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文檔簡介

1、中班語言：彩色牛奶活動目標：借助故事中神奇的想象，了解一些蔬菜的顏色特征。能根據故事的情節線索進行大膽仿編，自主表達。活動準備：四頭奶牛（身上有變化過程），蔬菜圖片活動過程：一、導入活動：它們是誰？（奶牛）有幾頭奶牛？（4頭）現在我們到了奶牛場，我是這里的擠奶師，擠奶師是干什么的？（擠奶）是啊！香香的牛奶就是我從奶牛身上擠出來的。我的這四頭奶牛可喜歡吃蔬菜了，而且他們都有神奇的本領呢，神奇在哪兒呢？二、猜猜講講形式感受神奇的奶牛：（一）以第一頭奶牛了解神奇在哪小白兔喂奶牛吃了？（胡蘿卜）神奇的事情發生了（出示后兩幅圖）看看這兩幅圖，想想發生了什么有趣的事情？（自由講述）原來小白兔喂奶牛吃了黃黃

2、的胡蘿卜，就擠出黃黃的牛奶，小白兔喝了變成了一只小黃兔，現在你們明白是怎么回事了嗎？小白兔怎么變小黃兔的？（幼兒）原來神奇在這兒，小動物喂奶牛吃了什么顏色的蔬菜，奶牛就擠出了什么顏色的牛奶，小動物喝了就變成了什么顏色，真神奇呀！（二）猜猜講講其他奶牛的變化真的是這樣嗎？森林里的小花鹿、灰狐貍、小黑貓（出示）聽說了這件事，也想來試一試，結果會怎么樣呢？他們變了沒有（出示變化后的動物）（1）小黑貓變成了什么樣？誰想上來看看？（幼打開）變成了？（小綠貓）（2）這只灰狐貍會不會變呢？（幼打開）變成了？（紅狐貍）（3）那小花鹿變了嗎？（師打開）一起說說看（小紫鹿）他們是怎么變的？（1）牛奶吃了什么蔬菜會

3、擠出綠色的牛奶？（猜測相關蔬菜）出示驗證：如綠綠的青菜（2）灰狐貍喝了什么顏色的牛奶變成了紅狐貍？（紅紅的牛奶），奶牛怎么會擠出紅紅的牛奶，可能吃了？（猜測紅色蔬菜）（驗證：紅紅的西紅柿）（3）看到小紫鹿，你想到了什么顏色的牛奶和蔬菜（紫紫的）出示紫紫的牛奶是因為奶牛吃了紫紫的什么蔬菜呢？（猜測）揭示三、欣賞故事：彩色牛奶這么多神奇的事情就發生在“彩色牛奶”的故事里，我們一起聽一聽，也可以跟我一起說說欣賞故事四、編編神奇的故事你們想不想喂奶牛吃蔬菜，編編有趣的故事？（出示蔬菜圖）這么多五顏六色的蔬菜你們認識嗎？個別幼兒說說：如紅紅的西紅柿等，并及時給他：紅紅的西紅柿給你認識個別不熟悉的蔬菜：如紫甘藍：紫紫的紫甘藍幼兒挑選蔬菜：看看你拿了什么蔬菜？和爸爸媽媽編個神奇的故事吧幼兒自由編故事交流：誰愿意來喂喂奶牛（1）你拿了什么蔬菜？（綠綠的菠菜）綠綠的菠菜喂給哪頭奶牛吃（貼上）編一編五、結束還

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