象最深或最快樂的事畫下來。作品評析及展覽。引導幼兒相互評價作品，交流過節的感

6、受。四、自由活動活動反饋：幼兒對于端午節的生活經驗還是有的，但有的幼兒經驗較豐富，有的幼兒這方面經驗較少，例如，白塘鎮前兩天舉行了賽龍舟活動，劉曉舟、吳德鵬等幼兒也參觀了賽龍舟，請他們來講述自己的見聞，他們講得有聲有色，其他的幼兒也聽得津津有味，由此可見利用同伴資源進行教育也是一種好方法，他們往往說的是自己的親身體驗，語言又淺顯易懂。活動三：美麗的龍舟（一） 活動要求：1. 引導幼兒模擬構造龍舟，學習結構物體的基本特征與某些細微部分的建構方法。2. 引導幼兒欣賞和評價自己和別人的作品，與同伴共同分享成功的喜悅。（二） 活動準備：1. 準備花片、積塑、各種玩具。2. 組織幼兒參觀龍舟的畫展。（三

7、） 活動過程：1. 結合端午節的劃龍舟比賽，引導幼兒根椐自己的已有 經驗說一說龍舟的基本特征 （幼兒也可自由討論 ）。2. 引導幼兒想想用什么玩具拼插龍舟？教師重點引導幼兒拼插龍舟的三角形船頭、還有龍的形態，特別是龍頭的建構。3. 幼兒分組制作龍舟，采用各種已學的技能進行拼插。 教師重點引導幼兒拼插龍頭，指導個別能力弱的幼兒拼插龍 舟的龍頭。4. 啟發幼兒可大膽設計不同的龍舟，裝飾龍舟的外形。5. 將幼兒自己制作的龍舟放在活動室的周圍，并讓幼兒 互相參觀、交流、評評誰的龍舟最有特色、最有創新。三. 戶外體育活動：見周計劃。活動反饋：1、幼兒對建構活動有濃厚興趣，他們喜歡各種結構材料，尤其是花片、積塑。在拼插物體造型時，在顏色搭配、牢固程度等方面還有待于進一步提