1、-學年小學教學教研工作方案XXXX學年度小學教學教研工作方案一、指導思想以科學發展觀為指導，大力推進素質教育，深化課程教學改革，加強教學指導和課堂教學研究，提升教研服務水平，努力實現教研理念、教研作風和教研方式的轉變，切實提高教育教學質量，為促進我區教育的內涵發展、和諧發展、均衡發展和持續發展做出新的更大的貢獻。二、工作目標1. 進一步探索和完善各科有效課堂教學模式， 鞏固我區課堂教學改革已取得的成果，努力打造我區有效課堂教學特色。2. 加強教學常規過程管理。通過調研、視導、督查、評估等方式，促進學校精細化管理和規范化管理， 為提高我區教育教學質量和推進新課程改革創造良好環境。3. 立足課堂，

2、開展問題研究。積極探索高效課堂，提高教學有效性，加強新課程開發和實施，指導校本教研，為加快教育發展奠定基礎。4. 扎實做好特色學校創建工作， 努力推進 “一校一品 ”工程的實施， 打造學校個性品牌和特色。5. 加強教研隊伍建設。 努力提高教師隊伍專業素養， 轉變工作作風， 增強服務意識，強化制度管理，提高工作效率，真正打造一支具有凝聚力、戰斗力的教研隊伍。三、主要工作及措施（一）強化教學常規過程管理，力爭教學常規管理的實效性有新的突破。1. 進一步落實山東省普通中小學管理基本規范 ，促進小學教學工作的進一步規范化，不斷完善監督機制， 將規范貫穿到教學常規的每一個環節 ,用規范來要求教師的常規工

3、作。完善教學評價體系，加強教學評估，促進教師樹立教學中心意識，不斷提高教學質量。2. 深化教學常規隨機抽檢工作。 從嚴從實抓好教學過程的各個環節， 嚴格按照認真備課、認真上課、認真布置和批改作業、 認真輔導、認真考核總結的要求；重點抓住薄弱學校、薄弱學科、薄弱環節，加強指導和服務，提高過程管理的針對性和實效性；加大教學檢查與視導力度， 在視導中增加素質教育質量檢測環節，落實中小學教學工作每月匯報和通報制度。3. 深化教學 “學、查、糾 ”工作。各學校每學期要結合學校管理實際，制定教學管理整改方案，明確整改目標和措施，全面建設良好教風，培養勤學進取的學風，不斷規范教師的教學行為，培養學生良好的學

4、習習慣。要抓實教學過程的精細管理、質量檢測的責任管理、教學工作的目標管理、教學質量的評價管理。4. 培育課程改革的典型。建立 “專業引領，經驗推廣，典型示范 ”推進機制，樹立落實教學常規先進典型，推廣先進經驗與做法，研究教學常規工作中存在的問題，進一步規范教學管理工作。全面建立各科教研員定點聯系學校制度，明確教研人員對聯系學校教育教學工作的指導、管理和服務責任，把培植典型作為一項重要任務 ,建立區域性的典型學校，推廣先進典型經驗。（二）立足課堂開展問題研究，提高課堂教學的有效性。5積極開展以課堂教學為核心的行動策略研究或主題研究。重點是教材研究、教法研究、學法研究、作業研究、教學問題及對策研究

5、、教學評價研究、教學設計研究、教學實施研究。積極圍繞相關主題組織開展主題 （專題）教研活動。6. 重視對文本的研究。 根據提升新課程實施水平的需要， 進一步組織各學科教師認真學習新課程標準，認真研讀新教材和教師用書，深入領會課標理念和要求，深刻理解編者意圖，在此基礎上從教法、學法等方面進行認真的研討。7. 加強有效教學研究。 各學科組織的區級主題教研活動， 要將解決的問題作為活動主題，引導教師更新理念，改善教學方式，提高教學有效性。校本教研活動，應以 “課例 ”或“教學片段 ”為載體，剖析典型課的教學過程，分析、研究教與學的得失，尋求解決低效、無效課堂教學問題的途徑和方法，提高課堂教學目標的達

6、成度。8. 努力實現課堂教學改革的新突破。 根據國家課程方案和課程標準， 積極探索提高課堂教學效益的途徑，采取課題拉動、定點試驗和跟進指導等措施，進行教學內容、教學方式、教學手段等方面的改革，不斷提高課堂教學效率和教學質量。9.大力推進片區教研模式。建立片區教研活動的導向機制、激勵機制、競爭機制和評價機制，把聯片教研活動的實施及成果與學校考核、 教師考核結合起來，促使學校和教師都能有效地投入到聯片教研之中，提高工作效率。（三）大力實施教師隊伍建設工程，提升教師專業發展水平10. 充分利用集體備絡教研、 學科培訓等多種形式，搞好學科知識建構活動。通過學科知識建構活動，增強教師準確把握教材、提高課

7、堂效益的能力。學科教研員根據學科的實際需要，科學安排培訓內容，靈活設計培訓形式，確保培訓收到實效。通過培訓，要使各學段教師要在短時間內精通本學段學科教材知識，完成本學段學科知識建構，并逐步掌握相近學段、相關學科課程的基本知識，逐步完成教師的大學科知識建構。11. 繼續加強青年教師培養力度，深化青年教師青藍工程。繼續推進實施全區學科帶頭人、教學能手帶徒計劃，開展青年教師拜師活動，為每個參加工作3年以內的青年教師找上師傅，接上對子，制定培養計劃，落實培養措施，實施專項評價，定期開展活動，促進青年教師專業化成長，讓他們盡快成為全區教學的中堅力量。12. 實施教師 “以考促學 ”的專業提升模式。 “以

8、考促學 ”的實施以鄉鎮（街道辦）和區直學校為單位進行，區教研室在考試主題、內容、方式上給予指導；考查內容以教材、課程標準、教育教學理論為主，采取靈活多樣的考查形式；考試成績的使用與教師的競聘上崗、評優樹先、年度考核、教學實績考核有機結合；逐步形成面向教師的各種業務評定和評優，實行業務考核缺項一票否決制。13. 建立全區學科名師團隊。以全區各級學科帶頭人、教學能手、教學新秀為主體，吸收骨干教師，組建學科名師團隊，定期開展活動，帶動全體教師專業發展。通過名師論壇、課堂示范、科研沙龍等形式，輻射帶動全區教師健康成長。（四）大力實施書香校園建設工程，提升學生綜合素質14. 大力實施書香校園建設工程。各校要注重營造濃厚的學校文化氣息和讀書氛圍，繼續搞好 “周、月、季 ”讀書計劃的落實和讀書節系列活動。各校在日常閱讀活動中要抓好閱讀學分制星級評價的落實，把 “周、月、季 ”讀書計劃的落實納入常規月查項目，切忌流于形式，區教研室將在教學視導中對該項工作進行專項