1、愛的教育冰心老人曾說過：“愛是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉，有愛便有了一切。”因此，我們當(dāng)老師的，只有用真摯溫暖的愛去換取孩子的信任，和他們建立起深厚的感情，才能引導(dǎo)他們健康快樂的成長，才能激發(fā)學(xué)生的情感。如果一個(gè)教師沒有愛，又怎能激發(fā)學(xué)生對美好事物與光明的渴望與追求呢？要想成為一名合格的老師首先就要學(xué)會如何去愛。作為一名從事教育教學(xué)工作十多年的教師，我在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中，對教師的愛的教育也有了更加深刻的理解：愛在榜樣示范中。 “愛出者愛返”老師自身具備愛心，才能教出有愛的孩子。有一次，一個(gè)同事在聊天中說到：“班里孩子的性格極像自己的老師”。老師如果樂觀向上，學(xué)生一定是活潑開朗，如果老師呆

2、板守舊，學(xué)生也一定是沉默寡言，缺乏生氣。為什么會有這種現(xiàn)象？老師影響的！因此，關(guān)愛孩子就要從一言一行給孩子們作表率:我著裝整潔不另類，不亂丟垃圾，不說粗話，每天微笑面對每一個(gè)人，讓人感覺見到我就像見到陽光那么溫暖。課上，我堅(jiān)持用標(biāo)準(zhǔn)的普通話和學(xué)生交流，細(xì)心地對待孩子的每一個(gè)小小的舉動，發(fā)現(xiàn)孩子們有細(xì)微的進(jìn)步，就及時(shí)予以鼓勵(lì)，精心的呵護(hù)每一顆稚嫩的心靈。從孩子們的身上我能看到自己的影子，從我身上也能看得見我的學(xué)生。有一個(gè)朋友提到我以前的一個(gè)學(xué)生，叫王曼曼，那個(gè)成績好又懂事的小女孩，朋友是這么轉(zhuǎn)述她的話的：“王老師愛笑，我們也跟著笑，王老師愛看書，我們就靜下心來學(xué)習(xí)，我是跟她學(xué)的。聽了這話我心里暖

3、暖的。現(xiàn)在這個(gè)女孩大學(xué)畢業(yè)也成為一名優(yōu)秀的小學(xué)老師，事實(shí)總是勝于雄辯的，老師做的好，學(xué)生會做得更好。愛在點(diǎn)滴小事中。“愛如春風(fēng)化雨，潤物無聲”，愛是紐帶，把我和孩子們的心緊緊連在一起。每一天，我總會利用課余時(shí)間和孩子們呆在一起，看著他們的笑臉，聽著他們的心聲，了解他們的性格，關(guān)注他們的喜怒哀樂。在點(diǎn)滴小事中傾注我對他們的愛。李曉曉發(fā)燒了，我在第一時(shí)間送他到醫(yī)院；王笑宇因貪玩兒學(xué)習(xí)落后時(shí)，我會及時(shí)的家訪，耐心的輔導(dǎo)；壽一燦同學(xué)個(gè)性倔強(qiáng)，常和父母鬧矛盾，我就利用談心的時(shí)候，引導(dǎo)他理解父母的良苦用心，崔巧云同學(xué)自卑心理很重，沉默寡言，封閉自己。我就經(jīng)常鼓勵(lì)他敞開心扉與同學(xué)們做游戲交朋友。就這樣，橫隔

4、在我和孩子們之間的代溝在一次次和風(fēng)細(xì)雨的浸潤下漸漸消融，不知不覺中。孩子們變得樂于與我交流，總是把自己的小秘密說給我聽，我既是他們的老師，又是他們的媽媽，更是知心姐姐。學(xué)習(xí)上也是如此，我甘當(dāng)綠葉，讓每一個(gè)孩子都有機(jī)會充分展示自己，讓他們感覺自己是主角。我深刻的認(rèn)識到，教育在很多時(shí)候，不需要空洞的口號，不需要喋喋不休的說教，只需要“人之子女，我之子女”的換位思考，只需要我們那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛。我會堅(jiān)持用自己的汗水和心血去澆開一朵朵美麗的心靈之花。愛在眾“生”平等中。平等的對待每一個(gè)學(xué)生，萬不可有偏愛、偏惡，不可譏諷學(xué)生。我們當(dāng)老師的都喜歡成績好的學(xué)生，你有沒有發(fā)現(xiàn)班級中有一部分學(xué)生需要重點(diǎn)關(guān)注的，其

5、中包括學(xué)習(xí)成績?nèi)鮿莸膶W(xué)生、情感弱勢的學(xué)生，家庭弱勢的學(xué)生。對待成績?nèi)鮿莸膶W(xué)生，我盡力降低要求，找出他們的優(yōu)點(diǎn)加以夸獎(jiǎng)，讓孩子能夠解決問題，有成就感，漸漸地他們就會克服自卑，樹立自信，只要有信心，沒有什么事情是做不到的。情感弱勢的孩子，留守兒童居多，父母長期不在身邊，缺少關(guān)愛，性格孤僻，不愛與人交流。課下，我經(jīng)常會找他們聊天，和他們玩在一塊，和女孩子跳跳繩，和男孩子打打乒乓球，久了就成了無話不談的好友。慢慢地讓孩子感覺到老師愛他們，填補(bǔ)情感空缺，形成良好的性格，讓孩子身心健康的發(fā)展。家庭弱勢的學(xué)生就是家庭經(jīng)濟(jì)比較困難的學(xué)生。我們大多數(shù)人都有一顆慈悲心，都愿意幫助別人，甚至有很多人資助貧窮地方孩子

6、上學(xué)，只要用心，你就會發(fā)現(xiàn)其實(shí)很多需要幫助的人就在我們身邊。我以前教過一個(gè)學(xué)生叫王艷君，母親癡呆，父親殘疾，父親不但要照顧她們娘倆的生活起居，又要賺錢養(yǎng)活他們，辛苦自然可想而知。我經(jīng)常會在他父親忙的顧不上她時(shí)留她在家吃飯，送她點(diǎn)衣服，盡自己的一點(diǎn)微薄之力在生活上照顧她，她沒錢交學(xué)費(fèi)，我自己掏錢給她墊付。一晃十年過去了，沒想到有一天她出現(xiàn)在我辦公室的門口，手里提著一箱八寶粥，掏出兩百塊錢，無論如何得讓我收下，她說：“老師，如果當(dāng)年不是你替我墊那二百塊錢學(xué)費(fèi)，就不會有今天的我！”我婉言拒絕了，心里卻特別欣慰，那是錢嗎？那是八寶粥嗎？不！那是她捧來的一顆熱乎乎的心！多好的孩子，我的愛她感受得到，感覺

7、自己做的一切“值”！我們教師辛勤的工作不就圖的這個(gè)嗎？面對班級中有困難的孩子，需要我們教育者更多的理解、關(guān)愛和包容。請善待每一位學(xué)生，他們同樣都是祖國的希望。愛在無怨無悔中。經(jīng)常會有老師抱怨當(dāng)老師累！看到辦公桌上堆積如山的作業(yè)本、練習(xí)冊，看到一盞盞深夜才逐漸熄滅的燈，能不累嗎？累！這是工作責(zé)任心帶來的累；我們許許多多可敬的同事，利用節(jié)假日學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)悟新教學(xué)理念，不怕烈日酷暑、不怕舟車勞頓能不累嗎？累!這是提高自身素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)帶來的累。但是，我們所有的勞累，換來了學(xué)生的進(jìn)步和成長，我們誰喊過苦？我們誰喊過累？當(dāng)看到自己的學(xué)生展開翅膀去搏擊廣闊無垠的藍(lán)天，我們心中只有欣慰，只有自豪！我為自己能從事傳遞未來的職業(yè)而驕傲，我為自己的追求畢生不悔！ “落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，這兩句詩是對我們教師職業(yè)最美的詮釋。我們平凡而又高尚，