1、北師大版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)據(jù)處理知識(shí)點(diǎn)及練習(xí)一、知識(shí)點(diǎn) 解方程練習(xí):70% x+ 20%x = 3.631XX 5=20X 43x 2 x=42 x + 2 = 37556 / 10425% + 10 x = 56 x + 5 =13.44x-6X 3=2x - 15% x = 683x+ 8x= 1215 x-3X 21 = 7213x+ 4 =1231-X -x-3 X9 = 2973x+ 8 x=4第五單元：1、三種統(tǒng)計(jì)圖：條形統(tǒng)計(jì)圖（表示各個(gè)量的多少）、折線統(tǒng)計(jì)圖（表示數(shù)量多少、反映增減變化）扇形統(tǒng)計(jì)圖（表示部分與整體的關(guān)系）。2、平均數(shù)：幾個(gè)數(shù)量的和除以數(shù)量的個(gè)數(shù)；中位數(shù)：數(shù)據(jù)從大到小或從

2、小到大排列,最中間的一個(gè)或最中間的兩個(gè)的平均數(shù)。眾數(shù)：在一組數(shù)據(jù)中出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)。3、事情的發(fā)生有三種情況：第一種是 必然事件：一定會(huì)發(fā)生的事件,概率是1第二種是不可能事件：一定不會(huì)發(fā)生的事件,概率為0第三種是隨機(jī)事件二、課堂練習(xí)一、填空。1 、常用的統(tǒng)計(jì)圖有（ ）、（）、（）。2、如果只表示各種數(shù)量的多少,可以選用（ ）統(tǒng)計(jì)圖表示；如果既想表示各種數(shù)量的多少,又想表示數(shù)量的增減變化的情況,可以選用（ ）統(tǒng)計(jì)圖表示；如果要清楚地了解各部分?jǐn)?shù)量同總數(shù)量之間的關(guān)系,可以選用（）統(tǒng)計(jì)圖表示。3 、要統(tǒng)計(jì)淘氣家一年飲食、水電、服裝、文化教育等各項(xiàng)支出分別是多少元,可以用（ ）統(tǒng)計(jì)圖；要統(tǒng)計(jì)他家一年中

3、各月份的支出變化情況,可以用（ ）統(tǒng)計(jì)圖；要統(tǒng)計(jì)他家各項(xiàng)支出占總支出的百分比 ,可以用（ ）統(tǒng)計(jì)圖。4、要反映某地2008年來(lái)的降水變化情況，應(yīng)繪制（）統(tǒng)計(jì)圖。5、在一個(gè)條形統(tǒng)計(jì)圖中，如果用1厘米長(zhǎng)的直條表示30人，那么應(yīng)該用（）厘米長(zhǎng)的直條表示120人。6、六年級(jí)有學(xué)生160人，學(xué)生參加各興趣小組的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分比如右圖所示 根據(jù)右圖算出：美術(shù)組有（）人，歌詠組有（）人，書法組有（）人。二、判斷題。1、扇形統(tǒng)計(jì)圖可分為單式扇形統(tǒng)計(jì)圖和復(fù)式扇形統(tǒng)計(jì)圖。（）2、用統(tǒng)計(jì)圖表示有關(guān)數(shù)量之間的關(guān)系，比統(tǒng)計(jì)表更加形象具體。（）3、繪制統(tǒng)計(jì)圖時(shí)，要能清楚地表示數(shù)量增減變化的情況，應(yīng)選用條形統(tǒng)計(jì)圖。（）

4、4、折線統(tǒng)計(jì)圖分為單式折線統(tǒng)計(jì)圖和復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖。（）5、為了清楚地展示彩電全年的銷售變化趨勢(shì) 用折線統(tǒng)計(jì)圖更合適。（）三、選一選。（10分）1 .小明的爸爸要統(tǒng)計(jì)他每次數(shù)學(xué)測(cè)試成績(jī)，看看他是否進(jìn)步，應(yīng)選擇（）A、條形統(tǒng)計(jì)圖 B、折線統(tǒng)計(jì)圖 C、扇形統(tǒng)計(jì)圖2 .為了清楚反映某病人的體溫變化情況，最好選用（）A、條形統(tǒng)計(jì)圖 B、折線統(tǒng)計(jì)圖 C、扇形統(tǒng)計(jì)圖3 .為了清楚表示出男、女生占全校學(xué)生人數(shù)的比例，應(yīng)繪制（）A、條形統(tǒng)計(jì)圖 B、折線統(tǒng)計(jì)圖 C、扇形統(tǒng)計(jì)圖4 .果園工人選用（）來(lái)表示梨、蘋果、桔子的產(chǎn)量占總產(chǎn)量的百分比。A、條形統(tǒng)計(jì)圖 B、折線統(tǒng)計(jì)圖 C、扇形統(tǒng)計(jì)圖5、既能反映數(shù)量的多少，又能

5、清楚地表示數(shù)量增減變化情況的是（）A、條形統(tǒng)計(jì)圖B、折線統(tǒng)計(jì)圖 C、扇形統(tǒng)計(jì)圖四、計(jì)算題4624二 X10二+ =7 80%=57758 X12.5%=410X0 X-211110.75 + -589-x -=+3=8710331(-)X =572五、看圖回答問(wèn)題。六年級(jí)同學(xué)愛(ài)吃的食物的人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖。看圖回答問(wèn)題。(9分)(1)統(tǒng)計(jì)圖縱軸表示 ，橫軸表示(2)從整體上看兩個(gè)班中學(xué)生喜歡吃 的人數(shù)最多。(3)二班中喜歡吃蔬菜的人數(shù)占全班人數(shù) ;吃肉禽類的人數(shù)是喜歡吃蔬菜的 倍。(4)兩個(gè)班中喜歡吃蔬菜的同學(xué)人數(shù)是愛(ài)吃蝦類人數(shù)的%,2、下面兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖，反映的是甲、乙兩位同學(xué)在復(fù)習(xí)階段數(shù)學(xué)自測(cè)成績(jī)和在

6、家學(xué)習(xí)時(shí)間分配情況。請(qǐng)看圖回答以下問(wèn)題:15分)學(xué)習(xí)時(shí)間分配統(tǒng)計(jì)圖（1）總體上看兩個(gè)人的成績(jī)呈現(xiàn)（）趨勢(shì)。（2）從折線統(tǒng)計(jì)圖看出（）的成績(jī)提高得快。（3）從條形統(tǒng)計(jì)圖看出（）的反思時(shí)間少一些，少（4）甲比乙反思的時(shí)間多（）%,甲比乙做題的時(shí)間少（4）你喜歡誰(shuí)的學(xué)習(xí)方式，為什么？ （ 3分）六、解決問(wèn)題。（30分）1、右圖是希望小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)人數(shù)情況統(tǒng)計(jì)圖。（1）、獲三等獎(jiǎng)的人數(shù)占獲獎(jiǎng)總?cè)藬?shù)的百分之分？ （4分）)%。)%（2）已知獲三等獎(jiǎng)的人數(shù)是36人,那么這次比賽一共有多少人獲獎(jiǎng)？ （ 4分）1、笑笑的媽媽開一了家鞋店，笑笑把過(guò)去一年售出的涼鞋數(shù)量做了一個(gè)統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下:去年涼鞋銷

7、售量統(tǒng)計(jì)表月份123456789101112數(shù)量/雙30206070140230350320180803010你能幫小東完成下面的統(tǒng)計(jì)圖，表示出去年涼鞋銷售量的變化情況嗎？ （10分）銷售量/雙根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答下列問(wèn)題。（1）說(shuō)一說(shuō)銷售量的變化情況，想一想變化的原因。（4分）（2）如果每月賣出60雙涼鞋便能收回成本，那么有哪幾個(gè)月盈利？哪幾個(gè)月份虧本？哪幾個(gè)月不虧也不賺？ （ 4分）（3）你認(rèn)為去年銷售量的統(tǒng)計(jì)對(duì)以后鞋店確定進(jìn)貨數(shù)量有什么幫助？ （4分）、填空1 .常見(jiàn)的統(tǒng)計(jì)圖有（），（），（）2 .條形統(tǒng)計(jì)圖可以表示（）的多少。3 .在制作統(tǒng)計(jì)圖表前我們要做的工作有:1.這是六（1）班同學(xué)水果

8、喜好情況統(tǒng)計(jì)表（見(jiàn)下表. 種丁卓弋 西瓜 香蕉 桔子 梨 葡萄因?yàn)楸碇惺侨藬?shù)，只要能看出數(shù)量的多少就行了 ，所以畫成（）比較好。單式條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制步驟有：（），（），（）。請(qǐng)將下面的條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整。西瓜 才蒸 他子認(rèn)真觀察上面的統(tǒng)計(jì)圖，你還能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題?14 / 102.下圖是深圳某公司一車間中三個(gè)小組男、女工人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖男工人數(shù)最多的是（）小組，最少的是（小組;女工人數(shù)最多的是（）小組，最少的是（小組;從圖上可以看出（）小組的人數(shù)最多，（小組的人數(shù)最少。 通過(guò)計(jì)算，能知道第一小組是（）人，人數(shù)最少;第二小組是（）人，人數(shù)最多;第三小組是（）人。 第一小組男工人數(shù)是女工人數(shù)的（）倍。 第二小組男工人數(shù)占第二小組人數(shù)的（全車間有工人（）人，其中女工（）人，占 第一小組女工人數(shù)比男工人數(shù)少（ 全車間男工人數(shù)比女工人數(shù)多（3.下圖是北京市和深圳市的氣溫統(tǒng)計(jì)圖2005年2月淺色直條表示（），深色直條（）每個(gè)單位長(zhǎng)度直條表示（）。看了這幅復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，你還知道些什么？通過(guò)比較，你覺(jué)得復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖有哪些優(yōu)點(diǎn)？1 .下圖是南山區(qū)家樂(lè)福超市毛衣、襯衫銷售情況統(tǒng)計(jì)圖2003年1月制（1）看圖分析下半年襯衫銷售量的變化情況(2)下半年的毛衣銷售量平均每月是多少件?(3)十二月份毛衣的銷售量比襯衫的銷售量多百分之幾?2 .下面兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖，反映的是甲、乙兩位同