1、河南大學版四年級信息技術下冊全冊教案!1!老師準備：外置攝像頭、軟件；教學過程：一、激趣導入：師：今天我帶大家設計一個反饋物體移動速度的腳本;師：（板書）播放交通狀況。二、學習攝像頭與電腦的正確連接：師：講解外置攝像頭與電腦正確的連接方式；生：結合課文內容積極學習；師：巡視指導；師：大家學的很好，說明你們剛才學的很認真！三、實踐展示：師：設計反饋物體移動速度的腳本；生：仔細觀察后，結合課文積極分組嘗試；師：巡視指導；師：大家實踐的都很好，說明大家剛才學習的很認真!四、課后作業：利用自己設計的腳本嘗試對自己的動作進行監測；板書設計教學反思第6課我的音樂我做主教學目標：知識目標：會正確的連接藍牙主

2、控和蜂鳴器；技能目標：會設計使蜂鳴器播放旋律的腳本；情感目標：培養學生對電腦的興趣；教學重難點：教學重點：會設計使蜂鳴器播放旋律的腳本；教學難點：會將設計的腳本傳到藍牙主控；教學準備：老師準備：USB數據線、藍牙主控、蜂鳴器、Codecraft軟件;教學過程：一、激趣導入：師：今天我帶大家設計一個使蜂鳴器播放旋律的腳本；師：（板書）我的音樂我做主。二、學習硬件連接：師：講解如何把蜂鳴器連接到計算機上；生：結合課文內容積極學習；師：巡視指導；師：大家學的很好，說明你們剛才學的很認真！三、實踐展示：師：設計使蜂鳴器播放旋律的腳本，并上傳到藍牙主控上；生：仔細觀察后，結合課文積極分組嘗試；師：巡視指

3、導；師：大家實踐的都很好，說明大家剛才學習的很認真!板書設計教學反思第7課點亮城市的夜空教學目標：知識目標：會正確的選擇并點亮LED等所需的設備；技能目標：會設計使LED燈亮起來的腳本；情感目標：培養學生對電腦的興趣；教學重難點：教學重點：會設計使LED燈亮起來的腳本；教學難點：能創作出與眾不同的LED燈效果；教學準備：老師準備：USB數據線、藍牙主控、LED燈、Codecraft軟件;教學過程：一、激趣導入：師：今天我帶大家設計一個使LED燈亮起來的腳本；師：（板書）點亮城市的夜空。二、學習硬件連接：師：講解如何把LED燈連接到計算機上；生：結合課文內容積極學習；師：巡視指導；師：大家做的很

4、好，說明你們剛才學的很認真！三、實踐展示：師：設計使LED燈亮起來的腳本，并上傳到藍牙主控上;生：仔細觀察后，結合課文積極分組嘗試；師：巡視指導；師：大家實踐的都很好，說明大家剛才學習的很認真！四、課后作業：能設計出與眾不同的LED燈效果；板書設計教學反思第8課裝飾城市的景色教學目標：知識目標：理解LED矩陣顯示圖案的原理；技能目標：會設計使LED矩陣點亮的腳本；情感目標：培養學生對電腦的興趣；教學重難點：教學重點：會設計使LED矩陣顯示不同圖案的腳本；教學難點：能連接相關的設備；教學準備：老師準備：USB數據線、藍牙主控、LED矩陣、Codecraft軟件、多媒體課件；教學過程：一、激趣導入

5、：師：今天我帶大家設計一個使LED矩陣亮起來的腳本；師：（板書）裝飾城市的景色。二、什么是LED矩陣：師：出示幾幅LED燈圖片的課件，請同學們認真觀看后，結合課文內容想一想什么是LED矩陣？它具有哪些作用？生：認真觀看后，結合課文內容積極討論；師：巡視指導；生：積極舉手回答；師：大家說的很好，可見大家剛才學習的很認真！三、硬件連接：師：講解如何把LED矩陣連接到計算機上；生：結合課文內容積極學習；師：巡視指導；師：大家做的很好，說明你們剛才學的很認真！四、實踐展示：師：設計使LED矩陣亮起來的腳本，并上傳到藍牙主控上；生：仔細觀察后，結合課文積極分組嘗試；師：巡視指導；師：大家實踐的都很好，說

6、明大家剛才學習的很認真！五、課后作業：能設計出與眾不同的點亮LED矩陣效果的腳本。板書設計教學反思第9課感受城市的心情教學目標：知識目標：了解聲音傳感器的原理；技能目標：會設計根據聲音響度范圍，使LED矩陣顯示不同圖案的腳本；情感目標：培養學生對電腦的興趣；教學重難點：會設計根據聲音響度范圍，使LED矩陣顯示不同圖案的腳本；教學準備：老師準備：USB數據線、藍牙主控、LED矩陣、聲音傳感器、Codecraft軟件、多媒體課件；教學過程：一、激趣導入：師：今天我帶大家設計一個監測音量的腳本；師：（板書）感受城市的心情。二、認識聲音傳感器：師：出示兒幅聲音傳感器圖片的課件，請同學們認真觀看后，結合

7、課文內容想一想聲音傳感器的作用是什么？生：認真觀看后，結合課文內容積極討論；師：巡視指導；生：積極舉手回答；師：大家說的很好，可見大家剛才學習的很認真！三、硬件連接：師：講解如何把LED矩陣、聲音傳感器、藍牙主控進行連接，并把它們連接到計算機上；生：結合課文內容積極學習；師：巡視指導；師：大家做的很好，說明你們剛才學的很認真！四、實踐展示：師：設計根據聲音響度范圍，使LED矩陣顯示不同圖案的腳本,并上傳到藍牙主控上；生：仔細觀察后，結合課文積極分組嘗試;師：巡視指導；師：大家實踐的都很好，說明大家剛才學習的很認真!板書設計教學反思第10課電報傳信教學目標：知識目標：了解電報傳遞信息的過程；技能

8、目標：能按照自己的設計組裝模擬發報裝置；情感目標：培養學生對電腦的興趣；教學重難點：教學重點：會自己設計讓模擬發報裝置發送信息的腳本；教學難點：能利用模擬發報裝置發送簡單的信息；教學準備：老師準備：USB數據線、藍牙主控、LED矩陣、Codecraft軟件、多媒體課件；教學過程：一、激趣導入：師：今天我帶大家設計一個模擬發報裝置；師：（板書）電報傳信。二、認識電報：師：課件出示幾幅電報圖片的，請同學們認真觀看后，結合課文內容想一想電報傳遞信息的原理是什么？生：認真觀看后，結合課文內容積極討論；師：巡視指導；生：積極舉手回答；師：大家說的很好，可見大家剛才學習的很認真！三、硬件連接：師：講解如何

9、把LED矩陣、藍牙主控、計算機進行連接；生：結合課文內容積極學習；師：巡視指導；師：大家做的很好，說明你們剛才學的很認真！四、實踐展示：師：設計組裝模擬發報裝置發送信息的腳本，并上傳到藍牙主控上；生：仔細觀察后，結合課文積極分組嘗試；師：巡視指導；師：大家實踐的都很好，說明大家剛才學習的很認真！板書設計教學反思第11課旗語交流教學目標：知識目標：了解舵機的工作特點；技能目標：能正確的連接舵機到舵機控制板；情感目標：培養學生對電腦的興趣；教學重難點：教學重點：會設計控制舵機旋轉角度的腳本；教學難點：讓學生對旗語有所了解；教學準備：老師準備：USB數據線、藍牙主控、舵機、舵機控制板、Codecra

10、ft軟件、多媒體課件；教學過程：一、激趣導入：師：今天我帶大家設計一個控制舵機旋轉角度的腳本；師：（板書）旗語交流。二、了解旗語：師：課件出示兒幅有關旗語的圖片，向同學們介紹有關旗語的知識;第-課有趣的圖形化編程第二課海底之旅第三課清掃小能手第四課尋找靈敏的“耳朵”第五課播報交通狀況第六課我的音樂我做主第七課點亮城市的夜空第八課裝飾城市的景色第九課感受城市的心情第十課電報傳信第十一課旗語交流第十二課烽火傳信第十二課垃圾清運更高效第十四課貼心的垃圾桶第十五課警示危險區域第十六課守護你的睡眠第1課有趣的圖形化編程生：認真聽講；三、認識舵機：師：課件出示幾幅舵機的圖片，請同學們認真觀看后，結合課文內

11、容想一想，舵機的工作特點是什么？生：認真觀看后，結合課文內容積極討論；師：巡視指導；生：積極舉手回答；師：大家說的很好，可見大家剛才學習的很認真！四、硬件連接：師：講解如何把舵機、舵機控制板、藍牙主控、計算機進行連接；生：結合課文內容積極學習；師：巡視指導；師：大家學的很好，說明你們剛才學的很認真！五、實踐展示：師：設計控制舵機旋轉角度的腳本，并上傳到藍牙主控上；生：仔細觀察后，結合課文積極分組嘗試；師：巡視指導；師：大家實踐的都很好，說明大家剛才學習的很認真！板書設計教學反思第12課烽火傳信息教學目標：知識目標：了解光線傳感器的作用；技能目標：能根據光照的強度值設計LED燈亮與滅的狀態的腳本

12、；情感目標：培養學生對電腦的興趣；教學重難點：教學重點：能根據光照的強度值設計LED燈亮與滅的狀態的腳本；教學難點：讓學生對烽火臺有所了解；教學準備：老師準備：設計“烽火”裝置的相關材料、多媒體課件；教學過程：一、激趣導入：師：今天我帶大家設計一個模擬“烽火”裝置；師：（板書）旗語交流。二、了解烽火臺：師：課件出示幾幅有關烽火臺的圖片，向同學們介紹有關烽火臺的知識;生：認真聽講；三、認識光線傳感器：師：出示實現準備好的光線傳感器，請同學們認真觀看后，結合課文內容想一想，光線傳感器的作用是什么？生：認真觀看后，結合課文內容積極討論；師：巡視指導；生：積極舉手回答；師：大家說的很好，可見大家剛才學

13、習的很認真！四、組裝模擬“烽火”裝置：師：演示組裝模擬“烽火”裝置；生：結合課文內容積極學習；師：巡視指導；師：大家學的很好，說明你們剛才學的很認真！五、實踐展示：師：根據光照的強度值設計LED燈亮與滅的狀態的腳本；生：仔細觀察后，結合課文積極分組嘗試；師：巡視指導；師：大家實踐的都很好，說明大家剛才學習的很認真！板書設計教學反思第13課垃圾清運更高效教學目標：知識目標：了解超聲波測距傳感器的原理；技能目標：會設計根據距離控制LED燈顏色變化的腳本；情感目標：培養學生對電腦的興趣；教學重難點：教學重點：會設計用測量距離控制LED燈顏色的腳本；教學難點：讓學生對超聲波有所了解；教學準備：老師準備

14、：超聲波測距傳感器、LED燈、藍牙主控、多媒體課件；教學過程：一、激趣導入：師：今天我帶大家設計一個垃圾清理報警器；師：（板書）垃圾清運更高效。二、了解超聲波測距傳感器：師：課件出示幾幅有關超聲波測距傳感器的圖片，向同學們介紹有關超聲波測距傳感器的知識；生：認真聽講；三、組裝垃圾清理報警器：師：演示組裝垃圾清理報警器；生：結合課文內容積極學習；師：巡視指導；師：大家學的很好，說明你們剛才學的很認真！四、實踐展示：師：設計對超聲波傳感器測出距離做出判斷，并根據不同的距離使LED燈出現不同顏色的腳本，上傳至藍牙主控；生：仔細觀察后，結合課文積極分組嘗試；師：巡視指導；師：大家實踐的都很好，說明大家

15、剛才學習的很認真！板書設計教學反思第14課貼心的垃圾桶教學目標：知識目標：能根據要求設置舵機的旋轉角度；技能目標：會設計舵機延遲旋轉的腳本；情感目標：培養學生對電腦的興趣；教學重難點：會設計垃圾桶控制器的腳本；教學準備：老師準備：超聲波測距傳感器、舵機、藍牙主控、多媒體課件;教學過程:一、激趣導入：師：今天我帶大家設計一個垃圾控制器程序的腳本；師：（板書）貼心的垃圾桶。二、組裝垃圾桶控制器：師：演示組裝組裝垃圾桶控制器；生：結合課文內容積極學習；師：巡視指導；師：大家學的很好，說明你們剛才學的很認真！三、實踐展示：師：設計垃圾桶控制器的腳本，上傳至藍牙主控；生：仔細觀察后，結合課文積極分組嘗試

16、；師：巡視指導；師：大家實踐的都很好，說明大家剛才學習的很認真!板書設計教學反思第15課警示危險區域教學目標：知識目標：了解安全標志；技能目標：會根據危險警示的需求選擇所需設備;情感目標：培養學生對電腦的興趣；教學重難點：會設計腳本實現危險區域警示作用；教學準備：老師準備：超聲波測距傳感器、蜂鳴器、藍牙主控、LED燈、多媒體課件；教學過程：一、激趣導入：師：今天我帶大家設計一個會實現危險區域警示作用的腳本；師：（板書）警示危險區域。二、認識安全標志：師：課件出示幾幅安全標志的圖片，請同學們認真觀看后，結合課文內容想一想，安全標志的作用是什么？生：認真觀看后，結合課文積極討論；師：巡視指導；生：

17、積極舉手回答；師：大家說的都很好，說明大家學習的很認真；三、組裝危險警示裝置：師：演示組裝組裝危險警示裝置；生：結合課文內容積極學習；四、實踐展示：師：設計危險警示裝置的腳本，上傳至藍牙主控；生：仔細觀察后，結合課文積極分組嘗試；師：巡視指導；師：大家實踐的都很好，說明大家剛才學習的很認真！板書設計教學反思第16課守護你的睡眠教學目標知識目標：知道什么是變量；技能目標：會根據噪聲大小設計控制舵機旋轉角度的腳本;情感目標：培養學生對電腦的興趣；教學重難點：會使用變量教學準備：老師準備：舵機、聲音傳感器、藍牙主控、多媒體課件；教學過程：一、激趣導入：師：今天我帶大家設計一個智能窗戶；師：（板書）守

18、護你的睡眠。二、控制窗戶開關的變量有哪些？師：課件出示幾種常見的窗戶的圖片，請同學們認真觀看后,結合課文內容想一想，控制窗戶開關的變量有哪些？生：認真觀看后，結合課文積極討論；師：巡視指導；生：積極舉手回答；師：大家說的都很好，說明大家學習的很認真；三、組裝窗戶控制器裝置：師：演示組裝組裝窗戶控制器裝置；生：結合課文內容積極學習；四、實踐展示：師：設計窗戶控制器的腳本，上傳至藍牙主控；生：仔細觀察后，結合課文積極分組嘗試；師：巡視指導；師：大家實踐的都很好，說明大家剛才學習的很認真！教學目標：知識目標：對Codecraft軟件有所認識；技能目標：會拼接、刪除積木；情感目標：培養學生對電腦的興趣

19、；教學重難點：教學重點：會查看腳本效果；教學難點：讓學生學會保存腳本；教學準備：老師準備：事先設計好的腳本一個；教學過程：一、激趣導入：師：展示實現準備好的腳本作品一個；師：同學們，你們知道這個腳本是怎么設計的嗎？師：下面就讓我們一起學習今天的內容（板書）有趣的圖形化編程。二、認識Codecraft軟件：師：啟動Codecraft軟件，請同學們認真觀看后，想一想這個軟件包括了哪些部分？生：仔細觀察后，結合課文積極分組討論；師：巡視指導；生：積極舉手回答：師：大家說的很好，（板書）Codecraft軟件的界面主要由菜單欄、模式面板、積木區、腳本區組成。三、實踐展示：師：設計“小鳥”角色起飛的腳本

20、；生：仔細觀察后，結合課文積極分組嘗試；師：巡視指導；師：大家實踐的都很好，說明大家剛才學習的很認真!四、課后作業：嘗試設計讓“小鳥”角色向我們問好的腳本；板書設計教學反思第2課海底之旅教學目標：知識目標：會添加背景庫和角色庫中的背景和角色;技能目標：了解旋轉模式的含義，會使用旋轉積木;情感目標：培養學生對電腦的興趣；教學重難點：教學重點：會使用積木實現角色的持續移動效果；教學難點：會使用“碰到邊緣就反彈”積木；教學準備：老師準備：事先設計好的腳本一個；教學過程：一、激趣導入：師：展示實現準備好的腳本作品一個；師：同學們，你們知道這個腳本的背景和角色是怎樣添加上去的嗎？師：下面就讓我們一起學習

21、今天的內容（板書）海底之旅。二、角色的刪除和添加：師：啟動Codecraft軟件，進入創作頁面，選擇舞臺模式，嘗試對里面的角色刪除和添加。生：仔細觀察后，結合課文積極嘗試；師：巡視指導；師：大家做的很好，說明你們剛才學的很認真！三、實踐展示：師：設計“小魚”角色游動的腳本；生：仔細觀察后，結合課文積極分組嘗試；師：巡視指導；師：大家實踐的都很好，說明大家剛才學習的很認真！四、課后作業：嘗試添加多個海洋生物角色，豐富海底世界；板書設計教學反思第3課清掃小能手教學目標：知識目標：會打開編程作品；技能目標：會使用“如果”“那么”積木；情感目標：培養學生對電腦的興趣；教學重難點：教學重點：會使用“顯示”“隱藏”積木；教學難點：培養學生對電腦的興趣；教學準備：老師準備：Codecraft軟件；教學過程：一、激趣導入：師：今天我帶大家設計一個“掃地機器人”腳本;師：（板書）清掃小能手。二、認識積木：師：啟動Codecraft軟件，進入創作頁面，帶同學們認識“顯示”“隱藏”“如果”“那么”這幾個積木。生：結合課文內