1、形成論點(diǎn)和論據(jù)一、畢業(yè)論文論點(diǎn)確實(shí)立文章的論點(diǎn)說明作者對某一事物的看法和態(tài)度，是作者的立場和世界觀的直接反映。毫無疑問，任何一篇論文都必須有論點(diǎn)。論文價值的大小首先要看其論點(diǎn)是否正確。所以確立論點(diǎn)，是畢業(yè)論文寫作的關(guān)鍵。論文的論點(diǎn)是從對材料的分析、研究中產(chǎn)生的；不能先定論點(diǎn)，后找適宜證明論點(diǎn)的材料。論點(diǎn)的形成，就是對材料進(jìn)展整理、分析、概括、提煉的過程。有人認(rèn)為提出論點(diǎn)是在搜集材料之前，這往往表現(xiàn)為畢業(yè)論文的撰寫的第一步是確定畢業(yè)論文的題目。而實(shí)際情況是最早確定的一般都是選題的方向，比方，選定的是關(guān)于企業(yè)管理方面的題目，選定的是關(guān)于建立現(xiàn)代企業(yè)制度的題目，等等。最后確定詳細(xì)題目，那么是在經(jīng)過一

2、番調(diào)查研究之后。有的學(xué)生確實(shí)是一開始就確定了詳細(xì)題目，他之所以有這個把握或下這一決心是建立在已掌握了一定材料的根底上。作為一篇畢業(yè)論文，其論點(diǎn)應(yīng)當(dāng)在一定程度上反映某種事物的規(guī)律性，而這種規(guī)律性的認(rèn)識又只能在對大量材料的分析過程中逐漸形成。因此，確立論文的論點(diǎn)，必須從分析材料入手，關(guān)于這個過程，毛澤東同志有過如下精辟的闡述：“要完全地反映整個的事物，反映事物的本質(zhì)，反映事物的內(nèi)部規(guī)律性，就必須經(jīng)過考慮作用，將豐富的感覺材料加以去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里的改造制作工夫，造成概念和理論的系統(tǒng)，就必須從感性認(rèn)識躍進(jìn)到理性認(rèn)識。(毛澤東：?理論論?。?毛澤東選集?四卷合訂本，第268頁)這里

3、，首先是“去粗取精，去偽存真，也就是要對所掌握的材料加以鑒別，弄清它所反映的是真象，還是假象；是個別現(xiàn)象，還是普遍現(xiàn)象；是事物的主流，還是事物的支流。只有經(jīng)過這樣仔細(xì)地鑒別，弄清事物的本來面目，才會有真實(shí)可靠的論據(jù)，才能從中引出正確的結(jié)論，形成正確的論點(diǎn)。譬如，有位學(xué)生在幾年前工業(yè)企業(yè)承包經(jīng)營責(zé)任制的推廣處于顛峰的時期，準(zhǔn)備寫一篇有關(guān)承包經(jīng)營責(zé)任制的文章，且決定從其作用正面展開來撰寫。該學(xué)生在經(jīng)過大量的調(diào)查，搜集了大批資料的根底上，通過“去粗取精，去偽存真，發(fā)現(xiàn)了實(shí)行承包經(jīng)營責(zé)任制帶來的弊端：單純的放權(quán)讓利由于沒有從根本上改變政府可以左右企業(yè)命運(yùn)的狀況，政府與企業(yè)之間無休止的討價還價便不可防止

4、，從而企業(yè)必然具有對政策的依賴性；擴(kuò)大自主權(quán)后，企業(yè)假設(shè)進(jìn)步資產(chǎn)營運(yùn)效率，便可相應(yīng)增加自有資金和增加職工收入，因此企業(yè)又具有參與市場競爭的動機(jī)。企業(yè)的這種依賴性和利潤刺激機(jī)制交合在一起，會誘發(fā)出種種非合理的企業(yè)行為，如追求短期行為，投資需求過旺等等。于是，這位學(xué)生通過對大量材料的分析，得出“承包經(jīng)營責(zé)任制也是有其局限性的真實(shí)結(jié)論，這在當(dāng)時是難能可貴的。形成正確的論點(diǎn)之后，就要“由此及被，由表及里，對掌握的材料進(jìn)展分析、判斷、推理，找到事物的內(nèi)部聯(lián)絡(luò)或規(guī)律性，形成文章的論點(diǎn)和邏輯體系。所謂理論概括，就是從大量個別的詳細(xì)材料中找出一般性或普遍性的東西。一般來說，掌握的材料越全面，從中概括出的論點(diǎn)越

5、具有普遍意義。但是，對詳細(xì)材料進(jìn)展理論概括，并不是只停留在簡單地對詳細(xì)材料進(jìn)展整理、歸類，因?yàn)檫@還只是現(xiàn)象的羅列，還必須深化一步進(jìn)展分析、判斷，找出這些現(xiàn)象的本質(zhì)，從中得出規(guī)律性的認(rèn)識。只有這樣，文章的論點(diǎn)才能確立起來。所以，文章論點(diǎn)確實(shí)立，實(shí)際上是調(diào)查研究的問題，是感性認(rèn)識上升為理性認(rèn)識的問題。那種從主觀的框框出發(fā)，以框框套材料，以材料填框框的主觀主義做法是要不得的。當(dāng)然，提煉、確立正確的論點(diǎn)不是一件很容易的事情，常有以下幾種情況：一是材料很多，看了之后，一無所得，說明原來所獲材料是“貧礦，提煉不出精華來。遇到這種情況，只有另換方向，進(jìn)展新的資料搜集工作，而已有資料不必急于處理掉，很可能在另

6、一場合有用，可保存下來作為資料儲藏；二是發(fā)現(xiàn)材料很多，信息蘊(yùn)藏量很大，這就要求你很好地思索，在反復(fù)比較中加以選擇、提煉，舍去與論題無關(guān)的材料，確立一個明確的觀點(diǎn)；三是發(fā)現(xiàn)自己分析材料得出的論點(diǎn)早已為別人談過，而且別人闡述得比自己還要高明。遇到這種情況，可以采取如下方法：其一把別人的精彩意見，經(jīng)過自己的消化理解，重新構(gòu)思，用不同的材料，說明自己的觀點(diǎn)；其二改變闡述的角度，重新組織材料，形成自己的觀點(diǎn)。從材料的提煉中確立論點(diǎn)要力求正確，并有新的見解。確立的論點(diǎn)，首先要能說服自己，做到有理有據(jù)。假設(shè)自己都認(rèn)為不妥當(dāng)，那就須趕快重新研究材料，重新提煉。做到論點(diǎn)不但能說服自己，而且能得到別人的肯定，這樣

7、論文撰寫就有了把握。為此畢業(yè)論文的作者，在確立論點(diǎn)的過程中，還要虛心地向?qū)熣埥蹋蟮弥笇?dǎo)。除導(dǎo)師之外，還應(yīng)得到其他有經(jīng)歷教師的指導(dǎo)，導(dǎo)師和有經(jīng)歷的教師理論根底厚、思路廣、經(jīng)歷多，經(jīng)過他們的指導(dǎo)可以少走彎路。二、確立論點(diǎn)應(yīng)掌握的原那么(一)論點(diǎn)的科學(xué)性原那么科學(xué)性，就是要求畢業(yè)論文的作者正確地反映客觀事物，并提醒其規(guī)律。這首先要求論點(diǎn)正確。假設(shè)論點(diǎn)不正確，就會使整篇論文歸于失敗，比方?論中國的農(nóng)村改革?一文中說：“中國的農(nóng)村改革是中國經(jīng)濟(jì)體制改革的決定性環(huán)節(jié)，農(nóng)村的改革之路也成為城市改革的必經(jīng)之路。這個論點(diǎn)是不正確的，黨的十四屆五中全會通過的?中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟(jì)和社會開展“九五方案和20

8、21年遠(yuǎn)景目的的建議?中十清楚確地指出；“把國有企業(yè)改革作為經(jīng)濟(jì)體制改革的中心環(huán)節(jié)，“建立現(xiàn)代企業(yè)制度是國有企業(yè)改革的方向。顯然，城市改革與農(nóng)村改革因?yàn)樗鶕碛械南M(fèi)要素狀況不同，經(jīng)濟(jì)社會環(huán)境不同，走的也是不同詳細(xì)形式的改革之路，這也是十清楚顯的，假設(shè)以農(nóng)村改革的形式來框定城市改革，城市改革是不可能成功的，這也為理論所證實(shí)。所以，論點(diǎn)要正確，并不是很容易的，作者必須用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)觀察問題，分析問題，解決問題，才能提出符合客觀實(shí)際的結(jié)論。其次，論點(diǎn)的表達(dá)要準(zhǔn)確。假設(shè)表達(dá)不準(zhǔn)確，就不能確切地反映客觀事物的規(guī)律，并且會給閱讀者帶來困惑。如?談?wù)勎飿I(yè)流通的地位和作用?一文中為了強(qiáng)調(diào)物

9、業(yè)流通的重要地位，提出：“物業(yè)流通能使價值的轉(zhuǎn)移和價值的增值得以實(shí)現(xiàn)。這就使閱讀者困惑不解了。眾所周知，商業(yè)是商品資本的獨(dú)立化形態(tài)，其職能是實(shí)現(xiàn)預(yù)付資本價值和剩余價值，使商品的轉(zhuǎn)移和價值的增值最終得以實(shí)現(xiàn)，而文中所講的物業(yè)流通可以轉(zhuǎn)移價值，并使價值增值得以實(shí)現(xiàn)是什么意思呢，本質(zhì)上作者的原意是指物業(yè)流通中消耗的費(fèi)用是消費(fèi)性流通費(fèi)用，這種消費(fèi)性流通費(fèi)用在一個恰當(dāng)?shù)南薅葍?nèi)，其消耗可以轉(zhuǎn)移到商品上，并且可以使其價值增值，為物業(yè)流通領(lǐng)域的經(jīng)營者帶來利潤。但由于作者表達(dá)的不準(zhǔn)確，引起了認(rèn)識上的歧義。(二)論點(diǎn)的客。觀性原那么客觀性與科學(xué)性是親密相關(guān)的。科學(xué)性要務(wù)實(shí)事求是，客觀性要求一切從實(shí)際出發(fā)。客觀性要

10、求對于客觀事物進(jìn)展周密的調(diào)查研究，然后從中引出符合實(shí)際的結(jié)論。寫畢業(yè)論文的常見缺點(diǎn)就是帶著先入為主的框框去找材料。這是撰寫畢業(yè)論文的最大忌諱，因?yàn)榭陀^事物是極其復(fù)雜的，隨時可以找到一些例子或個別材料來證實(shí)某一論點(diǎn)，但不能反映客觀實(shí)際。例如，在70年代末，家庭聯(lián)產(chǎn)承包這一農(nóng)村經(jīng)營新形式在全國各地出現(xiàn)，對這一新的經(jīng)營形式作如何評價呢?當(dāng)時，浙江某市的一主管部門指導(dǎo)層對此持否認(rèn)態(tài)度，為證明其論點(diǎn)的正確，專門組織調(diào)研班子，奔赴該市各地農(nóng)村專門搜集由于搞農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，導(dǎo)致集體經(jīng)濟(jì)瓦解，農(nóng)村消費(fèi)力遭到破壞的材料，確實(shí)，當(dāng)時是可以找到這樣的材料的。但由于搞了農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，使集體經(jīng)濟(jì)更為穩(wěn)

11、固，消費(fèi)力得到了快速開展的事例卻更多。用個別例子得出一個結(jié)論，作出一個判斷，不完全符合客觀實(shí)際，只能是錯誤的判斷。列寧說：“偏見比無知離真理更遠(yuǎn)。因此，撰寫畢業(yè)論文，必須尊重客觀實(shí)際，要從實(shí)際中去粗取精，得出結(jié)論，決不可憑自己的好惡去捕捉。(三)論點(diǎn)的創(chuàng)新性原那么畢業(yè)論文要求作者有自己的見解，要求創(chuàng)新性。所謂創(chuàng)新就是能提出新問題、解決新問題。當(dāng)然創(chuàng)新不是輕易可以做到的，要填補(bǔ)某一學(xué)科的空白，或填補(bǔ)某一學(xué)科的某些方面的空白，這是大專、本科學(xué)生較難勝任的，但在兩方面卻為學(xué)生撰寫畢業(yè)論文留下了較大的創(chuàng)新空間。一是補(bǔ)充性論點(diǎn)。由于人的認(rèn)識不可能一次性完成，即使一種新觀點(diǎn)出現(xiàn)，當(dāng)時看來是完善的，但隨著時

12、間的推移，人們認(rèn)識程度的進(jìn)步總會發(fā)現(xiàn)原有觀點(diǎn)的缺乏之處，所以，可以說，絕大部分已有的研究成果都給后世留下了補(bǔ)充性的研究課題。比方，馬克思的勞動價值理論是科學(xué)的理論，但社會開展到今天，理論提出了效勞是否是商品的問題，這正是我們需要補(bǔ)充研究的領(lǐng)域，由此我們可以提出諸如“論郵電商品的價格確定、“旅游企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益初探等等一大批具有補(bǔ)充性價值的新論點(diǎn)。二是匡正性論點(diǎn)。補(bǔ)充性論點(diǎn)是對前人研究成果的肯定與開展，而匡正性論點(diǎn)那么是對已有研究成果的否認(rèn)與糾正。這種匡正性論點(diǎn)包括兩個方面，一方面是對通說(即流行的說法或觀點(diǎn))的糾正，另一方面是對新出現(xiàn)的某種觀點(diǎn)缺乏之處的糾正。比方，曾有一段時間，不少人把企業(yè)實(shí)行崗

13、位技能工資作為企業(yè)唯一的分配形式，而實(shí)際上企業(yè)情況各不一樣，不同的企業(yè)需要實(shí)行多種形式的分配制度，不能搞“一刀切，針對這一問題可以以“談?wù)剭徫患寄芄べY的適應(yīng)性來闡述崗位技能工資的施行也是有其局限性的，就很有意義。(四)論點(diǎn)的價值原那么作者在畢業(yè)論文中提出的中心論點(diǎn)一定要具有價值意義。其價值意義表如今兩個方面。一是所確定的中心論點(diǎn)應(yīng)該與經(jīng)濟(jì)社會生活和科學(xué)文化事業(yè)親密相關(guān)，即關(guān)系到干百萬人利益成為千百萬人關(guān)注的問題，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性。二是確定的中心論點(diǎn)外表上看似乎沒有什么現(xiàn)實(shí)意義，或者沒有實(shí)際用途，但是具有學(xué)術(shù)價值，甚至不知在什么時候會產(chǎn)生出它不可估量的意義。雖然，作為畢業(yè)論文的價值所在多表如今第

14、一類，但不可無視有少量不可多得的閃耀著學(xué)術(shù)價值的畢業(yè)論文。三、畢業(yè)論文的論據(jù)使用寫論文必須首先確立中心論點(diǎn)，這個中心論點(diǎn)要貫穿于論文的始終。但是，假設(shè)只有中心論點(diǎn)而沒有假設(shè)干與之相聯(lián)絡(luò)的附屬論點(diǎn)，中心論點(diǎn)就會顯得蒼白無力，不能令人信服。因此，在確立文章的中心論點(diǎn)之后，還必須形成假設(shè)干附屬論點(diǎn)，通過這些附屬論點(diǎn)把中心論點(diǎn)加以展開，使之得到充分的論證和說明。例如我國已故著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家孫冶方寫的?二十年翻兩番不僅有政治保證而且有技術(shù)經(jīng)濟(jì)保證?一文，其中心論點(diǎn)便是文章的標(biāo)題。為了論證這個中心論點(diǎn)，文章提出了如下四個附屬論點(diǎn)。第一，根據(jù)我國建國30年的歷史經(jīng)歷來看，工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值每年增長72的速度并不算高；

15、第二，實(shí)現(xiàn)工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值翻兩番(這是當(dāng)時的提法，作者注)的最直接的技術(shù)經(jīng)濟(jì)保證，就在于我們已經(jīng)找到了迅速開展農(nóng)業(yè)和工業(yè)的正確道路；第三，實(shí)現(xiàn)工農(nóng)業(yè)年總產(chǎn)值翻兩番，最重要的還是靠工業(yè)自身的迅速開展。因?yàn)楣I(yè)是大頭，其總產(chǎn)值一般占工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值的70左右，而當(dāng)前開展工業(yè)消費(fèi)的最重要最現(xiàn)實(shí)的措施，是有重點(diǎn)有步驟地進(jìn)展技術(shù)改造，充分發(fā)揮現(xiàn)有企業(yè)的作用；第四，為了加速企業(yè)的技術(shù)改造，就要進(jìn)步折舊率，并且原那么上還必須把折舊基金歸還企業(yè)掌握和使用。文章通過上述四個附屬論點(diǎn)，詳細(xì)地、貼切地論證了黨的十二大提出的奮斗目的，不僅有政治保證，而且有技術(shù)經(jīng)濟(jì)保證，是完全可以實(shí)現(xiàn)的。就中心論點(diǎn)來講，這些附屬論點(diǎn)就是其論據(jù)

16、，當(dāng)然，這些附屬論點(diǎn)(稱為上位論點(diǎn))還可繼續(xù)有其他次級附屬論點(diǎn)(稱為下位論點(diǎn))來論證，這樣次級附屬論點(diǎn)就成為這些附屬論點(diǎn)的論據(jù)了。在論點(diǎn)與論據(jù)的安排中展開論證，這種展開一般有兩種形式：一是縱向排列形式。中心-上位論點(diǎn)一下位論點(diǎn)-論點(diǎn)在上圖中各論點(diǎn)之間呈逐步深化的遞進(jìn)關(guān)系。例如，上例提出二十年翻兩番不僅有政治保證而且有技術(shù)經(jīng)濟(jì)保證這一中心論點(diǎn)，接著提出這一技術(shù)經(jīng)濟(jì)保證是我們已經(jīng)找到了迅速開展農(nóng)業(yè)和工業(yè)的正確道路這一上位論點(diǎn)，緊接著又提出了走這條道路最重要的是有重點(diǎn)有步驟地進(jìn)展技術(shù)改造，充分發(fā)揮現(xiàn)有企業(yè)的作用這一下位論點(diǎn)，而要加速企業(yè)的技術(shù)改造，文章提出要進(jìn)步折舊率，并將折2日基金留歸企業(yè)使用。以上論點(diǎn)論據(jù)環(huán)環(huán)緊扣，步步深化，為中心論點(diǎn)確實(shí)立，建立了堅實(shí)可靠的根底。二是橫向并列形式。中心論點(diǎn)一下位論點(diǎn)二一、上位論點(diǎn)三.二、三、.在上圖中各附屬論點(diǎn)呈現(xiàn)橫向并列的形式，這些附屬論點(diǎn)從事物的不同側(cè)面論證中心論點(diǎn)。例如畢業(yè)論文加?快我國絲綢工業(yè)技術(shù)進(jìn)