1、淮北煤炭師范學院實驗教學管理規程煤師院教字200766號第一章 總 則第一條 實驗教學是理論和實踐相結合的教學過程，是整個教學工作的一部分。實驗教學的管理遵循教學管理的共同規律，同時又具有區別于一般教學管理的不同特點。為了加強對實驗教學的管理，切實提高實驗教學質量，特制定本規程。第二條 在實驗教學過程中，要始終堅持從人才培養目標出發，努力貫徹以學生為主體、教師為主導，堅持知識傳授、能力培養、素質教育全面協調發展的實驗教學理念。從根本上改變實驗教學依附于理論教學的傳統觀念，注重培養學生的實踐能力，增強其獨立獲取知識、運用知識的能力，提高其運用現代科學技術和科學方法探索新知識的能力，達到鞏固理論知

2、識，訓練基本實驗技能，培養創新精神的目的。第三條 實驗教學以實驗課教師為主導，實驗技術人員協助實驗教師完成教學任務，共同承擔教書育人的責任。第四條 實驗教學條件的保障。實驗教學的水平和質量取決于教師、實驗技術人員的教學水平、學生學習的積極性和實驗物質條件的保障。實驗室要根據學生實踐能力培養的需要，不斷改善實驗教學條件，采用多種方法改造和更新實驗設備，提高實驗設備的共享程度和使用效率，為教學提供必要的實驗條件；要加強實驗教師隊伍建設，通過政策引導，吸引高水平教師從事實驗教學工作。教務處、人事處、國有資產管理處及其它相關部門要為實驗室建設、實驗教學條件的改善、實驗技術人員素質水平的提高作出積極的努

3、力。第五條 嚴格實驗教學管理，完善實驗教學管理制度，建立實驗教學質量保障體系，努力提高實驗教學質量；深化實驗教學改革，推動實驗教學內容、方法、手段及實驗教學模式的改革和創新。第六條 本規程適用于所有利用實驗室(包括各種操作室、訓練室)開展的實驗教學活動。第二章 實驗教學的任務 第七條 實驗教學是指學生在教師的指導下，借助于實驗設備和實驗手段，選擇適當的方法，將預定實驗對象的某些屬性呈現出來，進而揭示實驗對象本質的過程。它的基本任務是：一、加深理解、鞏固和深化所學的理論知識；掌握科學實驗的基本知識和基本方法；訓練科學實驗基本技能。二、培養學生的實驗能力。主要是：正確選用實驗器材和操作常用儀器設備

4、的能力；閱讀和選用文獻資料的能力；采集和處理數據的能力；觀察、分析實驗現象，對實驗結果作出科學解釋的能力；正確撰寫實驗報告的能力；分析問題、解決問題的能力；組織管理能力以及從事中等教育實驗教學工作的能力；培養學生的創新精神和創新能力。三、培養學生嚴肅認真、一絲不茍、嚴謹治學的科學態度，實事求是的科學作風，積極的探索精神以及勤儉節約的優良品質。四、教育學生遵守紀律、愛護公共財物。第三章 實驗教學管理體制與職責第八條 實驗教學實行校、系（部）二級管理。第九條 在學校統一領導下，教務處負責實驗教學管理的各項具體工作。承擔實驗教學任務的單位，由主管實驗教學工作的系主任、實驗室主任負責日常的實驗教學管理

5、工作。國資處、財務處、人事處等單位協助做好實驗教學工作。 第十條 教務處職責一、依據專業培養方案管理實驗教學工作；制（修）訂有關實驗教學工作的規章制度。二、根據專業培養方案、教學進程表、實驗教學大綱的要求，審查實驗教學周歷，掌握實驗項目的開設情況，督促實驗室完成所承擔的實驗教學任務。三、檢查有關實驗教學文件及管理制度的執行情況，檢查實驗教學日常管理工作，對實驗教學質量進行評估。 四、推動實驗教學改革，開展實驗教學方面的經驗交流。 五、統計實驗項目數據、實驗開出率以及綜合性、設計性實驗開設情況。 六、協調有關處室解決影響實驗教學的有關問題。 第十一條 教學物資部門職責 根據專業培養方案、實驗教學

6、大綱的要求，保障實驗教學的物質條件。 第十二條 系(部)職責一、根據專業培養方案、專業培養目標及學校有關規定，制（修）訂本專業的實驗教學大綱；負責實驗教材或指導書等教學文件的選用、編寫工作。 二、根據專業培養方案、教學進程表、實驗教學大綱，選定實驗主講教師，落實實驗教學任務；將審核后的實驗教學周歷下達到實驗室。 三、安排實驗室所承擔的系外實驗教學任務；聯系落實外系為本系開設的實驗課。 四、檢查實驗教學情況，聽取師生意見，及時解決實驗教學中存在的問題。 五、審批實驗課的獨立設置，確定實驗課的成績評定標準及實驗課考核方式。 六、進行實驗教學改革，總結交流實驗教學經驗，組織實施實驗教學質量自評。 七

7、、加強校外交流，促進校企合作。第十三條 實驗室主任職責 一、全面負責實驗室的建設和管理，依據學校的有關規定，完善實驗室內部管理規章制度，創造良好的實驗教學條件，保證實驗教學工作的順利進行。 二、組織實驗室人員完成所承擔的實驗教學任務，做好實驗教學的目標管理、過程管理、質量管理和信息管理等各個環節的工作，不斷提高實驗教學質量 。 三、組織制訂實驗教學大綱，選定實驗項目，編選實驗教材，審核實驗課程教學周歷，編排實驗教學課表等。 四、做好實驗教學條件的建設，保證按時按質開出實驗；積極推進實驗室開放工作，為學生自主進入實驗室進行創新實踐活動創造條件。五、安排實驗教學工作，加強實驗教學質量監控。 六、組

8、織新任實驗教師或經批準擔任實驗教學任務的實驗技術人員試講。 七、有計劃地組織教師到實驗室工作，并保持實驗教師隊伍相對穩定。 八、每學期末向教務處報送本學期實驗開出情況、人員情況等統計表，配合教務處做好每年的實驗室統計報表工作；對本學期的實驗教學情況進行總結，形成書面總結材料報教務處。九、定期開展實驗教學研究，研討實驗教學內容的改革、教學方法的改進、教學手段的更新等。組織實驗教師設計新的實驗項目，開設綜合性、設計性實驗。積極開展實驗儀器研制工作。十、建立和保管好實驗教學檔案。第十四條 實驗課教師職責 一、實驗課教學實行主講教師負責制。主講教師全面負責本門實驗課的教學，包括自編或選用實驗教材、安排

9、考試（考查）等。 二、實驗課教師應認真研究教學內容、教學方法，并預做實驗，充分了解和掌握儀器設備的技術狀況，預計實驗中可能產生的問題，并提出解決方法，認真撰寫實驗課教案。三、實驗課教師會同實驗技術人員根據教學進程表和實驗教學大綱要求，編制實驗教學周歷。四、實驗課教師應積極指導實驗技術人員做好實驗前的各項準備工作，在實驗技術人員的密切配合下，共同完成實驗教學任務。五、實驗課教師在實驗教學過程中應做好以下幾個方面的工作：檢查學生的預習情況，提出問題讓學生討論回答；講解實驗的原理、方法、注意事項及重點儀器設備的使用方法；指導學生正確操作，糾正不符合要求的操作，認真填寫實驗課成績記錄等相關實驗教學材料

10、；指導和教育學生進行安全實驗和文明實驗；實驗結束后檢查學生的原始實驗數據，并簽字認可。六、審閱學生的實驗預習報告，認真批改實驗報告。七、協助實驗室主任組織學生進行實驗補考。第十五條 實驗技術人員職責 一、實驗技術人員應為實驗教學做好一切準備工作，包括儀器設備的維護、檢修和調試，藥品的準備以及各種技術條件的保障等，保證實驗的正常開出。 二、實驗技術人員應參加實驗教學的準備活動，配合實驗課教師預做實驗，以掌握和熟悉實驗教學的要求。 三、學生實驗時，實驗技術人員應作必要的巡回視導，解答學生提問，解決儀器設備、器材方面出現的問題。 四、實驗結束后，實驗技術人員要督促學生及時整理實驗現場，認真填寫儀器使

11、用記錄。五、實驗技術人員要和實驗課教師密切合作，開展實驗教學研究，更新實驗內容與實驗技術，改進教學方法。六、做好實驗教學資料及文件的收集、整理和歸檔工作。七、認真填寫實驗室技術人員崗位日志。 第四章 實驗教學管理第十六條 實驗課程的設置原則一、實驗課程的設置必須符合本專業的人才培養目標，實驗項目的組合要科學、合理；能夠獨立設課的實驗應單獨設課。建立以能力培養為主線，分層次、多模塊、相互銜接的實驗教學體系。二、逐步減少驗證性實驗的比例，引入集成信息技術等現代技術手段，改革傳統的實驗教學內容和實驗方法；努力吸收科學技術的新進展和教學改革的新成果，開設綜合性、設計性、創新性實驗，確保含有綜合性、設計

12、性實驗課程占實驗課程總數的比例不低于80%，不斷提高教學質量。三、建立新型的適應學生能力培養、鼓勵探索的實驗教學模式，積極推進實驗室開放工作，引導學生自主學習、合作學習、研究性學習。第十七條 根據本專業的人才培養要求，將培養目標和實驗能力的要求落實到實驗教學大綱、實驗項目及實驗教材等教學文件中去。一、實驗教學大綱1實驗教學大綱是實現專業培養目標的教學指導性文件，是編寫實驗教材或指導書、組織實驗教學、檢查教學質量的重要依據，是編制實驗室規劃、審定實驗設備(材料)計劃的基礎。凡有實驗的課程必須有實驗教學大綱。沒有實驗教學大綱的實驗課程不準許開課，不予審批設備購置計劃。2實驗教學大綱應按照國家有關課

13、程教學的基本要求和學校統一規定的內容、格式，由系（部）組織教師結合實際認真撰寫，經各系組織同行專家進行審定，系主任批準并報教務處備案后執行。3實驗課程教學大綱一經審定必須嚴格執行，不得隨意變更。如需增減實驗項目、實驗內容，必須經系主任批準，報教務處備案后執行。二、在專業培養方案中，應明確開設實驗的課程及實驗學時。獨立設置的實驗課要列入課程目錄，未獨立設課的實驗課要明確實驗學時。三、實驗課程教學周歷(表)1、實驗課程教學周歷是落實教學計劃與實驗教學大綱、安排教學進度以及實驗教學考試（考查）等的具體實施計劃，也是教學管理部門對實驗課開設及實驗教學大綱執行情況進行檢查監督、統計上報實驗教學任務的依據

14、。2、各系（實驗室）安排好實驗教學任務后，由承擔相應實驗教學任務的教師或實驗課程組，按教學進程表和實驗教學大綱的要求填寫學期實驗課程教學周歷（一式三份），于每學期開學后第一周內交所在系（實驗室）。實驗室主任、系主任對實驗教學周歷審核簽字后，交實驗室執行，并將其中一份報教務處備案。實驗教學周歷制定后，不得隨意變動，如確需變更應經實驗室主任審核，系主任批準，并交教務處備案。 3、實驗室根據學期實驗教學周歷，安排實驗課的開設。四、實驗教材和實驗指導書實驗課開設必須有實驗教材或實驗指導書。系（部）、實驗室應根據學科發展和實驗教學的具體情況，結合我校實際精心選用或編寫高水平的實驗教材、實驗教學指導書。編

15、寫的教材或指導用書，須經學校教材委員會審定后使用。 第十八條 實驗教學過程管理。實驗教學過程分為實驗教學前的準備、實驗課教學及實驗報告的撰寫三部分。 實驗教學要嚴格按照教學大綱進行，不得任意減少項目，確保實驗開出率達100%，并不斷提高實驗教學質量。 一、實驗教學前的準備 1、實驗教學材料準備：實驗教學材料(包括實驗教學大綱、實驗教材、實驗指導書、實驗原始數據記錄表格以及統一印制的實驗報告紙等)必須齊全。 2、實驗物資準備：開課前，實驗教師或技術人員認真做好準備，檢查、整理、調試儀器設備；準備材料、試劑、元器件、工具，并保證供電、供水、供氣線路和通風系統暢通。 3、實驗教學備課：實驗指導教師應

16、根據學校有關教學規范、實驗教學大綱、教學進程表和實驗教學周歷認真備課，明確實驗目的要求、基本原理、方法步驟、主要設備的結構原理及使用方法。每個實驗必須預做（要有預做記錄），寫出備課筆記，對實驗現象、結果以及實驗中可能出現的問題和處理辦法都做到心中有數。初次指導實驗的青年教師或實驗技術人員，必須試講、預做，實驗室組織有經驗的實驗教師進行評議，評議合格并經系主任批準方可承擔實驗課教學任務。評議結果和試講記錄由實驗室保存。 4、學生預習：學生在實驗前必須按照實驗教材和實驗指導書的要求進行預習，領會實驗的難點，掌握實驗的原理、方法及步驟，寫出預習報告，否則不允許參加實驗。 二、實驗課教學 1、首次實驗

17、課，實驗課教師必須結合本實驗課具體要求，對學生宣講實驗守則、安全操作規程等規章制度和注意事項。 2、嚴格考勤，因故未做實驗的學生，根據具體情況另行安排時間予以補做。無故缺席實驗課的學生按學校有關規定處理。 3、實驗教師認真檢查學生的實驗預習情況（實驗預習報告），講解本次實驗的原理、方法要求、操作技能以及主要儀器設備的原理、結構及使用方法等。實驗過程中，盡量讓學生獨立操作，獨立思考。實驗教師和實驗技術人員要加強巡視和指導，注意學生的實驗操作、實驗現象觀察和實驗數據采集等情況，發現問題及時糾正，并填寫實驗課成績記錄。使用大型、精密、貴重儀器時，對學生要進行必要的培訓并有專人負責，以確保設備的安全。

18、4、實驗完畢后，實驗指導教師應查看學生實驗原始記錄。學生必須按規定斷電、關水、關氣，整理設備，填寫儀器使用記錄，清掃場地，經指導教師檢查合格后方可離開實驗室。實驗小組組長、實驗教師、實驗技術人員填寫當次實驗開出記錄并簽名。 三、實驗報告的撰寫實驗報告是學生實驗過程的真實記錄，是學生分析實驗現象、整理實驗數據、得出實驗結論的總結報告。學生應按實驗教學要求，認真獨立寫出實驗報告，綜合性、設計性實驗報告要寫出特色；實驗指導教師應重視指導學生實驗報告的撰寫，對學生的實驗報告應認真評閱批改，并按成績評定的有關規定評出成績。實驗報告不合格的視具體情況，重做實驗或重寫實驗報告。如發現弄虛作假、抄襲他人實驗結

19、果者，按學校有關規定處理。綜合性、設計性實驗教學按實驗教學大綱、實驗指導書及各系實驗室的有關規定執行。 第十九條 實驗教學的質量管理 一、系（實驗室）要按專業培養方案、實驗教學大綱的規定，確保實驗教學課程、實驗項目個數和實驗學時數的開出率，并結合教學檢查、實驗室專項檢查評估等加強對實驗教學過程和質量的監控，提高實驗教學質量。二、推進實驗教學內容、教學模式及教學手段的改革，培養學生的創新精神和實踐能力。三、實驗課程的考核（考試、考查）1、嚴格實驗教學的考試考核制度。獨立開設的實驗課均應組織考試（理論考試和操作考試），單獨計分；未獨立開設的實驗課，應根據專業和課程的性質及學時分配，在實驗教學大綱中規定考核方式，確定記入課程總分的比例，其最低比例原則上不低于20%。2、實驗課的成績應包括平時成績（預習、態度、操作、實驗報告等）和考試、考查成績。3、對獨立開設的實驗課程，如果實驗課成績不及格，按學校有關規定處理；對非獨立設課的實驗課程，實驗課成績不及格者，不得參加理論課考試。4、學校采取抽查、評估檢查等手段對實驗教學質量進行監控。四、學期實驗教學總結1、根據人才培養方案（教學計劃）、教學進