1、一張奇特的臉教案教學目標：1、通過本課的學習，使學生初步了解世界上歷史悠久、各具特色的造型藝術，增加學生對陶藝學習的興趣，培養學生的想像力、創造力和動手能力。2、嘗試運用捏、搓、揉，借助工具壓按等不同立體造型方法，塑造一個自己想象中的臉部形象。教學重點：掌握泥塑浮雕頭像的基本制作方法,并創造一個自己想象中的獨特的浮雕頭像。教學難點：五官的夸張變形，以及捏、搓、揉等方法的實際應用。教學準備：泥 、墊板、輔助材料教學過程：一、導入1、在上課之前，老師要帶大家到世界各國去“旅行”一趟。在旅行途中，大家要注意觀察你見到的各種人物的頭部，看看他們的頭部有什么特點。2、看錄象。3、好，旅行結束了。現在要請

2、大家來回答一個問題：“你看到的那些人物的頭部，包括臉是什么樣的?”學生回答：小結：總的來說，都是一張張很奇特的臉。(板書) 二、欣賞這里，老師還給同學們帶來了一些很有特色的臉的造型藝術品，下面我們一起來欣賞。1、少女的臉師：大家看一看這幅畫在哪里進行了變形和夸張?采用變形和夸張的表現手法，是為了讓這張臉看起更有趣，更奇特。2、京劇臉譜和貴州儺戲面具師：這是我國的戲劇臉譜，因為是演戲用的，所以這些面具色彩艷麗，造型獨特。3、奇特的面具師：這些藝術品的共同特征是五官的形狀、位置奇特。4、圖坦卡蒙金面具師：大家看看，這張面具是用什么材料做的?圖坦卡蒙是古埃及的一位大法老，他死后人們為了紀念他就在他的

3、臉上罩了這個金面具。5、你在哪里還見過很奇特的臉，和大家說說。三、比眼力，找不同下面我們做一個找出兩張照片不同點的游戲。這有兩張照片，一張是六小靈童，一張是孫悟空，大家找一找他們的臉在哪些地方有不同，看誰找到的多?(眼睛不一樣，嘴不一樣)師小結說：“發髻線不一樣，臉頰不一樣，耳朵不一樣”四、拼拼擺擺老師這兒有一些經過夸張和變形的五官，我們來拼一拼，擺一擺，看一看拼成了一張什么樣的臉呢?”(奇特的臉)五、怎樣表現奇特的臉師：現在，同學們和老師一起來研究一下，怎么才能把它做得更好!看看哪個同學最聰明，點子最多。步驟： 1、 做之前，要先想好，要做一張什么臉，是恐怖的臉還是笑臉，或者是類似什么動物的

4、臉先拿一部分泥來做臉 型。同時，講講變臉型。2、五官的形狀、位置奇特3、表情夸張4、制作材料與方法多樣裝飾時花紋越奇特越有趣，可以在臉上進行許多的裝飾。像掛上珠子，插上羽毛還有的臉上還刺(畫)有圖案。在后面的制作中，大家就可以靈活運用這些會讓臉看起來更特別的方法。但是這些輔助材料得有選擇地使用，有的表情并不一定就適合用。(六)講解演示(1)展示制作過程(2)出示教師作品，小組同學討論制作步驟七、學生作品小朋友們也做出了好多奇特的臉，我們也來看看好嗎?八、同學們想做一張什么樣的臉呢?誰先來說說?好，今天就讓我們一起來運用夸張、變形、添加等表現手法，做一張奇特的臉。同學們可以自己獨立完成，也可以小組同學合作完成。比一比哪組同學做的臉更奇特，做得更快。2、學生創作，師巡視指導，發現造型奇特或好的技法及時點評展示。九、作業展評1、讓學生談談自己做的臉，是怎么來表現的?2、想不想聽聽同學們對你的作品有什么看法或建議?十、課堂小結同學們今天我們學會了夸張、變形的表現方法，并且用自己靈巧的雙手，設計制作出了一張張奇特的臉。其實人