1、7.2 東南亞【教材解析】我所講的內(nèi)容是初中地理七年級下冊第七章第二節(jié)的東南亞，本章節(jié)注重國家地理的學習，對學生了解世界國家地理分布和自然特征有重要意義，為學習后面的知識奠定了基礎(chǔ)、【教學目標】一、 知識與技能1、 運用地圖說明東南亞“十字路口”的重要地理位置。2、 根據(jù)氣溫和降水分布圖分析東南亞氣候類型的特點及其對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。3、 了解東南亞主要農(nóng)作物和熱帶經(jīng)濟作物的分布。二、 過程與方法1、 初步學會運用地理和相關(guān)資料說明一個地區(qū)特殊地理位置的方法。2、 學會從氣溫和降水兩方面歸納某一氣候類型特點的方法。3、 學會分析氣候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。三、情感、態(tài)度與價值觀 進一步樹立各國發(fā)展經(jīng)濟

2、必須因地制宜的觀點，培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛世界的優(yōu)良品質(zhì)。【重點難點】一、 重點“十字路口”位置、熱帶氣候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。二、 難點通過分析東南亞自然條件對人口和城市分布的影響，分析世界人口和城市分布的一般規(guī)律。【教學方法】 活動探究法、多媒體教學法、啟發(fā)式教學法【學情學法】 初一的學生，讀圖、識圖能力的基礎(chǔ)弱，學生不一定能適應探究式的教學。設(shè)計暢所欲言、答疑解惑很必要，靈活教學，帶動課堂氣氛，讓學生在學習中感受到學習地理的樂趣和意義。 【教學資源】 教材、多媒體、地圖【課時安排】 2課時【教學過程】復習：老師：上節(jié)課我們學習了日本的工業(yè)發(fā)展和文化，那么請同學回答一下日本的工業(yè)分布？學生：太

3、平洋沿岸和瀨戶內(nèi)海沿岸。老師：日本的工業(yè)發(fā)展對外依賴性強，商品對外出口率高的原因是什么呢？學生：日本的地域狹小，資源貧乏。日本的生產(chǎn)率高，國內(nèi)市場需求小，開拓國外市場是重要的舉措。對外出售商品是經(jīng)濟發(fā)展必要的，所以商品率高。老師：日本的文化有什么特征呢？學生：日本文化具有濃郁的大和民族文化，又有強烈的西方文化。導入新課：老師：說到芭提雅、巴厘島和馬六甲這些地方，同學們會想到什么地方呢？也許有同學不熟悉，那么馬來西亞呢？曼谷哪？學生：東南亞老師：今天我們就來學習東南亞，這一章節(jié)分為四部分，分別是-學生：地理位置與組成部分、熱帶氣候與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、山河相間與城市分布和熱帶旅游勝地。地理位置與組成部分：

4、1、東南亞的位置（播放世界地圖）老師：看東南亞位置圖，簡述東南亞的地理位置，分析有什么特點？學生：大部分位于23.5N10S之間的熱帶，處在聯(lián)系亞洲和大洋洲、溝通太平洋和印度洋的“十字路口”。（播放馬六甲海峽圖片）老師：同學們，看到馬六甲海峽的位置，分析它馬六甲的位置有什么優(yōu)勢呢？同學：馬六甲海峽位于馬來半島和蘇門答臘島之間，太平洋西岸國家與南亞、西亞、非洲東岸、歐洲等沿海國家之間的航線多經(jīng)過這里。 2、組成部分 老師：跨國中國南部邊界，就是與我國山水相連的東南亞，可分為那兩部分呢？同學：中南半島和馬來群島老師：對的，大家可以看看東南亞有哪國家與中國相鄰呢？同學：緬甸、老撾、越南老師：那么東南

5、亞有幾個國家瀕臨南海呢呢？同學：越南、柬埔寨、泰國、新加坡、菲律賓、馬來西亞、印度尼西亞、文萊教學設(shè)計；做課堂小練習（練一練），加深學生的印象熱帶氣候與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)：學法點睛： 老師： 學習一個地區(qū)，同學們可以想到從哪些方面來考慮呢？ 同學：地理位置 老師：地理位置可以分為那兩部分？ 同學：緯度位置和海陸位置 1、 熱帶氣候(播放東南亞氣候類型分布圖)老師：前一章，我們學習了氣候類型，熱帶氣候類型主要有那幾個呢？同學：熱帶雨林氣候、熱帶季風氣候、熱帶草原氣候、熱帶沙漠氣候老師; 東南亞主要有哪些氣候類型？同學：熱帶季風氣候和熱帶雨林氣候。老師：分布在哪里呢？同學：熱帶雨林氣候位于馬來半島南部和馬來

6、群島的大部分。熱帶季風氣候位于中南半島和菲律賓群島的北部。老師：這兩種氣候類型有分別什么特點呢？同學：熱帶雨林氣候是全年高溫多雨，熱帶季風氣候是全年高溫，分旱、雨兩季。2、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)老師：東南亞緯度位置是多少？學生：大部分位于23.5N10S之間老師：那么它位于五帶的什么地方呢？有什么共同特點呢？學生：熱帶，熱帶氣候濕熱老師：那東南亞種什么農(nóng)作物？學生：水稻和熱帶經(jīng)濟作物（播放農(nóng)作物分布圖）老師：讀圖，看東南亞有哪些農(nóng)作物呢？那么主要的出口國有哪些呢？（播放PPT，結(jié)合答案引導學生回答）【板書設(shè)計】第二節(jié) 東南亞一、地理位置 1、東南亞的地理位置 2、馬六甲的位置優(yōu)勢二、氣候 1、類型：熱帶季風

7、氣候和熱帶雨林（對比） 2、共同特征：濕熱三、農(nóng)業(yè)1、熱帶經(jīng)濟作物2、主要的出口國【課后作業(yè)】 地圖冊和配套訓練 第2課時復習老師：上課之前，先復習下上節(jié)課，東南亞的地理位置是什么？學生：大部分位于23.5N10S之間的熱帶，處在聯(lián)系亞洲和大洋洲、溝通太平洋和印度洋的“十字路口”。老師：東南亞可以分為那兩個部分呢？學生：中南半島和馬來群島導入新課：自然環(huán)境與城市分布：（播放PPT,讓同學們看屏幕，結(jié)合地圖找到河流的位置）老師：看圖后，這些河流的流向有什么特點呢？學生：自北向南老師：發(fā)源地在哪里？同學：除湄南河外，其余河流都發(fā)源于我國老師：說完東南亞的河流，請同學們想想居住的地方在河流沿岸嗎？定居在河流邊有什么利弊？同學們自由發(fā)散思維，積極思考，從利和弊來思考。熱帶旅游勝地（播放東南亞的風景圖片，引入旅游的話題）老師：上節(jié)課說到芭提雅，曼谷，巴厘島這些東南亞旅游勝地，大家想想，如果旅游你為什么會選擇東南亞地區(qū)呢？選擇它的理由呢？（讓同學們自由發(fā)揮，討論后，公布答案）【板書設(shè)計】第二節(jié) 東南亞三、 自然環(huán)境與城市分布1、河流流向特點2、河流的發(fā)源地四、熱帶旅游勝地【課后作業(yè)】完成配套練習和地圖冊，預習下一節(jié)內(nèi)容【備課反思】 通過對這兩課時的準備，我覺得本章節(jié)需要學生具有豐富的聯(lián)想能