1、二年級安全教育教案下冊TTA standaidization office TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2CZrA- 羽預 防 常 見 傳 染 病教學目標：1、引導學生了解常見傳染病知識，知道常見的傳染病人哪些，傳染途徑有哪些。2、培養學生講究環境衛生的良好習慣。3、了解甲型H1N1流感的癥狀及預防措施。教學過程：一、談話導入：二、常見的傳染病：1、流感：由流感病毒引起的一種傳染病，特點是傳染性很強，傳播速度很快，流行 廣。2、沙眼：是一種通過手指、手帕、毛巾、臉盆及其他公共物品傳播的傳染病。3、水痘：主要發生于兒童身上的急性傳染病,冬、春季發病較多。4、細菌性痢疾：多發生在夏

2、、秋季節。患上痢疾后，會有發燒、腹痛、腹瀉、排膿血 樣大便等癥狀。5、甲型H1N1流感：三：傳染病的預防：1、預防流感：(1)避免接觸流感樣癥狀(發熱、咳嗽、流涕等)或肺炎等呼吸道病人。(2)注意個人衛生，經常使用肥皂和清水洗手，尤其在咳嗽或打噴嚏后.(3)避免接觸生豬或前往有豬的場所.(4)避免前往人群擁擠場所。(5)咳嗽或打噴嚏時用紙巾遮住口量,然后將紙巾丟進垃圾桶。(6)食用處理得當的熟豬肉和豬肉制品.烹制豬肉時將豬肉烹制內部溫度達到，可殺 死細菌和病毒。2、其他預防：(1)早發現、早診斷、站隔離、早報告、早治療。(2)將病人的衣物、用具進行徹底消毒。(3)對患有傳染病的動物要及時處理,

3、徹底消毒和深埋。(4)注意個人衛生，經常使用肥皂和清水洗手；盡量不到人群擁擠的公共場所，減少 被感染的機會；咳嗽或打噴嚏時用紙巾遮住口量，然后將紙巾丟進垃圾桶等等。(5)強化教室衛生。及時清掃，使教室、走廊整潔優雅，經常開窗，保持教學和生活 場所空氣流通清新。第二課 防火自護、自救安全教育教學內容：學習一些家居防火自護。自救知識教學目標：通過學習防火安全知識、讓學生充分了解火災中各種逃生自救的辦法。培養學生自我生存能力使學生安全、健康地成長。教學過程：一、談話導入：1、用電安全隨著生活水平的不斷提高、生活中用電的地方越來越多了。因此、我們有必要掌握 一些基本的用電常識。(D認識了解電源總開關，

4、學會在緊急情況下關斷電源。(2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。(3)電器使用完畢后應拔掉電源插頭。使用中發現電器有冒煙眉火花，發出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關,停止使用。雷電時，應關閉正在使用的個種電器、特別是電視機。(6)發現有人觸電時要設法及時關閉電源，或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。(7)發現有老化爆皮的電線應及時向家長反映、并要求他們換掉。2、煤氣的泄漏以及用吹風時造成的火災。3、小心使用打火機不讓小孩玩弄打火機。二、用幻燈片展示各種火災實錄、從中學習自救知識。師生共同總結幾種逃生的方法。三、教師介紹火災報警須知：1、牢記火警電話“119”

5、、事發時可用任何一部電話撥打、無論欠費與否。2、火災地址要報詳細：XX市XX村XX路XX號、如：(什么東西在燃燒、火勢很大、請速來撲救、我的電話號碼是XX)3、要派人來主要路口迎接消防車。四、小結：(卡紙出示)(全班齊讀)遇到火災：臨危不亂、暗記出口。撲滅小火、不亂玩火。不貪財物、蒙里匍匐。火 已及身,切勿驚跑，跳樓有術，雖損求生。讓經歷過火災的同學具體談談火災時人的心理及行為、老師幫他們指出當時的誤區。五、總結：只要我們處處小心、注意安全、掌握自救、自護的知識、鍛煉自己自護自救的能力、機智勇敢的處理各種異常的情況或危險、就能健康的成長。第三課校外活動安全【教學目標】教育學生該怎樣在校外注意安

6、全，讓學生能有所防范。【教學重難點】注意校外活動安全。【教學過程】一、導入上節課,我們知道了在校內應該怎樣注意安全，我們除了在校內活動，還有很長時間是在校外活動，那么在校外活動時，我們又該怎樣注意安全呢？二、以事論事，讓孩子明白道理1、郊游、野營應該注意的事情有哪些？需要帶什么東西？應該穿什么樣的服裝？聽從老師指揮，注意安全。多喝水。游泳、滑冰時注意安全。去游樂場要有家長或老師帶領。2、去公園玩要注意安全。3、在商場不能亂跑，乘電梯時注意安全。4、不到建筑工地、危房、斷墻等有危險的地方玩，做游戲時，要遠離鐵路、公路、建 筑工地等危險的地方，不做危險游戲。5、遇到危險該怎么辦？迷失方向時，該怎么

7、辦？不慎掉進冰窟里，該怎么辦？被蛇、貓、狗咬傷該怎么辦？發生骨折是該怎么辦？被蜜蜂、黃蜂蟄傷后，該怎么辦？6、遇事冷靜，應付對策。模擬練習被壞人跟蹤，怎么辦？找生表演。總結：不管我們遇到什么事，一定不要驚慌，要動腦想辦法，解決問題。第四課 預防為主學會自救一消防安全【教學目標】1、通過讀新聞、模擬表演、交通安全知識搶答等形式引起同學們對消防安全的重 視。2、使同學們了解一些基本的消防規則，知道發生火災后應該怎樣做,平時注意怎樣預防火災。【教學重難點】了解一些基本的消防規則，知道發生火災后應該怎樣做,平時注意怎樣預防火災。【教學課時】一課時【教學準備】1、讓同學們收集有關消防事故的新聞。2、組織

8、學生排演小品。3、選好及訓練班會主持。4、了解一些基本的消防知識。【活動過程】（-）主持讀前些天威海發生的火災事故的新聞以引入主題。1、主持A讀新聞。2、主持B ：大家聽了這則新聞有什么感想呢3、同學們議論，各抒己見。4、主持小結：A ：人們的生活離不開火。但是火如果使用不當或者管理不好，就會發生火災，嚴重 威脅人們的生活，給我們的生命財產和國家的建設發展造成巨大的損失。因此消防安 全十分重要。今天我們就一起來學習消防安全的有關知識。（二）消防安全知識競賽（搶答形式）1、火災的預防包括哪些2、易燃物品應該怎樣放置3、平時用電爐取暖對不對有什么影響4、蠟燭為什么要及時熄滅？5、年齡小的同學為什么

9、不能自己燃放鞭炮？6、發生火災時，要撥打什么報警電話并且要說清楚什么7、小學生能不能參加滅火行動？8、從失火的樓房內怎樣逃離危險？（三）看模擬表演，議一議：1、表演內容：一名小學生放學回家路上同小伙伴一起到山上玩火？2、議一議:（1）表演中的小朋友違反了什么規定？（2）我們應該怎樣預防火災3、把小朋友的錯誤糾正過來。4、談心得體會。（四）模擬練習：集體演示意外發生時應該怎樣做（五）小結：1、同學們小結：通過這次活動，你懂得了什么2、班主任小結：消防知識我們一定要牢記，平時預防為主，因為生命只有一次，幸福快樂掌握在你自 己的手里，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，保護自己的人身安全。（五

10、）課外延伸請你做個督導員，時刻提醒自己注意消防安全，給一年級的小同學做出榜樣。第五課發生自然災害時的自救自護【教學目標】1、讓學生根據自然災害發生的規律和特點，學會自救自護。2、能學會采取積極有效的措施，盡量的減少損失。【教學重難點】根據自然災害發生的規律和特點，學會自救自護。能學會采取積極有效的措施，盡量的減少損失。【教學準備】搜集相關資料【教學課時】一課時【教學過程】1、生活中都有哪些自然災害？學生討論、交流。如：地震、雷雨、冰雹、滑坡、泥石流、落水、火災等。2、發生這些自然災害時應該怎么做？學會小組先討論發生地震時怎么辦？交流：(1)、不驚慌失措，不要去陽臺或窗下躲避，不要擁向樓梯。(2

11、)、要迅速躲在桌、柜、床等家具下面或小房間里。(3)、在學校要聽從老師指揮，安全疏散。模擬演示。3、發生火災時怎么辦？(1)看火災資料片。(2)討論交流。(3)模擬演示練習4、發生其余的自然災害時該怎么做？交流討論。5、演小品，找錯誤。6、如何向家人或好朋友作宣傳。7、小結：要學習自救互救知識，科學救人第六課我們的救助電話活動目標：1、遇到危險或急事時會打急用電話，形成初步的自我保護意識。2、記住火警、匪警、急救中心的電話號碼活動重點：掌握這些急用電話用途，并會在危急時撥打。活動準備：急用電話宣傳畫三幅；玩具電話三部；急用電話號碼牌各三張人手一份活動過程：一、看一看，說一說，介紹急用電話。1、

12、請觀察三幅畫教師：這三張照片是剛從現場拍攝過來的你們看看，這里發生了什么事教師逐一介紹三張圖片，這里發生了什么事從哪里看出來該怎么辦呢2、根據畫面內容出示急用電話號碼牌。火警電話：119發生火災的時候，撥打這個電話，消防隊員叔叔會立即趕來救火，救人。醫療急救電話：120當病人病情嚴重，非常危險時，撥打120,急救中心的醫務人員就會及時趕到，及時處理病情并立即將病人送進醫院。匪警電話110在遇到危險和困難時，撥打110,警察叔叔就會趕來幫助我們。二、想一想，試一試，增強自我保護意識。教師設置情境，根據實際情況判斷撥打什么電話。爸爸媽媽上班去了，你一個人在家，這時家里著火了，撥打什么電話如果這時沒

13、有電話或來不及應該怎么辦在放學的 路上，發現一位阿姨突然發病，撥打什么電話放學回家，發現房門大開，家里東西被 翻得亂七八糟，撥打什么電話三、游戲：我說你打1、認識并熟悉求助電話，教師分別說出火警匪警,急救電話，學生迅速出示相應的 電話號碼牌子。2、教師口述設置情景，請學生迅速舉起相對應的號碼牌子，并學會撥打電話。四、安全教育教師出示119、120、110號碼牌子，請學生依次說出它們是什么號碼撥打這個號 碼是免費的，但平時不能隨意撥打，只有在非常緊急的情況下，才可以撥打急用電話。五、出示教材用書。請學生找出與畫面相對應的電話號碼，并進行連線。討論：（1）除了 110.你還知道哪些求救電話（119

14、是火警、120是急救等）；（2）什么情況下應撥打119或120電話（家里著火或親人突然得病了）；（3）能不能隨便撥打求救電話（只有真正遇到危險時才能撥打）作業：模擬求救：幼兒兩人一組，自定角色。一個扮演警察（消防員、醫生）一個扮 演求救者。準確說明當時情況，并說出自己所在的位置,被求救者做出積極的反應， 然后交換角色表演，學習不同的求救方式，提高應急應變能力。第七課小心火災教學目標:知道對火用之不當的話容易發生火災，掌握發生火災后自救的方法。教學重點：掌握發生火災后自救的方法。教學準備：火災圖片，課件教學過程：一、揭題導入。火在給人類帶來光明與溫暖的同時，用之不當也會帶來災難。所以，對于火，人

15、類要 千方百計地發揮其作用，使其造福于人，更要運用科學的方法有效防止其釀成災害。 每個人都在祈求平安。但天有不測風云，人才旦夕禍福。一旦火災降臨，在濃煙毒氣 和烈焰包圍下，不少人葬身火海，也有人死里逃生幸免于難。“只有絕望的人，沒有絕 望的處境，”面對滾滾濃煙和熊熊烈焰，只要冷靜機智運用火場自救與逃生知識，就有 極大可能拯救自己。因此，掌握多一些火場自救的要訣，困境中也許就能獲得第二次 生命。今天這堂課，我們就來學習火災中自救的方法。二、分析火災致死原因。火災中致人死亡的原因，除少數特殊的情況外，主要有以下四種：（1）有毒氣體（特別是一氧化碳）。火災中，一般認為最有毒的氣體是一氧化碳。在死者身

16、上，雖 然也能檢查出氫氟酸以及其它有毒氣體，但這些對導致死亡幾乎沒有直接影響。（2）缺氧。由于燃燒氧氣被消耗，因而火災中的煙有時呈低氧狀態。由于吸入這種煙 而造成缺氧,有時可致人死亡。（3）燒傷。由于火焰或熱氣流損傷大面積皮膚,引 起各種并發癥而致人死亡。（4）吸入熱氣。如果在火災中受到火焰的直接烘烤,就 會吸入高溫的熱氣，從而導致氣管炎癥和肺水腫等而窒息死亡。三、學習逃生方法。1、火災發生在一瞬間，發生后，我們不能驚慌，要冷靜沉著，根據上面的幾種致死原 因，我們可以采取一些有效的方法，來保護自己，讓自己獲得第二次生命。下面我們 來看下面這則小詩，火災逃生十三訣：第一訣：逃生預演，臨危不亂。第

17、二訣：熟悉 環境，暗記出口。第三訣：通道出口，暢通無阻。第四訣：撲滅小火，惠及他人。第五訣：保持鎮靜，明辨方向，迅速撤離。第六訣：不入險地，不貪財物。第七訣： 簡易防護，蒙鼻匍匐。第八訣：善用通道,莫入電梯。第九訣：緩降逃生，滑繩自 救。第十訣：避難場所，固守待援。第十一訣：緩晃輕拋，尋求援助。第十二訣： 火已及身，切勿驚跑。第十三訣：跳樓有術，雖損求生。2、四人小組學習火災逃生十三訣，看看有么有什么地方不懂的，談談每一條告訴 了我們什么知識，如果遇到解決不了的問題，舉手問老師，或者是求助其他的學習小 組。四、匯報學習情況，反饋交流。1、說說你學習了火災逃生十三訣后懂得了什么知識，還有什么不懂

18、的問題？2、如果你遇到了火災，你會采取怎么樣的措施？3、學習小組派代表匯報學習情況。五、課后延伸。向你身邊的親戚朋友或小朋友傳授一些火災逃生的方法。第八課大自然發脾氣時怎么辦？教學目的1.知識與技能：知識：臺風起源、危害雷雨大風大霧天氣澇災冰雹龍卷風技能：從天氣預報圖上能認出并繪制臺風、大霧、雷陣雨的符號2 .方法與過程：直觀看法，分析法3 .情感態度價值觀：珍愛生命教學要求1 .臺風起源、危害2 .雷雨大風，人如何做3 .大霧天氣4 .澇災5 .冰雹6 .龍卷風方法設計：通過看課件災害天氣的圖象.分析其危害，人們如何做教學過程(-)創設情境，激趣導入。1 .小朋友，時間過得真快啊，夏姑娘已經

19、悄悄地來到了我們身邊，你有沒有發現她 呢(引導學生發現夏天天氣的特征)2 .夏天不但炎熱，而且變幻無常，她說生氣就生氣，你們看 從學生的生活入 手，引導學生從生活中看到的、聽到的自然而然地進入課堂的活動中，為整堂課的活 動奠定良好的基礎。(-)聯系生活，體驗探究。活動一：直觀雷雨1 .播放課件烏云滾滾、雷電交加、大雨傾盆的畫面。2 .小朋友，你們剛才看到什么聽到什么3 .你什么時候碰到這種情況當時，你心里害怕嗎4 .剛剛還是晴空萬里，艷陽高照，突然間就烏云密布，電閃雷鳴，大雨像從天上倒下 來，可沒多久，天空又放晴了，空氣清新，有時天上還會出現一道美麗的彩虹。多么 奇特的自然現象！創設情境，喚起

20、學生已有的生活經驗，感受雷雨，從而激發學生 的學習興趣。 活動二：認識雷雨1 .雷雨這種自然現象是怎樣形成的呢？2 .請小朋友們根據課前觀察準備說一說。3 .播放課件雷雨的形成。學生課前搜集到的材料在課堂上交流，能有效地激 起學生觀察自然、探索自然的興趣。播放課件“雷雨的形成”目的是給學生一點常識， 科學的啟蒙能激發學生去質疑探謎。 活動三：雷雨的危害1 .夏天是雷雨多發的季節，我們經常會聽到那轟隆隆的雷聲、看到刺眼的閃電、嘩嘩 的大雨。小朋友，你們喜歡雷雨嗎？說說理由。2 .小結：適量的雷雨能讓莊稼喝個飽，能給花草洗個澡，雨后空氣新鮮,人們感到舒 服。3 .雷雨的形成是自然現象，也是物理現象

21、。然而，雷雨有時也會給人類帶來災害。小 朋友，你知道雷雨會給我們人類帶來哪些災害嗎？4 .小結：雷雨給我們人類造成了一些危害，如：河水猛漲、山洪爆發、農作物受損、 街道受淹、電線斷落、交通中斷等。老師要特別提醒大家雷雨時注意安全，學會自我 保護。讓學生說說喜歡雷雨嗎？可以使學生在闡述自己的觀點時認識到雷雨的好處 和危害,知道天氣、季節的變化對生活的影響，有初步的自我保護意識。 活動四：躲避雷雨1 .播放課件雷雨來了2 .小朋友，康康熊為什么對圓圓和盼盼說：“大樹下避雨危險！快走開！ ”3 .那遇到下面這幾種情況，你該怎么做呢？出示課件。A.小紅在家里看電視。B.姐妹倆走在放學的路上。C.小弟弟

22、在公園 里玩耍。請小朋友們分組討論，小組長把你們得出的經驗和辦法記錄下來。4 .交流“我的經驗和辦法”。5 .小朋友，你聽說過因避雷方法不正確而發生的悲劇嗎？來跟我們說一說。6 .為了讓這樣的悲劇不再發生，為了讓大家牢記避雨的常識，老師編寫了一首避雨 歌，希望大家能夠記住它。避雨歌雷公公，轟隆隆，家里電器暫不用，避雨不去 大樹下，安全知識記心中。雷雨來了不慌張，人人夸我好兒童。讓學生在自主討論 中聯系生活學習如何避雨，弓I導學生自主探究，積極思考，充分發揮他們的自主性， 從而學會學會多種避雷雨的方法，學會自我保護，做到在生活中發展，在發展中生 活。活動五請同學們找出大自然發脾氣的時候都會造成哪

23、些危害1、雷雨給我們人類造成了一些危害，如：河水猛漲、山洪爆發、農作物受損、街道受 淹、電線斷落、交通中斷等。2、地震引起的災害：火災：這是首屈一指的地震次生災害。烈火不僅燒毀住宅和各種 建筑物，還會燒死燒傷人。在強烈地震時，尤其是現代化的大城市地區的地震，其火 災往往比地震本身還可怕。海嘯：海嘯主要發生在沿海地區，是海震的主要次生災 害。但在我國大陸沿海，一般不會發生這種災害。瘟疫：1556年華縣地震時，瘟疫或 流行性疾病曾奪去數以1。萬計未被地震壓塌而死的災民的性命，可見瘟疫這種次生災 害也是極為可怕的。瘟疫的產生完全是由地震壓塌的人、畜、禽的尸體腐爛、細菌蔓 延引起的。一場強烈地震后，要

24、趕快清除和深埋人畜家禽的尸體，采取有效的消毒滅 菌措施，防止瘟疫的滋生和蔓延。滑坡和崩塌：這類地震的次生災害主要發生在山區 和嫄區，由于地震的強烈振動，使得原已處于不穩定狀態的山崖或嫄坡發生崩塌或滑 坡。這類次生災害雖然是局部的，但往往是毀滅性的，使整村整戶人財全被埋沒。水 災：地震如使水庫的壩體開裂倒毀或使大河的堤壩決裂，都會造成水災。此外，地 裂、泥石流、噴砂冒水、地面塌陷、有毒液體和氣體的外溢泄漏、地面變形等等也都 是地震的次生災害，它們都可能致人死傷、破壞建筑物、破壞交通運輸，毀壞耕地農 田等。因此，我們對地震引起的次生災害不可等閑視之，而應積極的防御。活動六：我們應該怎樣保護自己遇到高溫天氣怎么辦？夏季溫度高，濕度大，悶熱，所以必須注意下述事項：1 .應盡量避免在炎熱的、烈日直接照射下的中午進行鍛煉（游泳例外）,一般應放在 上午或傍晚。若在烈日下鍛煉，應戴白色涼帽，穿淺色、寬敞、通氣性能良好的薄 衣。室內運動場地，應有良好的通風降溫設備。2 .在運動量和強度上要注意循序漸進，不可