1、儂y浙工史通楸譽技玳*院文件編號ZJIC/C6/0107001課程標準版本05修改狀態0名稱公路工程監理頁碼1/16生效日期2012-09-1公路工程監理課程標準課程名稱：公路工程監理適用專業：道路橋梁工程技術（檢測監理）開設學期：第二學年第四學期學 時：80學 分：5學分一、課程的性質與作用公路工程監理課程是高職道路橋梁工程技術（檢測監理）專業的專業核心課程。本課程教學目標是培養學生在道路、橋涵、隧道等公路工程項目施工過程中的監理工作能力。通過本課程學習，使學生掌握工程監理課程必要的基礎知識和基本技能，具有運用國家或行業現行 標準、規范及規程從事道路、橋涵、隧道等公路工程項目投資控制、進度控

2、制、質量控制、合同管 理、安全管理等方面的能力。本課程的前續課程有：工程識圖與繪圖、應用高等數學、土建力學、工程測量技術、道路建筑 材料、路基路面工程、橋梁工程、基礎工程與地基處理。本課程的平行課程有：公路施工組織與概預算、路基路面試驗檢測技術、橋涵工程試驗檢測技術本課程的后續課程有：監理業務實訓、專業頂崗實習、畢業綜合實踐等。二、課程設計思路1 .總體思路根據交通土建行業的發展和不同崗位的典型工作任務，結合本地區情況，通過企業專家、專業 帶頭人和骨干教師共同分析道路橋梁工程技術專業質檢、試驗、檢測、監理崗位能力要求與素質、 知識結構關系，重新構建了公路工程監理課程體系和教學內容，將原有分散的

3、知識與技能體系 情境化，實現了所學知識與技能與職業崗位技能相對接，突出培養學生的職業能力，充分體現基于 職業崗位分析和職業崗位技術應用能力培養的課程設計理念。因此本課程的設計思路從“高職道路 橋梁工程技術專業工作任務與職業能力分析表”中的工程監理能力分析出發，構建學生為“主體”儂y浙工史通楸譽技玳*院文件編號ZJIC/C6/0107001課程標準版本05修改狀態0名稱公路工程監理頁碼2/16生效日期2012-09-1的教學模式，采用“情境教學法”組織課程教學，突出對學生職業能力和基本知識的培養。2 .課程設計思路（1）目標設計公路工程監理課程教學目標設計體現目前高等職業教育的最新教學理念，采用

4、凸顯職業教 育的教學方法和評價體系，最終達到高等職業教育培養學生的目標要求，即用職業能力表述課程目 標。（2）內容設計根據道路橋梁工程技術（檢測監理）專業的就業崗位核心能力要求，將課程教學內容整合設計 為九個學習情境：公路工程監理概述；公路工程施工進度監理；公路工程施工質量監理； 公路工程費用監理；公路工程施工合同管理；公路工程信息管理；公路工程施工組織協調； 公路工程施工安全監理；公路工程施工階段環境保護監理。（3）項目設計項目設計以工程監理工作內容為線索來進行。根據每個情境的內容不同，分別構建課程的項目 和任務，通過每個具體任務開展基本的教學，采用靈活多樣的教學方法和手段培養學生工程監理的

5、 業務能力。（4）考核評價設計公路工程監理課程以典型、具體的工作任務為考核依據，建立以綜合職業能力考核為主線 的開放式、全過程的課程考核體系。采取靈活多樣的考核方式，即采用知識與技能相結合的考核模 式，即閉卷與開卷相結合、筆試和口試相結合、個人自主學習與項目任務相結合的“多元化”考核 方法。考核方案以學習情境為序，考核目標按教學任務分為理解（A）、掌握（B）、操作（C）和綜合運用（D）四個層次進行。三、課程目標以學生為中心，通過任務引領型的項目活動，使學生具備公路工程施工監理的技能和相關理論 知識，能夠承擔公路工程監理工作任務。能綜合論述施工工藝的原理和工序操作要點，闡明先進技 術和科學管理對

6、發展生產、保證質量、加快進度、降低成本、提高經濟效益的作用。課程教學過程中堅持教書育人原則，同時培養學生誠實、守信、善于溝通和合作的品質、吃苦 耐勞和客觀科學的職業精神，為發展職業能力奠定良好的基礎。窗潮工史遜獻子核堵晨防文件編號ZJIC/C6/0107001課程標準版本05修改狀態0名稱公路工程監理頁碼3/16生效日期2012-09-1能描述工程監理的基本理論和方法；會敘述公路工程施工監理的基本概念、內容和方法；能進行工程進度監理；能進行工程質量監理；能進行工程費用監理；能分析和解決合同管理與工程實際問題；能進行工程安全監理；能進行工程環保監理。2 .能力目標培養學生具有強烈的社會責任感，明

7、確的職業理想和良好的職業道德，具有一定的吃苦耐勞的精神；培養學生與人協助工作的良好品德，理論聯系實際、實事求是、言行一致的思想作風，踏實肯干、任勞任怨的工作態度；培養學生與人溝通的能力，不斷追求知識、獨立思考、勇于自謀職業和自主創業；具有面向基層、服務基層、扎根于群眾的思想觀點。3 .素養目標搜集、整理、分析資料的能力；與他人溝通的能力；規劃組織工作能力；團隊合作能力；利用所學知識解決問題的能力；系統化思考的能力。四、學習情境設計1 .學習情境劃分表1公路工程監理課程學習情境劃分表序號學習情境任務（項目）單元笏巧學時1公路工程監理基礎知1工程監理的相關科學和監理工程師的知7窗*工史逾熊子核堵晨

8、防文件編號ZJIC/C6/0107001課程標準版本05修改狀態0名稱公路工程監理頁碼4/16生效日期2012-09-1識識結構2施工質量保證體系3施工監理階段及監理機構的設置2公路工程施工進度監理1進度監理基礎知識82進度監理的基本方法3施工進度計劃的編制與審批4施工進度監理3公路工程施工質量監理1工程質量監理基礎知識202施工階段質量監理程序和方法3路基工程施工質量監理4路向工程質里監理5橋涵工程施工質量監理6隧道工程施工質量監理7交通工程施工質量監理4公路工程費用監理1費用監埋的職責和權限72工程計量3費用支付5公路工程施工合同管理1工程合同的基礎知識102公路工程招標與投標3公路工程合

9、同4公路工程施工合同管理內容6公路工程信息管理1施工監理信息管理程序52監理信息管理系統3監理檔案管理7公路工程施工組織協調1監理組織協調工作基礎52施工監理組織協調工作8公路工程施工安全監1安全監理基礎知識13密”工史迪熊子核堵晨防文件編號ZJIC/C6/0107001課程標準版本05修改狀態0名稱公路工程監理頁碼5/16生效日期2012-09-1理2公路工程施工安全監理3公路工程施工安全監理資料9公路工程施工階段環境保護監理1公路環境保護基礎知識52公路環境保護監理工作基礎3公路施工環境保護監理總課時802 .學習情境描述表2學習，f#境1描述學習情境1公路工程監理基礎知識學時7學習目標會

10、敘述公路工程施工監理的基本概念、內容和方法；會描述我國現行公路工程 施工監理制度的框架與組織機構；會描述監理人員的職責與權限。學習內容教學方法和建議任務1:工程監理的相關科學和監理工程師的知識結構（2學時）1 .公路工程施工監理制度的形成；2 .公路工程施工監理的相關學科及具研究的領域、對象、任務、特點；3 .監理工程師應具有的知識結構。多媒體、討論教學法、案例教學法任務2:施工質量保證體系（2學時）1 .政府監督；2 .社會監理；3 .企業自檢。多媒體、討論教學法、案例教學法任務3:施工監理階段及監理機構的設置（3學時）1 .公路工程施工監理階段及工作內容；2 .監理組織機構。多媒體、討論教

11、學法、案例教學法教學媒體與設備：學生已有的知識和能力要求教師執教能力的要求實際的工程案例影像資料多媒體課件與教室1 .具有道路和橋梁的基礎知識。2 .編制報告能力。1 .講師或H程師以上職稱。2 .具備較強的理論基礎。3 .具有一定的實踐經驗。豫渺工史遢微譽按玳屠防文件編號ZJIC/C6/0107001hciiijr; InstiLuLc of Cc-rnmliriic<itiorfc版本05修改狀態0名稱公路工程監理頁碼6/16生效日期2012-09-1表3學習，f#境2描述學習情境2公路工程施工進度監理學時8學習目標會描述工程施工進度監理的意義及任務；會描述施工進度監理的方法和施工進

12、 度計劃的控制。學習內容教學方法和建議任務1:進度監理基礎知識（1學時）1 .進度監理的工作程序；2 .公路工程施工組織；3 .工期、質量、費用三者的關系。多媒體、討論教學法、案例教學法任務2 :進度監理的基本方法（2學時）1 .橫道圖法；2 .進度曲線法；3 .網絡圖法。多媒體、討論教學法、案例教學法任務3:施工進度計劃的編制與審批（1學時）1 .施工進度計劃的編制；2 .進度計劃的審批；3 .進度計劃編審范例。多媒體、討論教學法、案例教學法任務4:施工進度監理（4學時）1 .工程進度控制；2 .影響進度的主要原因；3 .施工進度計劃的檢查；4 .工程進度評價；5 .進度延誤處理；6 .施工

13、進度計劃的調整。多媒體、討論教學法、案例教學法教學媒體與設備：學生已有的知識和能力要求教師執教能力的要求實際的工程案例影像資料1 .具有道路和橋梁的基礎知識。2 .編制報告能力。1 .講師或工程師以上職稱。2 .具備較強的理論基礎。豫渺工史遢微譽按玳屠防文件編號ZJIC/C6/0107001hciiijr; InstiLuLc of Cc-rnmliriic<itiorfc版本05修改狀態0名稱公路工程監理頁碼7/16生效日期2012-09-1多媒體課件與教室3.具有一定的實踐經驗。表4學習情境3描述學習情境3公路工程施工質量監理學時20學習目標會描述工程質量監理的依據、特點、意義和目標

14、；會描述公路工程路基、路面、 橋涵隧道，交通工程及路線設施等質量監理的基本要求、程序和方法；會敘述各分 項工程的質量評定標準及評定方法；會描述質量事故的處理方法。學習內容教學方法和建議任務1:工程質量監理基礎知識（1學時）1 .施工質量控制；2 .施工質量控制的組織機構；3 .質量監理的依據、任務及特點；4 .質里缺陷和質重事故的處理。多媒體、討論教學法、案例教學法任務2 :施工階段質量監理程序和方法（1學時）1 .質量監理程序；2 .質量監理要點；3 .質量監理工作方法及措施；4 .質量監理的主要環節。多媒體、討論教學法、案例教學法任務3:路基工程施工質里監理（3學時）1 .路基工程的質量要

15、求；2 .路基施工準備階段的監理；3 .路基工程施工階段質量監理；4 .路基工程交工驗收階段質量監理；5 .路基工程常見質量問題與防治。多媒體、討論教學法、案例教學法任務4:路向工程質里監理（3學時）1 .路向底基層和基層施工質里監理；2 .瀝青混合料面層施，質量監理；多媒體、討論教學法、案例教學法豫渺工史遢微譽按玳屠防文件編號ZJIC/C6/0107001hciiijr; InstiLuLc of Cc-rnmliriic<itiorfc版本05修改狀態0名稱公路工程監理頁碼8/16生效日期2012-09-13 .水泥混凝土面層施，質量監理；4 .路面，程常見質量問題與防治。任務5:橋

16、涵工程施工質量監理（6學時）1 .橋涵工程質量控制要求；2 .施工準備階段的監理；3 .施工階段監理；4 .交工驗收及缺陷責任期階段的監理；5 .橋梁工程常見質量問題與防治。多媒體、討論教學法、案例教學法任務6:隧道工程施工質量監理（4學時）1 .隧道工程施工準備階段質量監理；2 .隧道工程施工階段質量監理；3 .隧道工程交工驗收階段質量監理；4 .隧道工程常見質量問題與防治。多媒體、討論教學法、案例教學法任務7:交通工程施工質量監理（2學時）1 .交通工程監理的主要內容；2 .交通工程施工階段的質量監理。多媒體、討論教學法、案例教學法教學媒體與設備：學生已有的知識和能力要求教師執教能力的要求

17、實際的工程案例影像資料多媒體課件與教室1 .具有道路和橋梁的基礎知識。2 .編制報告能力。1 .講師或工程師以上職稱。2 .具備較強的理論基礎。3 .具有一定的實踐經驗。表5學習情境4描述學習情境4公路工程費用監理學時7學習目標會描述公路工程費用監理的原則、方法及要點；會描述公路工程計量的原則、 方式和方法；工程量清單的作用；會描述工程費用支付的原則和方法，工程變更費 用，價格調整費用和索賠費用。學習內容教學方法和建議豫渺工史遢微譽按玳屠防文件編號ZJIC/C6/0107001hciiijr; InstiLuLc of Cc-rnmliriic<itiorfc版本05修改狀態0名稱公路工

18、程監理頁碼9/16生效日期2012-09-1任務1:費用監理的職責和權限（2學時）1 .工程計量的職責與權限；2 .工程費用支付的職責與權限。多媒體、討論教學法、案例教學法任務2 :工程計量（3學時）1 .工程計量的有關規定；2 .工程計量的組織形式和計量方式；3 .工程計量的原則；4 .工程計量記錄和計量分析；5 .計量規則和公路工程計量方法。多媒體、討論教學法、案例教學法任務3:費用支付（2學時）1 .支付的一般規定；2 .費用支付項目；3 .費用支付程序與支付證書。多媒體、討論教學法、案例教學法教學媒體與設備：學生已有的知識和能力要求教師執教能力的要求實際的工程案例影像資料多媒體課件與教

19、室1 .具有道路和橋梁的基礎知識。2 .編制報告能力。1 .講師或工程師以上職稱。2 .具備較強的理論基礎。3 .具有一定的實踐經驗。表6學習情境5描述學習情境5公路工程施工合同管理學時10學習目標會描述合同管理的作用及其主要內容，工程合同的基礎知識；會講述FIDIC合同條款的基本概念；會描述公路工程招、投標程序及方法；會描述工程分包的種類與內容，分包審批與管理，工程變更的范疇和規定，工程延期的概念與內容，索賠的概念、分類，申請與審批的有關規定，違約與爭端的處理方法。學習內容教學方法和建議-9 -密”工史迪娥凳咳堵晨防文件編號ZJIC/C6/0107001課程標準版本05修改狀態0名稱公路工程

20、監理頁碼10/16生效日期2012-09-1任務1:工程合同的基礎知識（2學時）1 .合同的概念和分類、合同的履行和擔保；2 .合同的訂立形式和余件、合同變更和轉讓的條件、合同權利義務終止的原因；3 .違約責任的承擔和合同管理的基本知識；4 . FIDIC合同條款；5 .保險；違約與爭端的處理。多媒體、討論教學法、案例教學法任務2 :公路工程招標與投標（2學時）1 .公路工程監理招標投標；2 .公路工程施工招標投標；3 .物資設備采購招標投標。多媒體、討論教學法、案例教學法任務3 :公路工程合同（2學時）1 .公路工程合同的法律規定；2 .工程勘察設計合同；3 .工程施工承包合同；4 .工程施

21、工監理合同；5 .公路工程的其他相關合同。多媒體、討論教學法、案例教學法任務4 :公路工程施工合同管理內容（4學時）1 .工程風險與保險；2 .工程艾更；3 .工程分包與轉讓；4 .工程延期與索賠；5 .違約、爭端與仲裁。多媒體、討論教學法、案例教學法教學媒體與設備：學生已有的知識和能力要求教師執教能力的要求實際的工程案例影像資料多媒體課件與教室1 .具有道路和橋梁的基礎知識。2 .編制報告能力。1 .講師或工程師以上職稱。2 .具備較強的理論基礎。3 .具有一定的實踐經驗。文件編號ZJIC/C6/0107001hcjiijr 1 InstiLuLc of Cc-rnmliriic<it

22、ier版本05修改狀態0名稱公路工程監理頁碼11/16生效日期2012-09-1學習情境6公路工程信息管理學時5學習目標會描述信息的特征、信息管理的環節；會描述監理信息的構成與分類；會描述公路工程監理信息管理的基本任務和流程；會描述公路工程施工監理信息管理程序，能夠配合監理工程師做好信息監理工作；能進行監理文檔的收集、整理、歸檔等管理工作。學習內容教學方法和建議任務1:施工監理信息管理程序（1學時）1 .監理信息管理程序；2 .信息管理的工作內容；3 .信息管理的方法。多媒體、討論教學法、案例教學法任務2 :監理信息管理系統（2學時）1 .監理信息管理系統的構成；2 .監理信息網絡管理系統；3

23、 .信息管理系統的應用。多媒體、討論教學法、案例教學法任務3 :監理檔案管理（2學時）1 .監理文檔構成；2 .竣工資料與竣工文件的編制；3 .文件管理；4 .監理表式管理；5 .監理檔案管理。多媒體、討論教學法、案例教學法教學媒體與設備：學生已有的知識和能力要求教師執教能力的要求實際的工程案例影像資料多媒體課件與教室1 .具有道路和橋梁的基礎知識。2 .編制報告能力。1 .講師或工程師以上職稱。2 .具備較強的理論基礎。3 .具有一定的實踐經驗。表8學習情境7描述學習情境7公路工程施工組織協調學時5學習目標能敘述監理方案、監理計劃、監理細則的作用；會描述項目監理組織協調的原文件編號ZJIC/

24、C6/0107001hcjiijr 1 InstiLuLc of Cc-rnmliriic<itier版本05修改狀態0名稱公路工程監理頁碼12/16生效日期2012-09-1則；會描述工程項目組織協調的工作內容和主要方法，能開展現場組織協調的工作。學習內容教學方法和建議任務1:監理組織協調工作基礎（2學時）1 .監理方案及作用；2 .監理計劃及作用；3 .監理細則及作用。多媒體、討論教學法、案例教學法任務2:施工監理組織協調工作（3學時）1 .組織協調的原則；2 .組織協調的范圍與層次；3 .組織協調的任務；4 .組織協調的工作內容；5 .組織協調的方法；6 .工地會議。多媒體、討論教

25、學法、案例教學法教學媒體與設備：學生已有的知識和能力要求教師執教能力的要求實際的工程案例影像資料多媒體課件與教室1 .具有道路和橋梁的基礎知識。2 .編制報告能力。1 .講師或工程師以上職稱。2 .具備較強的理論基礎。3 .具有一定的實踐經驗。表9學習情境8描述學習情境8公路工程施工安全監理學時13學習目標會敘述公路工程施工安全監理的職責與責任；會描述公路工程施工施工安全監 理的任務、工作內容、程序，建立施工安全監理資料及臺賬。學習內容教學方法和建議任務1:安全監理基礎知識（3學時）1 .概論；2 .安全施工的內容；3 .安全監理的任務；多媒體、討論教學法、案例教學法豫渺工史遢微譽按玳屠防文件

26、編號ZJIC/C6/0107001hciiijr; InstiLuLc of Cc-rnmliriic<itiorfc版本05修改狀態0名稱公路工程監理頁碼13/16生效日期2012-09-14.安全監理的程序。任務2:公路工程施工安全監理（7學時）1 .安全監理的工作內容；2 .路基路回安全監理；3 .橋涵工程安全監理；4 .隧道工程安全監理。多媒體、討論教學法、案例教學法任務3:公路工程施工安全監理資料（3學時）1 .施工安全監理文件的編制；2 .建立施工安全監理資料及臺賬。多媒體、討論教學法、案例教學法教學媒體與設備：學生已有的知識和能力要求教師執教能力的要求實際的工程案例影像資料

27、多媒體課件與教室1 .具有道路和橋梁的基礎知識。2 .編制報告能力。1 .講師或工程師以上職稱。2 .具備較強的理論基礎。3 .具有一定的實踐經驗。表10學習情境9描述學習情境9公路工程施工階段環境保護監理學時5學習目標會敘述現行的環保法律體系、基本原則及其監理依據和監理環節；會描述公路 施，環保監理的任務和各施工階段的工作內容。學習內容教學方法和建議任務1:公路環境保護基礎知識（1學時）1 .公路施工對環境的影響分析及防治措施；2 .環境影響評價；3 .水土保持方案；4 .竣工環境保護驗收。多媒體、討論教學法、案例教學法任務2:公路環境保護監理工作基礎（1學時）1 .公路工程環境保護；2 .

28、公路工程環境保護監理；3 .公路工程環境保護監理的依據；多媒體、討論教學法、案例教學法儂y浙工史通楸譽技玳*院文件編號ZJIC/C6/0107001課程標準版本05修改狀態0名稱公路工程監理頁碼14/16生效日期2012-09-14 .公路工程環境保護監理工作內容；5 .監理工作制度。任務3:公路施工環境保護監理(3學時)1 .公路施工準備階段的環境保護監理2 .公路工程施工階段的環境保護監理3 .竣工交工及缺陷責任期環境保護監理多媒體、討論教學法、案例教學法教學媒體與設備：學生已有的知識和能力要求教師執教能力的要求實際的工程案例影像資料多媒體課件與教室1 .具有道路和橋梁的基礎知識。2 .編

29、制報告能力。1 .講師或工程師以上職稱。2 .具備較強的理論基礎。3 .具有一定的實踐經驗。五、實施建議1 .學習材料選用與編寫本課程教材優先選用自編且公開出版的教材。教材要求要充分體現任務引領、項目導向課程、工學結合的設計思想，教材應將本專業職業活動，分解成五個典型的學習情境，按項目投標的程序 與編制造價文件的程序，以工程項目為載體組織教材內容。工程項目選取要科學、符合本課程的工 作邏輯、能形成系列，讓學生在完成項目的過程中逐步提高職業能力，同時要考慮可操作性。教材 內容要反映新技術、新工藝。教材表達必須精煉、準確、科學。如選用公開出版的其他教材，在教學組織過程中也要按照本標準組織教學。2 .教學組織與設計(1)在教學過程中，應立足于加強學生實際操作能力的培養，采用項目教學，以工作任務引領提高學生學習興趣，激發學生的成就動機。(2)本課程教學的關鍵是“理論與實踐教學一體化”，在教學過程中，教師示范和學生分組討論、訓練互動，學生提問與教師解答、指導有機結合，讓學生在“教”與“學”的過程中，會繪制和閱 讀路橋工程圖。(3)在教學過程中，要創設工作情景，同時應加大實踐實操的容量，要緊密結合職業技能證書的 考證，加強考證的實操項目的訓練，在實踐實操過程中