1、2019 年小學社會實踐方案小學社會實踐活動方案【1 】為了進一步落實新教育理念，引導學生“聆聽窗外的聲音”，引導學生熱愛生活，關注社會，關心城市發展，培養學生積極樂觀的人生態度，促進多元價值觀的形成。為此制定日照港第一小學學生 “參觀XX城市展規劃覽館、污水處理廠與XX水產研究所”社會實踐活動 方案。一、活動目的：1. 將研究性學習與社會實踐相結合，讓學生走出校園，走向社會，關心社會發展，關注社會問題，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。2. 改變學習方式，拓展學習資源，拓寬發展空間。3. 參與社會實踐，激發學習興趣。4. 了解日照的發展歷程，激發學生熱愛家鄉保護環境的情感。二、活動時間：3

2、 月 25 日上午8： 00-11 ： 30（周三 ）三、活動地點：污水處理廠、城市規劃展覽館、水產研究所、日照市外國語實驗學校四、參加人員：五、六年級五、組織部門及職責組織部門：教科處領導成員：魯XX總負責人：安XX（負責活動前的組織、交通安全、活動紀律、安全教育等工作。）聯絡人員：相XX醫療救護：楊XX隨隊參加活動，配備常用藥品，負責突發事件 引起的學生受傷情況。跟班情況 :負責人：相XX負責人：安XX五年級一班王 XX六年級一班鄭XX五年級二班劉XX六年級二班王XX五年級三班張XX六年級三班丁 XX五年級四班馬XX1. 活動前召開五、六年級班主任及帶隊教師會議( 周二下午第一課 ) ，明

3、確各自職責。2. 班主任對學生進行安全與紀律教育，培養學生遵紀守法與自我保護意識。具體要求：(1) 一切行動聽指揮。參觀中不得打鬧嬉戲，不離隊、不掉隊。(2) 活動過程中愛護公物，講文明、講禮貌，愛護環境衛生。(3) 服從安排聽指揮，站隊做到快靜齊，善于觀察多思考。(4)出行在外要牢固樹立“安全第一”的意識，有事及時向帶隊 老師報告。3. 往返前認真清點人數，有序地開展活動，活動時要文明，相互關心，注意安全，不搞有安全隱患的活動。若活動時發生意外，應立即向負責人匯報，并采取積極有效的救護措施。4. 活動結束后5.1 、 5.2 和 6.2 填寫綜合實踐活動記錄表，5.3和 6.1 上交以保護環

4、境、水資源為主題的參觀手抄報，5.4 和 6.3 上交參觀心得體會（A4 紙打印 ） 。周五之前以班級為單位收齊后上交教科處。每班選取3 張最美參觀照片上交教科處（ 電子版 ） 。5. 參與社會實踐的班級和個人，必須注意自身形象，認真參加活動，為學校和個人樹立良好的社會形象。教科處20XX 年 3 月 19日小學社會實踐實施【2】暑假生活是學校教育的延伸和拓展，具有時間長、學生自由支配時間多、適宜戶外活動等特點，為實現社會、學校、家庭三位一體的和諧統一，讓學生過一個文明、有益、健康、充實的暑假，進一步發揮社會實踐活動在德育工作中的作用，根據上級主管部門要求，制定小學暑假社會實踐活動提出如下實施

5、方案：一、指導思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，以“實踐育人、活動育人”為目標，以“關注社會、深入生活、參與實踐”為主題，充分發揮社會實踐活動的育人作用，讓學生在社會實踐活動中，提高實踐能力，培養創新精神，了解國情鄉情，為學生成長、成才、成功奠基。二、基本內容緊扣“把暑假還給學生，讓學生成為暑假的主人”這一原則來組織暑假活動，體現參與、環保、節約、和諧、親情、奧運、關注四川地震災區等主題。因校制宜，結合學校特點和周邊社會自然環境確定活動內容和主題。主要包括：（ 一 ） 社會參觀活動通過社會參觀活動旨在讓學生充分融入社會，感知社會，了解社會。在教師指導下，確立研究課題，撰寫調研報告，從而培養學生探究社會問題能力和創新精神。（ 二 ） 社會實踐活動1 、社會調查社會調查是中小學生社會實踐活動的主要形式，也是行之有效的一種形式，通過學生的親身參與，調查了解，從而感受社會的變化，自己得出結論，如通過調查身邊人、身邊事的環保節能意識，人們的奧運情懷等，比在課堂上硬性說教效果要好得多。在小學高年級因地、因人布置不同的調查任務并寫出調研報告。2 、體驗類活動體驗類活動使學生融入其中，在不知不覺中感悟、了解、 認識