1、精選優質文檔-傾情為你奉上開放在小河邊的微笑劉再復   你還記得我故鄉那長著許多荔枝樹的山村小學嗎？親愛的老師。你還在背著我故鄉的小兄弟涉過那條湍急的小河嗎？親愛的老師。   那些歡樂的日子與那些陰沉的日子，給你留下白發了嗎？那些呼嘯的山林與寂靜的山野，在你溢滿青春的臉上，留下皺紋了嗎？    你走出師范的大門，沒有在繁華的街市里逗留，就踏進我們偏遠的山莊。人們都說你是城市小姐，我的父老鄉親，喜歡好奇地看著你。   我故鄉的山野那么多溝坎，那么多泥濘，你在泥濘的小路上顛簸得那么久，把生命最美麗的部分，撒在我故鄉的丘

2、丘壑壑里。想起故鄉秀麗的青山，想起故鄉柔藍的流水，就想起你，我親愛的老師。   那時你才18歲，像我們的大姐姐。在多風多雨的季節里，放學時你總是帶著我們回家。你把褲腿卷得高高，光著腳丫子，一個一個地背著我們涉過那條脾氣暴躁的小河，那條在河岸上長著一棵大榕樹的小河。我還記得你背著我時，我看到浪花濺到你的臉上，雨水打濕你烏黑的秀發。我悄悄地拂去你發辮上的小水珠。   我們在小河這邊，你在小河那邊。你向我們頻頻招手叮嚀：“路滑，慢點兒走，明早我來接你們?！蔽覀兒爸湍愀鎰e。你的聲音和我們的聲音讓小河的波浪帶到很遠很遠的地方。我看到你笑了，這開放在我故鄉河邊的微

3、笑，這像我故鄉的杜鵑花一樣美麗的微笑，永遠不會消失，在我的夢境中，在我的心坎里，總是那樣甜蜜，總是那樣暖和，總是那樣神圣。晨讀葛翠琳20世紀30年代，我的故鄉還把鐵輪大車當作長途交通工具，我甚至沒聽說過汽車。一般的家庭里沒有鐘和表，白天看太陽，夜里聽打更人敲梆子報時辰。 雞打鳴，天蒙蒙亮，我就背著書包往學校里跑。深沉的夜空，星星眨著眼睛。我快走，星星也緊跟著我快走；我停住腳，星星也站住不動。寂靜的大街上，我模糊的身影移動著，嚓，嚓前邊傳來腳步聲，小巷子里又跑出幾個影子來。小伙伴們呼喚著、追趕著，奔跑到學校。我們把星星關在門外，坐在教室里搖晃著身子背誦課文。 那時的教科書課文很簡單，第一課：天亮

4、了；第二課：弟弟妹妹快起來天天朗讀，背得爛熟，淘氣的同學坐不住了，老師就給我們讀課外書，讀完一本又一本。 老師瘦小的身材，清秀的臉有些蒼白，一雙溫柔而又善良的眼睛，時時露出甜美的微笑。她講話聲音很輕，卻很清晰，仿佛琴弦發出的悅耳聲音。她住在校園西北角的一間小屋里。清晨，第一個到校的人，準能看見她屋里的小油燈映在窗紙上的亮光。她聽到教室里有動靜，就會走出自己的小屋，到教室里陪到校的學生。等同學們到齊了，她就給我們讀有趣的書。每天讀一篇，讀完了讓我們背誦，我們很快就背熟了。 老師從格林童話安徒生童話和葉圣陶童話里選文章讀給我們聽，我們都能背出來。老師還讀過凡卡愛的教育等。那些生動的文章，深深打動著

5、我們的心。教室里靜悄悄的，只聽見老師一字一句地讀著，聲音溫柔而又深沉。當她讀到最感人的段落時，就停下來沉默著。這時候，幾十顆小腦袋和老師一起思索著。我們的眼睛里常常含著淚水，回味著作品中的情景，心飛到了很遠很遠的地方。通過書認識了許多可愛的人，熟悉了許多有趣的事情，長了不少見識，了解了世界上的許多地方，欣賞者一幅又一幅悲哀而又感人的畫面，在奇異的童話境界里漫游。我們為美好的情感滋潤著，常常出神地忘記了自己，忘記了自己是生活在一個偏僻的小鎮，忘記了學校是一座破舊的古廟。陰暗而又潮濕的教室仿佛變成了迷人的宮殿，智慧之星在我們心中閃光藍色的紐扣日本 小川未明故事發生在一所小學校了。一天，一個陌生的女

6、孩分到正雄他們的班里來了。老師對大家說：“同學們，從今天開始，這位同學就分到你們班，希望大家對她熱情一些?！蓖蝗粊砹诉@么一個陌生的人，不光是正雄一個人，全班同學都感到很新奇。大家對來自異鄉的人，開始的時候總是感到拘束，總想早一天跟她混熱，在一塊兒說說話，聊聊天。這個女孩子的口音那么重，以至引起大家對異鄉人的一種憧憬和好奇心。兩三天里，既沒有人跟這個女同學特別親密，也沒人在背后說它的壞話。日子一長，情況就變了。大家都拿她開心，說她的壞話，或者是故意孤立她。這個女孩兒姓小葉，因為她的臉蛋長得有點像狐貍，大家便給她起了個外號叫“小狐貍”。下課休息的時候，大家便未住她，七嘴八舌地嚷嚷著“小狐貍，小狐貍

7、”故意譏笑她。小葉雖說是個性倔強而穩重的女孩子，可是畢竟奈何不了這么多人，而且她又是外地來這里上學的，人生地不熟，因此總覺得別扭，整天捂著腦袋，最后終于受不了了，委屈地哭了起來。不過，到上課時間走進教室時，她已經不哭了，所以老師一直也沒發現這件事。有一天，正雄家里來了一個阿姨。她對正雄媽媽說：“聽說我家女兒小葉和您兒子正雄在同一個班念書。今天有件事兒有托您幫幫忙。我女兒現在不愛上學，說是同學們都叫她小狐貍，小狐貍，請跟您的孩子說一說，讓大家別給我女兒起外號”“是嗎，那太可憐了?；仡^我要好好說說正雄這孩子”正雄的媽媽回答說。正雄家離小葉家不太遠，因此知道她就是小葉的母親。在學校里，和大家一起給小

8、葉起外號也有正雄的份兒，但也有同學并不說小葉的壞話。如今，正雄對自己的行為不能不感到羞愧了。小葉的媽媽走后，正雄的媽媽對他說，這么多人一起欺負弱小者事是可恥的行為，正雄深感自己做錯了。從第二天起，正雄上學時看到大家起哄“小狐貍，小狐貍”的時候，他不但不跟著喊，而且還制止大家說：“欺負女孩子是可恥的行為，快別喊了。聽了正雄的話，大多數同學都認為他說得對，可是也有少數同學反過來譏笑正雄說：“噢，原來你是小狐貍一伙的呀！”不過，從此以后再也沒有人譏笑小葉，叫她“小狐貍”了。偶爾，某同學忽然想起了這個外號了，跑到小葉正在玩的地方喊一聲“小狐貍”，小葉聽了并不答應，然后幾局話就使這個男同學認輸而逃。正雄

9、和小葉慢慢地變成好朋友了。小葉很感激正雄的幫助，現在上學再也沒有人欺負她了。為這事，小葉的媽媽特意激請正雄上她家去玩。一天，   正雄去小葉家玩，小葉的媽媽對他說了一大堆感激的話，還請他吃點心，感謝他對小葉的照顧和幫助。小葉的爸爸早就去世了，家里只有她和媽媽兩個人，過著寂寞的生活。小葉拿出小人書和洋娃娃來給正雄玩。兩人在一塊兒看完小人書以后，小葉說“啊，想起來了，我在這個小盒子里珍藏著幾顆藍寶石紐扣。這是我爸爸留給我的，送給你作個紀念吧。”說完便打開那的帶花紋的小盒子，那出三顆紐扣來遞給正雄。正雄仔細地瞧著這些深藍色的、非常美麗的紐扣?！澳悴桓嬖V你媽媽，不挨罵么？”正雄問道

10、?！安坏K事，這是我的東西，可以送給你的?！毙∪~笑著回答。正雄收下這三顆紐扣，回家去了。到了學校，他們倆怕別人說閑話，不能夠像在家里那樣隨便、親密了。過新年的時候，學校里放了十天假。假期結束后，正雄到學校一看，發現小葉每來。他想：“這是怎么回事？會不會是著涼了在家休息呀？”一天老師對大家說“小葉同學因為要搬家，已經退學了?？瘴蛔终埓蠹野错樞蜓a上去?！闭圻@才明白是怎么回事，吃了一驚?！八烤拱岬绞裁吹胤饺チ?？”正雄想起小葉同學，心理感到一陣孤獨。他從上衣兜里掏出三顆紐扣來，出神地瞧著。這時，沒想到所有看了這些紐扣的同學都贊不絕口。說：“喲，這紐扣真好看！”不久，春天來了。陽光明媚，鳥語花香，好一

11、派春回大地，生氣勃勃的景象。正雄觸景生情，很自然地又想念起小葉來“為什么不告訴我一聲就走了？”正雄心理想“怎么不來信呢到底搬到哪里去了呢”只有那三顆紐扣至今還保存在正雄手里。正雄用繩子把它穿起來，隨身帶著玩。紐扣的顏色千變萬化，有時看起來想水一般透明，有是看起來想天空一樣碧藍，有時又峽谷內海水似的湛藍。凡是看見這些紐扣的人，總是停下腳步仔細地瞧瞧。不認識的人看完便走開了，熟悉的人看到以后總是贊不絕口地說：“多美的紐扣哇，給我瞧瞧。“隨后就拿過來放在掌心上仔細玩味一番。不過，誰也分辨不出這些藍色的紐扣到底是寶石做的呢，還是貝殼做的。許多人都來跟正雄要一顆藍色的紐扣?？墒钦壅l也不給，心想，要是失

12、去它，那我會把小葉忘了。正雄對那些跟他要紐扣的人說：“你要是知道送給我這些紐扣的女孩的住處，并且征得她同意的話，我就給你。因為這些紐扣是她爸爸給她的，她一直當寶貝兒似的珍藏著，后來才轉送了我。”可大家都說：“這么長時間不來信，怎么能知道她家住的地方呢？”正雄瞧著蔚藍的天空，心里想：“小葉和她媽媽一定住在這藍天下的某一個地方”他想著想著，心中感到一種說不出的悲傷和對小葉姑娘的懷念。一天，做在附近的黑大個兒叔叔跟他說：“正雄，把紐扣給我一粒吧。我是乘務員，經常到處跑。我把它栓在表鏈上，說不定什么時候，那位姑娘乘我們的火車，看見掛在我胸前的藍色紐扣，準會問我是從哪兒得來的。我們的火車要跑好幾百里地，

13、中間要通過數不盡的車站”正雄聽了這位乘務員叔叔的話，覺得很有道理。于是遍給了他一顆，并且約好一旦知道了她的住址后，馬上告訴他。又有一天，正雄正在家門口玩的時候，突然來一個賣金魚的叔叔，他朝大家看了看，把金魚桶放在地上。大伙兒圍了過去，爭先恐后地要看桶里的金魚。金魚在桶游來游去，有長尾巴的，有圓滾滾的，還有黑色的和帶金色斑點的，可好看啦。賣金魚的叔叔看到正雄手里拿著得藍色紐扣，睜大眼睛對正雄說：“小朋友，我給你最好看的金魚，你把紐扣送我一顆吧?！闭郯阉{色紐扣的來歷給他講述了一遍。叔叔聽了以后對他說：“小朋友，我是賣金魚的。從春天到夏天，我要走遍所有村莊和小鎮。我把這個藍紐扣栓在我的斗笠繩子上，

14、說不定哪一天，那位姑娘想要買金魚的時候，突然發現這顆藍紐扣，就會跟我打聽是從哪里得來的呢?！闭塾X得這位叔叔說的話很有道理，與是便給了他一顆。叔叔接到扣子后，執意送正雄三條最好看的金魚。就這樣，正雄的藍色紐扣只剩下最后一顆了。他想，剩下的這顆說什么也不能給別人了。哪一天乘務員叔叔才能在車站或火車上碰見小葉呢？而賣金魚的叔叔又會在什么時候走到小葉她家住著的小鎮里去呢？三條金魚至今還養在水缸里。一天晚上，正雄把藍色紐扣擱在枕頭底下睡覺，夢見了一個海灣，那里有許多用紅磚蓋的漂亮房子二首小詩呂長春育才學校的老師、同學工友，大家都相親相愛，像一家人一樣，因為陶行知校長總是要用“愛滿天下”這四個字來教育大

15、家的。但是，這些學生們畢竟都是還沒有成熟的孩子，相聚在一起，難免會發生一些小摩擦。碰到這樣的事，是批評嗎？是訓斥嗎？是責怪嗎？請看陶行知的好辦法吧！ 有一天下午，兩個小同學為了一件小事翻了臉，在走廊里吵了起來，吵得可兇啦！雙方互不相讓，指責對方的話越講越難聽，最后竟至互相對罵起來了。說來也巧，剛巧被陶校長碰上了，他走過去，不動聲色地注視著他們。兩個學生在校長面前都感到有些窘(jing)了，但又不甘示弱，互相瞪了對方一眼，總算扭著脖子走開了。 第二天晨會上，陶校長說話了，昨天下午，看到兩個同學發生了摩擦，越摩擦，火氣越高，最后竟互相對罵起來了。現在，送一首小詩罵人給這兩位同學，也給大家。接著校長就大聲地朗誦了這首詩： 你罵我， 我罵你。 罵來罵去，只是借別人的嘴巴罵自己。 同學們明白了小詩的內涵，哈哈大學。笑聲