1、精品文檔幼兒園小班學科工作總結2016年秋學期幼兒園小班教學工作總結時間過得太快了，似乎剛一上班，一個學期已經結束 了。在這一個學期當中我做了不少工作，取得很多的寶貴經 驗，當然，也有些地方不盡人意。不過，在整個學期當中， 我對工作充滿了極大的熱情，我深深的熱愛這份工作，我會 努力工作，嚴格要求自己，虛心請教。從本學期開始我們課根據綱要的精神及小班幼兒的年齡特點及教育要求， 精心設計了一個又一個生動有趣的主題活動，將“環境創 造、家園共育、活動區域活動和日?；顒印倍甲鳛檎n程的組 成部分：和幼兒一起布置主題活動中的環境；展示由幼兒在 多種活動過程中的作品，在顯性和隱性的環境中反映主題的 內容。區

2、域游戲活動的創設和教學工作活動是密不可分的， 本學期我一直不斷的在改進班級的游戲區域活動。通過對幼 兒在活動區里的行為進行觀察，我們及時對活動區的目標和 材料進行調整，也看到孩子們的能力在活動區里得到了發 展。我班幼兒他們參差不齊，有一半的幼兒年齡偏小，有 的性格開朗、大方，有的卻較內向。鑒于此情況，我們采取 了因材施教的方法來引導他們。根據不同年齡不同程度的幼 兒進行教導。平時多豉勵、獎勵他們，讓他們覺得：老師是最喜歡我的，我應該表現得更好、更棒。這學期下來，小朋友對所學的知識都掌握得很 不錯，表現得也很好，達到了預期計劃中的目的，其具體各 科的教學總結如下：1、健康：能適應集體生活；愿意參

3、加多種活動 ，情緒穩 定，快樂；有初步的進餐，睡眠，盥洗，排泄等生活習慣。喜歡 參加幼兒園各種集體活動。、初步養成良好的生活、衛生習 慣，具有基本的生活自理能力，具備初步的安全保健知識，學習對自己的身體進行適當的保護，積極參加 體育活動，要求動作基本做到輕松協調。2、語言方面：能聽懂及用普通話回答老師的問題，回 答問題很主動、積極，能安靜地聽故事、看動畫片，能聽懂故事的情節， 并能記住故事的名字及角色。記憶力強，學過的兒歌都能朗 誦，會講述圖片中的主要內容，愿意與老師、阿姨及同伴聊 天。3、科學：對周圍新奇、有趣的事物和現象有明顯的興 趣和好奇心。嘗試運用各種感官感知周圍環境中的物體和現象，喜

4、歡探索和提問。喜歡與同伴合作，嘗試用多種方式表達、交流探索的過程和結果。喜歡在生活和游戲中學習 運用簡單的數、形、時空等數學知識，能在成人的指導下學 習使用比較、分類、排序等方法。關心周圍環境、愛護動植 物，萌發初步的環境意識4、社會領域：培養小班幼兒的社會性，最根本的是讓 幼兒知道如何與同伴相處，在這一方面我們進行了著重培養。在集體活 動中豉勵幼兒主動與他人交流，通過語言活動和周圍的人和 事激發幼兒關愛他人的積極情感。教幼兒如何處理同伴間時 常發生的矛盾和問題，讓幼兒明白協商、語言溝通是解決交 往問題的根本解決方法。在美術活動及“小明星”評選等活 動中，讓幼兒能夠初步客觀地認識自己和別人的優

5、缺點，培 養幼兒正確的個人意識和集體意識。在社會實踐活動方面， 我們根據小班幼兒的年齡特點，組織了 “擁抱春天、親進自 然”的親子春游活動，讓幼兒感受春天特征的同時體驗與同 伴及家長分享美食、分享快樂的積極情感。5、藝術音樂方面：幼兒喜歡聽曲調優美、歡快的音樂，表現 由愉快的情緒，會用動作來表現音樂。節奏感很強，歌曲中的符點及切 分音符都能準確的唱曲來，接受力強，能掌握所學的歌曲， 并能獨立的演唱。音樂是孩子們感受美、陶冶美、表現美的一個重要表 現途徑。本學期結合自己的實驗課題，在教學活動中，我根 據孩子們的年齡特點和特別的需要，分別從幼兒的興趣、情 感、感受由發，運用游戲法、練習法等多種方法

6、，初步培養 幼兒的音樂傾聽能力、 音樂感受力、音樂表現力及創新能力。 從多方面培養孩子們樂于參與音樂活動的積極性，為孩子們 學習演唱歌曲、律動、舞蹈、音樂游戲等多種不同的音樂活 動打下堅實的基礎。美術方面：幼兒對繪畫表現由極大的興趣，都很認真， 有多數幼兒的動手力較強，都能單獨完成作品，有少數幼兒 還需加強，多數幼兒都能認識及區分顏色。整個來看，對涂 色的知識掌握得不錯，幼兒的想象力及創造力較豐富5、語言領域：在語言發展方面，我們這學期主要培養幼兒能大膽、 清楚、流暢地表達自己的意思。現在我班全體幼兒能流利地 講普通話，并已形成習慣。在日常生活和語言教學活動中， 教師注意為幼兒營造一個良好的語

7、言環境、語言氛圍，豉勵 幼兒勇于表達。在日常生活中，通過各種游戲豐富幼兒的詞 匯量，如專門的識字活動、幼兒與老師之間的交流、幼兒與 幼兒之間的交流等，進行集體的豐富與個別的指導相結合的 方法。豉勵幼兒大膽的想、大膽的說，引導幼兒形成積極的 良好的語言習慣。作為小班的班主任，更要具備愛心、耐心、細心，使 每個幼兒就像在媽媽的關懷下一樣，健康的成長，班級小干 部也要培養起來，無論是上課，還是在游戲，都要培養幼兒 的獨立能力，領導能力，做好班主任工作。這些活動目標的落實，將在實施素質教育活動中，根據幼兒發 展的需要做不斷的修改，使之更切合幼兒發展的實際，班主 任工作方面也會在教學過程中不斷改進，不斷

8、完善。小一班教學工作總結梁麗絲不知不覺，本學期忙碌而又充實的教學工作又要結束 了。本學期以指導綱要為依據，以目標實施方案為 目標，在教育教學過程中，我們不斷的探索研究，明確了教 育目標。在園長的支持、幫助下我們反復學習，不斷探索， 將理論與實踐相聯系，用理論指導實踐。把工作中遇到的困 惑與同事們共同分析研究，使我們的教學觀念不斷轉變。通 過與本班教師的共同努力，尋求科學的教學方案，努力完成 了學期目標、月目標、周目標，圓滿完成了教學任務?，F將 本學期的教學工作總結匯報如下：一、教師觀念1、教育思想的轉變在本學期的教學過程中，教師一邊實施課程方案，一 邊領悟綱要的精神，并靈活運用到實踐工作中。通

9、過多 方面的理論學習我們清楚教學中要研究三方面的內容：教學 的目標是什么、幼兒學習的特點是什么，促進目標落實的措施是什么，明確活動中應保持科學和諧的師幼二主關系，在 豐富多彩的一日生活中班級教師不再是高高在上的“權 威”、 指揮者，而是孩子們親密的游戲伙伴、合作者、傾 聽者；是孩子們活動的支持者、幫助者。在本學期的教學的 過程中，我們發現，要促進幼兒主動學習主動發展，就要從 幼兒的需求和興趣由發。而要尊重幼兒的興趣和需求首先要 把握幼兒的心理年齡特點。結合幼兒的最近發展區，從教材 的選擇，目標的定位，幼兒的已有經驗了解由發，制定符合小班幼兒年齡特 點的形式。因此我們在一日生活各環節中創造機會條

10、件，發 展幼兒的各方面能力。在教學形式上力求新穎，體現游戲教 學的形式，充分運用操作、表征及多媒體課件，激發幼兒表 達的興趣，使幼兒愿意、敢于表達。2、靈活駕馭課程方案本學期我班靈活實施課程方案，根據幼兒的興趣調整 活動內容。我們本著走生去的教學方式，培養幼兒自己的動 手能力，老師大膽放手，讓幼兒單獨去做。將大自然和幼兒 周圍的環境作為幼兒的課堂。讓幼兒到大自然去探索。在日 常工作中，豉勵幼兒大膽提問。通過多種形式的探索活動， 更有效的完成了教學目標。也體現了教學、游戲一體化的的 精神。這樣不僅使幼兒們學習到知識，而且還有利于培養幼 兒的環保意識。3、面向全體，因材施教幼兒園工作規程中指由，教

11、育要面向全體，促進幼兒的全面發展。本學期這方面在我班的教學中主要表現在 兩方面：一是了解幼兒的已有經驗，通過在教學中分析幼兒 的已有經驗，確立新的活動的發展目標，我們發現在開學的 兩個月的時間里，幼兒接觸的故事較少，需要在教師的引導 啟發下理解故事的內容，因此本次活動的目標定位較低，主 要是能喜歡、認真的傾聽老師講故事，知道故事的名字，在 老師的引導下理解故事的道理。二是活動中幼兒發展的個體 差異，考慮到班級幼兒發展水平的參差不齊，所以在每次活 動中我們都在能力強、弱兩方面進行定位。由于目標定位準 確，所以效果非常好。4、樹立“一日活動即課程”的大教育觀根據綱要的精神，在一日活動的各個環節中我

12、們 都注意教育目標的滲透。如在實施“我的好朋友”的主題活 動時，生活活動中我們會指導幼兒相互團結友好相處，豉勵 幼兒多交朋友，從而培養幼兒相互團結的意識，同時利用點 名活動，請幼兒說說自己的好朋友，在戶外活動時，我們引 導幼兒與好朋友共同分享玩具，互相謙讓，在集體活動中， 利用故事的形式，使幼兒了解了好朋友應互相關愛，在語言 角活動時，引導幼兒與同伴講述自己的好朋友。而且對于插 班生，教師豉勵幼兒能和新小朋友交朋友，帶著新小朋友一 起去角區玩，在新朋友遇到困難時能主動幫助。二、加強專題研究的力度，達到教研促教改的目的在分析本班幼兒發展現狀、前測水平的基礎上，擬定 班級研究報告，采取實驗法、觀察

13、法、對比法等方法了解實 驗結果與成效。然后確定幼兒發展階段主題及目標，再次擬 定本學期研究的具體措施。重點指導幼兒參與結構游戲的興 趣，及基本技能的掌握，利用激勵機制的方法，調動幼兒參 與活動的興趣，給幼兒創設了一個寬松自由的氛圍，豉勵幼 兒大膽進行想象創造，幼兒由起初的單純模仿，到隨著已有經驗的增加，幼兒的創造力也不斷提升，為真 正調動幼兒的內部需求，再次，我們非常注重幼兒同伴間的 相互學習，這樣不但發展了幼兒的拼插能力、語言表達能力,而且還幫助幼兒建立了自信，認識到同伴的優點，培養幼兒 向他人學習的意識。三.教育途徑的寬泛1.環境綱要中提由的“幼兒的發展依賴于生存的環境， 環境是幼兒發展的

14、資源”，本學期我們樹立科學的兒童觀， 教育觀，認識到幼兒是環境的主人，充分讓幼兒參與到環境 創設中，調動幼兒創設環境的積極性。結合小班幼兒的年齡 特點。突生小班活動區溫馨、童趣的設計，整個給幼兒營造 一種家的感覺，是幼兒盡快熟悉環境2、實踐活動的開展實踐活動是一個具體感知的過程，本學期我們結合主題實施了許多讓幼兒親自動手實踐的活動，引導幼兒具體感 知，使幼兒在體驗中增長了知識。3、建立幼兒園、家庭、一體的教育方式4、注意各領域教學目標的有機融合5、各種輔助教學的運用四、幼兒發展1、共同生活本學期作為新入園的幼兒，我們在生活衛生習慣、行 為習慣等方面對幼兒實施教育。因為這些良好習慣的養成， 是他

15、們成長發展基礎。在行為習慣方面，我們主要使幼兒能 主動同他人打招呼，能與同伴友好相處，自己的事情自己做 在日常生活中，教師為幼兒樹立榜樣，晨間接待時，教師主 動向前進行晨間接待，并用響亮的聲音同幼兒打招呼，遇到 陌生人，教師積極督促幼兒主動問好。通過點名這一環節豉 勵幼兒相互問好，通過本學期的培養，幼兒能主動大膽的交 往。為了讓幼兒盡快適應幼兒園生活，我們組織了實踐活動 我愛的幼兒園，帶領本班幼兒參觀幼兒園。豉勵幼兒要 勇敢。通過活動，加強了幼兒的自我保護意識。本學期我們 根據季節的變化組織戶外活動，在戶外活動中注意幼兒的發 展。如：跑、跳、鉆、爬、投擲等。在活動中我們發現有的 幼兒身體素質較

16、好，但有的體質較差，活動中動作不協調， 這樣給我們一定的啟示，在活動時，我們以小組的形式進行 練習，使不同能力的幼兒都有發展，而且通過參與戶外活動 評比，使我們認識到應怎樣科學、合理的組織戶外活動，根 據幼兒的興趣與需求、年齡特點，同時結合季節變化，組織 了豐富生動、有童趣的活動，主要是以故事的形式串聯到整 個活動中，活動是注意幼兒的個別差異，能有針對性地對不 同層次的幼兒提由不同要求，這樣可使每位幼兒都能達到目 標，都能有興趣地參與活動，同時為增加幼兒戶外活動量， 我們為幼兒提供了不同種類、不同材料的多種戶外器械，激 發幼兒活動的興趣，幼兒可以自由選擇喜歡的玩具，進行活 動，活動中我們不但注

17、重幼兒身體素質的發展，而且還注重 幼兒情感的教育，如：愛惜玩具、團結合作、自我保護、協 商等待等情感的培養。本學期針對獨生子女自私的個性，在 生活衛生習慣方面，培養幼兒養成獨立進餐、入廁、入睡， 養成喝水的習慣，通過圖片幼兒感受到了午睡給人們帶來的 好處。同時我們也注重家園配合達到教育的最佳效果。2、探索求知3、體驗表達五、努力方向1、教師將加強理論學習，樹立科學的教育、兒童觀， 最主要的是靈活運用到實踐工作中。2、加強教法的探討，努力探索由具有個人特色的教學 方法。3、加強對幼兒的研究，熟悉并靈活運用幼兒的年齡特 點，提高組織活動的質量。以上是本學期的教學總結，在工作中我們還存在許多 不足之

18、處，需要不斷的探索、學習，我們決心不斷學習領悟綱要精神，轉變觀念，保證思想意識和教育行為的全面 提高。幼兒園小班教學工作總結時間腳步匆匆，一眨眼，學期歲末到了?；仡欉@學期, 有辛酸、有成功、有快樂。下面我就對本學期的工作作一下 簡單回顧：一、穩定幼兒情緒，幫助幼兒盡快適應幼兒園的生活， 培養幼兒良好的生活衛生習慣。新學期開學時，對于小班的孩子來說，這個學期是這群三周歲的孩子第一次正式地接 觸幼兒園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽，在陌生的環 境中生活和學習，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在 生理和心理上都一下子難以適應，從而引起入園情緒上的不 穩定，開學的第一天，孩子們哭的哭、鬧的鬧，簡直

19、把老師 鬧的束手無策，但我們面對孩子們的種種不適應，我們設法 轉移他們的注意力，和他們一起搭積木、做游戲，漸漸地， 我們的愛安撫了那些情緒不穩定的幼兒，一個月后，幼兒基 本都樂于來園了，情緒也穩定了許多，大部分幼兒還能在老 師的引導下向老師問好，樂于與同伴相處，給今后的教學， 生活奠定了有利的基礎。在大部分幼兒情緒穩定的情況下， 我們為了讓幼兒能更好地在園生活和學習，利用各種時機進 行了常規教育，讓幼兒在集體中學習基本的生活自理能力， 如：自己洗手、洗手后用毛巾擦手等，培養他們良好的生活 衛生習慣。通過這一學期的教育和幫助，現在幼兒基本都能 在幼兒園獨立地生活和學習了，他們在老師的幫助和豉勵

20、下，也都樂于學習和嘗試自己的事情自己做，到學期末，這 群孩子在生活能力，生活習慣和衛生習慣上都有了很大的進 步在老師的督促下用餐還能做到認真不講話，挑食浪費 的壞習慣也在一次次的督促和教育下有了明顯的進步；每一 位幼兒在老師的安撫和陪同下養成了安靜午睡的習慣，也努 力學習午睡前后的自我服務；在集體的教育下，幼兒也知道 了應該做個講衛生的孩子，飯前便后要洗手，飯后要漱口， 廢物要扔進垃圾桶等等。二、在教育教學中，促進幼兒各方面的發展。1、加強課堂常規的培養良好的課堂常規也是一個班級班風班貌的體現，在課 堂常規的培養上我們著重做好了兩點：、要求幼兒能面朝老師，安靜的上課。、養成上課舉手發言的好習慣。一方面我們在日常的 教學活動中重視、強調課堂常規，及時糾正不良的行為習慣。 另一方面我們經常開展一些評比活動，給上課有進步、表現 好的小朋友粘上五角星，請表現好的小朋友做小班長。通過 不斷