1、河北省高等教育自學考試課程考試大綱課程名稱：中學語文教材教法 課程代碼：05186第一部分 課程性質與學習目的一、課程性質與特點本課程是一門專業課，它與師范生將來從事的教師職業有直接的密切關系。該課程是以語文教育為研究對象的應用理論學科，具有很突出的實踐性特點。它又教育學是的一個分支學科，教育學研究的是一般的教學現象與教學規律而語文教育學研究的是語文教育的特殊規律。二、課程設置的目的和要求本課程的主要目的、任務是：使學生了解語文教學的基本理論；使其具備一定的語文教育理論修養；訓練他們從事語文教育的基本技能；使他們了解中學語文教師的職業特點。培養他們的職業情感，使學生具有較穩固的專業思想。三、與

2、其它課程的關系學習本課程時，要求學生已具備中文專業的基本知識與能力。于本課程同時開的專業選修課有：中學語文教學技能訓練；在學完本課后程接下來的一個學期，將進行語文教育實習及畢業論文的撰寫，同時開設一些選修課，于本學科聯系最密切的是專業選修課：語文教育中的文學教育、文言文教學研究、語文教育學專題研究、語文教育科研方法論等。這些都是本學科的后續課程。第二部分 課程內容與考核要求緒論一、學習目的與要求通過本章學習，要求明確本學科的性質、任務和研究對象、研究方法，在理論和實踐相結合的原理指導下認真學好本課程。二、考核知識點與考核要求第一節 中學語文教學法學科建設的沿革1.古代語文教學法。（重點）2.近

3、代語文教學法。（次重點）3.現代語文教學法。（一般）4.當代語文教學法。（重點）第二節 中學語文教學法學科的性質1.教學法正名。（一般）2.學科性質的特點。（重點）第三節 中學語文教學法的地位和任務1.中學語文教學法的地位。（一般）2.中學語文教學法的任務。（重點）第四節 中學語文教學法研究的對象和方法1.中學語文教學法研究的對象。（次重點）2.中學語文教學法的研究方法。（重點）第一章 語文學科的性質一、學習目的與要求語文學科的性質決定語文學科教學的目的、任務、內容、方法和效果等，具有重要意義，通過本章學習，要求明確語文學科的性質。二、考核知識點與考核要求第一節 語文學科性質概述1.語文學科性

4、質的論爭。（重點）2.語文學科的特征。（次重點）第二節 工具性是語文學科的本質屬性1.語言是思維的工具。（次重點）2.語言是交際的工具。（重點）3.語文是傳遞文化的工具。（次重點）第三節 人文性是語文學科的重要屬性1.語文學科人文性的提出。（重點）2.語文教育與人的發展。（一般）3.語文教育與民族精神。（次重點）第四節 語文學科工具性與人文性的融合1.克服對“工具性”的片面理解，重塑語文學科的科學精神。（重點）2.克服對“人文性”的偏見和誤解，重建語文學科的人文精神。（次重點）3.語文學科人文性與工具性融合的要求。（一般）第二章 語文教學目標一、學習目的與要求制定和確立語文教學目標，對于語文教

5、學具有重要意義。通過本章學習，要求對語文教學目標的概念、構造以及達成有明確的認識。二、考核知識點與考核要求第一節 語文教學目標概述1.語文教學目標及作用。（重點）2.制定語文教學目標的依據。（重點） 第二節 語文教學目標的構造1.教學目標理論和語文教學目標體系。（重點）2.大陸、港臺語文教學目標比較及評析。（一般）第三節 語文教學目標的達成1.制定計劃，明確要求。（重點）2.分類分級，科學安排。（重點）3.求質定量，具體落實。（重點）第三章 語文教學內容一、學習目的與要求本章對我國語文教學大綱和教材的沿革作了簡要的介紹和評述，通過本章學習，要求了解語文教學內容的科學化進程，并對教學內容有更加深

6、刻的認識。二、考核知識點與考核要求第一節 語文教學大綱1.語文教學大綱概述。（次重點）2.語文教學大綱的沿革。（次重點）3.現行語文教學大綱。（重點）4.港臺語文課程標準。（一般）第二節 語文教材1.語文教材的沿革。（重點）2.現行語文教材評價。（重點）3.港臺語文教材評述。（一般）4.語文教材的改革與發展。（次重點）第四章 語文教學原則一、學習目的與要求本章主要講述了語文教學的幾個主要原則，通過學習，要求掌握這些原則的內容及其運用。二、考核知識點與考核要求第一節 語文教學與思維訓練相結合的原則1.語思結合原則的依據。（重點）2.語思結合原則的實施。（一般）第二節 語文基礎知識教學與語文基本能

7、力訓練相結合的原則1.語文雙基教學的內容。（次重點）2.語文雙基的特點。（重點）3.語文雙基之間的關系。（一般）4.語文雙基教學的途徑。（重點）第三節 語文教學與思想教育相統一的原則1.文道統一原則的依據。（重點）2.正確認識和處理文與道的關系。（次重點）3.文道統一原則的實施。（次重點）第五章 語文教學過程與方法一、學習目的與要求通過本章學習，要求正確認識和把握語文教學過程與方法的特點及其規律，掌握其定義及主要內容。二、考核知識點與考核要求第一節 語文教學過程1.語文教學過程的本質。（一般）2.語文教學過程的理論。（重點）3.語文教學的基本過程。（次重點）4.語文教學過程的優化。（次重點）第

8、二節 語文教學方法1.教學方法概述。（重點）2.語文教學的常用方法。（重點）3.教學方法的選用。（一般）第六章 語文教學媒體一、學習目的與要求通過本章學習，要求掌握語文教學媒體的類型、特點和作用。把握傳統和現代語文教學媒體的種類和運用。二、考核知識點與考核要求第一節 語文教學媒體概述1.語文教學媒體的概念。（重點）2.語文教學媒體的特點。（一般）3.語文教學媒體的作用。（次重點）第二節 傳統語文教學媒體的種類和運用1.教科書和參考書的運用。（一般）2.平面型教具的運用。（一般）3.立體型教具的運用。（一般）第三節 現代語文教學媒體的種類和運用1.視覺型媒體的運用。（次重點）2.聽覺型媒體的運用

9、。（一般）3.視聽型媒體的運用。（一般）4.綜合型媒體的運用。（次重點）第七章 語文學法指導一、學習目的與要求通過本章學習，要求明確語文學習的主體觀，掌握學生的語文學習心理以及語文學習的理論、方法和技術，有效指導教學。二、考核知識點與考核要求第一節 語文學習主體觀概念1.主體、主導之間的關系。（一般）2.語文學習主體觀的沿革。（一般）3.確立語文學習主體觀的意義。（次重點）第二節 語文學習心理1.語文學習心理概述。（重點）2.培養語文學習興趣。（重點）3.強化語文學習動機。（一般）第三節 語文學習理論指導1.國內外學習過程理論與語文學習指導。（一般）2.優化語文學習結果的指導。（一般）第三節

10、語文學習方法的指導1.語文學習方法指導的意義、目標和原則。（一般）2.傳統語文學習方法的指導。（重點）3.現代語文學習方法的指導。（一般）4.培養良好的語文學習習慣。（次重點）第八章 閱讀教學一、學習目的與要求通過本章學習，要求深刻認識閱讀教學的本質特點和作用，明確閱讀能力的構成，掌握閱讀教學過程的設計和不同的教學方法，對于不同文體的閱讀教學要有針對性、有區別地準確掌握。二、考核知識點與考核內容第一節 閱讀教學概述1.閱讀的本質特點。（重點）2.閱讀教學的作用。（次重點）3.閱讀能力的構成。（重點）第二節 閱讀教學過程1.閱讀教學過程設計的原則。（重點）2.閱讀教學過程設計的措施。（次重點）第

11、三節 閱讀教學方法1.導讀法。（重點）2.設疑教學法。（重點）3.情境教學法。（重點）第四節 實用文教學1.記敘文教學。（一般）2.說明文教學。（一般）3.議論文教學。（一般）第五節 文學作品教學1.散文教學。（重點）2.小說教學。（一般）3.詩歌教學。（重點）4.戲劇教學。（一般）第六節 文言文教學1.文言文教學的目的任務。（重點）2.文言文教學的基本內容。（次重點）3.文言文教學的常用方法。（重點）第九章 作文教學一、學習目的與要求通過本章學習，要求了解作文教學的地位、功能，掌握作文教學的訓練序列、方式以及具體的作文教學過程。二、考核知識點與考核內容第一節 作文教學概述1.作文教學的地位。

12、（一般）2.作文教學的功能。（一般）3.作文教學的要求。（次重點）第二節 作文教學的訓練序列1.文體訓練序列。（重點）2.三級思維訓練序列。（重點）3.傳統作文訓練序列。（次重點）4.香港寫作訓練序列。（一般）5.國外作文訓練序列。（一般）第三節 作文教學過程1.寫前指導。（重點）2.寫中指導。（次重點）3.寫后批改。（次重點）4.總結講評。（次重點）第四節 作文訓練的方式1.觀察訓練。（重點）2.仿寫訓練。（重點）3.口頭作文訓練。（一般）4.書面作文訓練。（次重點）第十章 口語交際訓練一、學習目的與要求通過本章學習，要求明確口語交際訓練的地位和作用，掌握聽話能力和說話能力的基本內容和其訓練

13、的方式、方法。二、考核知識點與考核內容第一節 口語交際訓練的地位和作用（重點）1.能夠促進語文教育目標的實現，提高人的整體素質。2.能夠適應社會發展的需要，是培養適應經濟全球化人才的重要手段。3.能夠強化思維發展，有利于創新型人才的培養。4.有利于讀寫能力的協調發展，增強基礎學力。第二節 聽話能力訓練1.聽話的基本能力。（重點）2.聽話能力訓練的要求。（一般）3.聽話訓練的方式方法。（次重點）第三節 說話能力訓練1.說話能力的構成。（重點）2.說話能力訓練的要求。（次重點）3.說話訓練的組織形式。（次重點）第十一章 語文基礎知識教學一、學習目的與要求通過本章學習，要求掌握語文基礎知識的內容，語

14、文基礎知識教學的意義、特點及方法。二、考核知識點與考核內容第一節 語文基礎知識教學的意義（次重點）1.語文基礎知識是語文學科的基礎理論和基本規律。2.培養學生熱愛祖國語言的思想感情和學習興趣。3.提高語文學習的科學化進程和語文素質。第二節 語文基礎知識的內容1.主要內容。（重點）2.編排原則和形式。（一般）第三節 語文基礎知識教學的特點和方法1.語文基礎知識教學的特點。（重點）2.語文基礎知識教學的方法。（次重點）3.教學語文基礎知識應注意的事項。（一般）第十二章 語文教學中的思想品德教育一、學習目的與要求通過本章學習，要求認識語文教學中進行思想品德教育的依據和特點，掌握語文教學中進行思想品德

15、教育的內容和方法。二、考核知識點與考核內容第一節 語文教學中進行思想品德教育的依據和特點1.語文學科德育的依據（一般）2.語文學科德育的特點（一般）第二節 語文教學中進行思想品德教育的內容（一般）1.培養學生優良的思想素質。2.培養學生優良的政治素質。3.培養學生優良的道德素質。4.培養學生優良的個人品質。第三節 語文教學中進行思想品德教育的方法1.情感熏陶法。（次重點） 2.藝術形象分析法。（重點）3.語言文字品評法。（重點）4.引申教育法。（一般）5.多種媒體輔助法。（一般）第十三章 語文教學中的智力開發一、學習目的與要求通過本章學習，要求明確語文教學中開發智力的意義，掌握語文教學中智力開

16、發的內容和途徑，尤其注意創造力的培養。二、考核知識點與考核內容第一節 語文教學中開發智力的意義（重點）1.開發智力是為了適應科技迅猛發展的社會現實。2.開發智力利于全面提高學生的語文素質。第二節 語文教學中智力開發的內容和途徑（重點）1.培養觀察力。2.培養記憶力。3.培養想象力。4.培養思維力。第三節 語文教學中創造力的培養1.創造力的內涵。（次重點）2.培養創造力的重要意義。（重點）3.培養創造力的途徑。（次重點）第十四章 語文教學中的審美教育一、學習目的與要求通過本章學習，要求掌握語文教學中審美教育的特點、內容、過程、途徑及方法，了解實施語文審美教育的規律。二、考核知識點與考核內容第一節

17、 語文教學中審美教育的特點（重點）1.形象性。2.情感性。3.愉悅性。第二節 語文教學中審美教育的內容（重點）1.語文教材內容美。2.語文教學過程和方法的形式美。3.語文教育現實美的創造。第三節 語文教學中審美教育的過程和方法（次重點）1.感知美。2.指導學生理解美。3.指導學生鑒賞美。4.指導學生創造美。5.語文美育的原則。第十五章 語文教學方案設計一、學習目的與要求通過本章學習，要求掌握語文教學方案設計的類型和方法，學習語文教學方案的設計。二、考核知識點與考核內容第一節 語文教學方案設計概述1.語文教學設計的意義。（次重點）2.語文教學設計的要求。（重點）第二節 語文教學方案設計的類型和方

18、法1.制定教學計劃。（重點）2.編寫教案。（次重點）第十六章 語文復習與考評一、學習目的與要求通過本章學習，要求掌握語文復習的意義、類型和方法。掌握學生語文學習考評的意義和要求，語文測試的類型和方式，以及語文教師工作的考評。二、考核知識點與考核內容第一節 語文復習1.語文復習的意義。（一般）2.語文復習的類型和方法。（次重點）第二節 學生語文學習考評1.學生語文學習考評的意義和要求。（一般）2.語文測試的類型和方式。（重點）3.語文測試的命題。（一般）4.語文試題的要求。（一般）5.語文測試的評分和分析。（一般）第三節 語文教師工作的考評1.語文教師工作考評的意義。（一般）2.語文教師工作考評

19、的內容。（重點）3.語文教師工作考評的方法。（一般）第十七章 語文課外實踐活動指導一、學習目的與要求通過本章學習，要求明確語文課外實踐活動的特點和意義，掌握幾種校內主要語文課外活動指導的內容和形式以及指導策略。二、考核知識點與考核內容第一節 語文課外實踐活動的特點和意義1.語文課外實踐活動的特點。（次重點）2.語文課外實踐活動的意義。（一般）第二節 學校語文課外實踐活動指導1.課外閱讀活動指導。（一般）2.課外寫作活動指導。（一般）3.課外聽說活動指導。（一般）第三節 家庭、社會語文實踐活動指導1.家庭語文實踐活動指導。（一般）2.社會語文實踐活動指導。（一般）第四節 語文課外實踐活動指導策略

20、1.語文課外實踐活動指導的原則。（次重點）2.語文課外實踐活動指導的步驟。（次重點）3.開展語文課外實踐活動應重視的幾個問題。（一般）第十八章 語文教師一、學習目的與要求通過本章學習，要求明確語文教師工作的意義，深刻認識語文教師的作用及素質。二、考核知識點與考核內容第一節 語文教師工作的意義（次重點）1.語文教師的職責任重道遠。2.語文教師工作雖苦猶樂。3.語文教師的地位日益提高。第二節 語文教師的作用（次重點）1.語文教師的傳道作用。2.語文教師的授業作用。3.語文教師的解惑作用。第三節 語文教師的素質（重點）1.思想政治素質。2.專業文化素質。3.語文教學能力素質。第三部分 有關說明與實施要求一、指定教材中學語文教學法 錢威主編 華東師范大學出版社 2000年版二、考試內容本課程考試內容覆蓋到章。三、關于命題考試的若干規定1.本課程的考試應根據本大綱規定的內容來確定考試范圍和考核要求2.每份試卷中，各類考核點所占比例約為：重點65%、次重點占25%、一般占10%。3.本課程較合適的題型有單項選擇題、多項選擇題、填空題、名詞解釋題、簡答題、論述題、綜