1、公差配合與技術測量課程標準課程名稱、代碼：公差配合與技術測量總學時數：4848（理論課學時數：3232 實踐課學時數：1616）適用專業：機械類專業1.課程概述（一）課程的性質本課程是機械類專業技術基礎課，它包括：“公差配合”與“測量技術”兩大部分。“公差配合”屬標準化范疇；“測量技術”屬計量學范疇。本課程是將公差配合和計量學有機地結合在一起，從互換性角度出發，圍繞誤差與公差這兩個概念來研究如何解決使用要求與制造要求的矛盾，而這一矛盾的解決是合理確定公差配合和采用適當的技術測量手段。1 1 . .公差配合與技術測量課程是鄭州信息科技職業學院機械類專業學生必修課；2 2 . .公差配合與技術測量

2、課程是鄭州信息科技職業學院機械類專業學生專業課（二）課程任務本課程的任務是：掌握公差配合與技術測量的基礎知識，應會用有關的公差配合標準，具有選用公差配合的初步能力，能正確選用量具量儀，會進行一般的技術測量工作，會設計常用量規，并為今后的學習與工作打下良好的基礎。2.課程基本目標本課程的教學目標是：從互換性角度出發，通過系統簡練地介紹幾何量公差的有關標準、選用方法和誤差檢測的基本知識，使學生學到有關精度設計和幾何量檢測的基礎理論知識和基本技能。（一）知識教學目標1 1 . .系統、簡練地宣傳貫徹國家頒布的幾何量公差的有關標準和選用方法。2 2 . .從保證機械零件的互換性和幾何精度出發， 介紹測

3、量技術的基本理論和方法。3 3 . .掌握有關互換性、公差、檢測及標準化的概念。4 4 . .掌握公差配合、形位公差、表面粗糙度標準的規定并能正確選用及標注。5 5 . .基本掌握常用件的互換性規定及常用檢測方法。6 6 . .理解計量器具的分類、常用度量指標、測量方法并能正確應用。（二）職業能力培養目標1 1 .能掌握有關尺寸公差配合制度、國家標準；2 2 . .能標注尺寸公差、形位公差和表面粗糙度3 3 .能熟練使用游標卡尺、千徑外分尺、內徑百分表等通用量具測量幾何量誤差4 4 .能使用螺紋千分尺、三針法、工具顯微鏡、螺紋量規等測量螺紋中徑、螺距、牙型角和綜合檢驗5 5 .能使用百分表、平

4、板、角尺、偏擺儀、V V 型鐵、厚薄規等測量平行度、垂直度、圓跳動、同軸度等形位誤差6 6 .能使用公法線千分尺、齒圈徑向跳動儀、萬能測齒儀等測量齒輪的誤差項目7 7 .能使用光學式坐標測量儀精密測量幾何量尺寸誤差和形位誤差8 8 . .能設計簡單的光滑極限量規和位置量規3.課程教學內容及學時安排3.13.1 緒論內容：1 1、互換性概念2 2、標準化與優先數系要求：1 1、了解互換性的定義、優點和重要性；2 2、熟悉優先數和優先數系的定義；3 3、了解實現互換性的方法和手段。3.23.2 光滑圓柱的公差與配合內容：1 1、概述2 2、基本術語及定義3 3、常用尺寸孔、軸的公差與配合：標準公差

5、系列，基本偏差系列4 4、線性尺寸的一般公差5 5、公差配合的選用6 6、滾動軸承的公差與配合要求：1 1、熟悉尺寸、偏差、公差配合的術語及定義；2 2、重點掌握三大配合的計算、標記和公差帶圖的繪制；3 3、掌握兩大基準繪制的內容，公差的兩要素，掌握公差表格的使用;4 4、掌握基準制的選擇原則，公差等級的選擇原則和方法；5 5、了解滾動軸承的公差與配合的選用。3.33.3 測量技術基礎內容：1 1、測量的基本概念2 2、長度計量單位和基準量值的傳遞3 3、測量器具和測量方法4 4、測量誤差的基本知識5 5、測量器具的選擇要求：1 1、掌握量塊的作用；2 2、了解測量方法的分類；3 3、掌握通用

6、量具的原理，測量誤差的分類，測量器具的選擇方法。3.43.4 形狀和位置公差與測量內容：1 1、概述2 2、形狀公差和位置公差的標注3 3、形狀和位置公差帶4 4、公差原則5 5、公差形位公差的等級與公差值6 6、形位誤差的檢測7 7、形位公差的選用要求：1 1、掌握形位公差符號、標記、含義、形位公差的區別；2 2、掌握形狀公和位置公差的標注方法;3 3、掌握公差帶和特點及標記；4 4、掌握公差原則的內容、合格條件和應用場合;5 5、掌握形位公差的等級與公差值；6 6、掌握形位誤差的評定方法；7 7、掌握形位公差的項目選擇和確定方法。3.53.5 表面粗糙度與測量內容：1 1、概述2 2、表面

7、粗糙度評定標準3 3、表面粗糙度的標注4 4、表面粗糙度的選擇5 5、表面粗糙度的測量要求：掌握主要參數的定義、注重各種標記的檢測方法3.63.6 圓錐公差與測量內容：1 1、基本概念2 2、圓錐幾何參數偏差對圓錐互換性的影響3 3、圓錐公差4 4、角度和錐度的檢測要求：掌握圓錐配合的特點、各偏差的測量方法3.73.7 螺紋結合內容：1 1、基本概念2 2、螺紋幾何參數誤差對互換性的影響3 3、普通螺紋的公差與配合4 4、螺紋的測量要求：掌握螺紋的幾何參數誤差及測量方法3.83.8 圓柱齒輪公差與測量內容：1 1、概述2 2、齒輪誤差的評定指標和測量3 3、齒輪精度、側隙的規定及檢測要求：1

8、1、掌握齒輪的基本要求2 2、掌握第 I I 公差組許定指標及含義3 3、掌握第 R R 公差組、第田公差組的評定指標及含義；4 4、掌握齒輪的分級，精度選擇、側隙及正確標注4.實施建議4.14.1 教學建議. .采用啟發式教學，以理論教學為主，實驗課則為講輔結合，一邊學習一邊操作，培養學生思考問題的能力。學生通過理論課的學習，借助實驗手段達到掌握所學知識， 實驗課則是培養學生基本技能的主要環節。 引導和鼓勵學生通過實踐獲取知識，實驗前要求學生預習，試驗后要求認真填寫實驗報告。習題要求：通過習題培養學生的分析能力，并鞏固和加深概念。為此，課后必須布置適量的習題。還需要增加討論課、現場課以及答疑

9、質疑等教學環節。.教學班是主要的教學組織，班級授課制是目前教學的主要組織形式。傳統的黑板粉筆的教學方式結合多媒體教室進行電腦演示，可以使兩種方式的長處得到發揮。. .注意教學方法的靈活性，可組織學生分組討論、問題教學等。有條件的話，借用多媒體的聲像演示，對理論實例進行展示，提供給學生直觀的理論印象。.充分發揮學生的學習主觀能動性。在本課程的教學過程中，注意訓練學生獨立的自學能力，引導學生理論聯系實際，應用課本中的知識來解決實際問題。. .作業是本課程教學的一個重要環節， 應布置大量的上機作業由學生獨立完成。認真批改作業，杜絕抄襲。布置 1-21-2 次大作業，提高學生解決問題的能力。. .精心

10、編制電子教案： 精心編寫了配套的 PowerPointPowerPoint 教案。 精心組織演示內容，做到圖文并茂，提綱挈領。便于學生理解和自學，也便于老師的講授4.24.2 教學評價建議為了讓本課程更好的體現貫徹“技能培養為主，知識夠用為度，理論教學+實驗實訓 1+1+綜合項目實訓 3 3 層遞進相結合”的教學思想， 培養學生的創新意識， 提高崗位實踐能力，在本課程教學評價方式擬采用兩種方案并行的思路，更好的實現課程和行業職業崗位需求的聯系。4.2.14.2.1 考核評價及方式平時考核與期末考試相結合4.2.24.2.2 教學過程評價期評成績=平時成績+ +期末考試成績；其中平時成績占：30%30%(包括遲到、早退、曠課、實驗報告和缺交作業)，期末考試成績成績占：70%70%(1)(1)平時成績 30%30%.考勤 1515 分： 遲到、 早退-1-1 分/次， 缺課-5-5 分/次， 無故缺課次數四次以上，平時成績記零分。.作業 1515 分，缺交作業 3 3 次以上，平時成績記零分(2)(2)期末考試成績按試卷成績的 70%+70%+算，卷面成績低于 4545 分者，該門課程不及格。4.34.3 教材選用使用教材和參考教材名稱：公差配合與技術測量主編：徐茂功機械工業出版社互換性與測量技術主編：廖念釗中國計量出版社